? ? ? ? ? ‘‘我們要我們的語文老師，我們?cè)谶@等她回來，您什么時(shí)候叫來我們語文老師我們什么時(shí)候回班里！’’‘‘同學(xué)們，你們跟我說不管用?。∧銈冞€是去找校長(zhǎng)吧’’。學(xué)校大門口一群孩子圍著大門正在和門衛(wèi)爭(zhēng)執(zhí)，亂作一團(tuán)，門衛(wèi)的一番話點(diǎn)醒了孩子:‘‘對(duì)！我們?nèi)フ倚ｉL(zhǎng)，’’孩子們又一起簇?fù)碇鴣淼叫ｉL(zhǎng)辦公室，結(jié)果校長(zhǎng)不在！都?xì)獾姆怕暣罂?，哭聲傳遍校園驚動(dòng)了所有的住校老師、生活老師，在眾多老師的勸說下，把孩子們哄到寢室。第二天早上孩子們都早早的起來在班里等著他們的語文老師，連早飯都沒吃！上課鈴一響，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，看到黑板上寫著‘‘語文老師您不要走，我們想您了！請(qǐng)您別不要我們’’滿滿的一黑板都是思念老師的話語！數(shù)學(xué)老師臉黑了下來，說:‘‘看看你們一個(gè)個(gè)張精的，都誰寫的給我站出來！’’（張精:夸大事實(shí)、張狂愛出風(fēng)頭的意思）。一句話惹火了全班的學(xué)生，都不約而同的站起來說:‘‘是我！’’有一個(gè)大膽的喊了一聲:‘‘同學(xué)們?cè)蹅儼褦?shù)學(xué)書撕了，就氣氣她，哼！’’接著‘‘呲’’的一聲先把數(shù)學(xué)書皮撕掉了，頓時(shí)‘‘呲、呲、呲、呲’’的響聲不絕于耳,氣的數(shù)學(xué)老師把書一摔，掏出手機(jī)撥打一個(gè)號(hào)，接通后喊道:‘‘你們?nèi)灏喽际悄阏坛鰜淼?，我教不了，你來吧……’’她話還沒說完就看到全班的學(xué)生沖門而出，下了樓直奔大門口，數(shù)學(xué)老師氣的撫袖而走。
? ? ? ? 原來這是AA小學(xué)三年級(jí)五班的學(xué)生，語文老師是三五班的班主任，因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)了二天假，昨天下午到校給學(xué)生布置好作業(yè)，走到校園接個(gè)電話，（因?yàn)樽约汉⒆拥氖潞湍莻€(gè)學(xué)校老師鬧了點(diǎn)不愉快）對(duì)著電話那邊的人說了句‘‘我再也不到這個(gè)學(xué)校來了……’’。結(jié)果說者無意聽的有心，被身邊的倆個(gè)學(xué)生聽到了，誤會(huì)是他們的語文老師不來教他們了，回班里傳達(dá)了這個(gè)錯(cuò)誤的信息，年幼的孩子想用自己的辦法叫老師回來！
? ? ? ? 那位語文老師走到校門口孩子們看到了喊道:‘‘老師！’’大門一開，孩子們嘩啦啦的把她抱在中間，門衛(wèi)長(zhǎng)出了一口氣:‘‘你可來了！快把他們帶回班吧’’。老師開口問道:‘‘同學(xué)們?cè)趺戳耍磕銈優(yōu)槭裁床换匕嗄?？’’‘‘我們想你了！你不來我們就不上課’’。
? ? ? ? 課間里其他班級(jí)的老師都說:‘‘以前你請(qǐng)假也沒見過這樣呀，這次是怎么回事？’’這位教師說了學(xué)生們的誤會(huì)，那幾位老師還說如果有一天她不教了，她這個(gè)班誰也教不來！
? ? ? 下午 放學(xué)后，教這班的數(shù)學(xué)老師找來跟語文老師吵道:‘‘看看你把這是班都教成啥樣了？你必須要他們買本數(shù)學(xué)書，太不像話了，不買我不再來這班上課’’。下面有個(gè)學(xué)生說:‘‘老師俺就是氣氣她’’。語文老師跟數(shù)學(xué)老師說:‘‘你聽聽，俺這一班小孩兒多好，怕你累了還替替你呢！你還急啥呢？’’前邊有個(gè)學(xué)生說話了:‘‘老師，老師俺不是替替她，是氣氣她呀！’’數(shù)學(xué)老師狠狠的瞪了他一眼。語文老師說:‘‘孩子們用他們自己的一種方法表示他們想我了，雖說方法不對(duì)，我們做老師的可以教導(dǎo)他們，但是不能放棄呀，數(shù)學(xué)書破點(diǎn)皮的只要不當(dāng)誤看沒必要讓買新的，沒法看的可以給他們家長(zhǎng)說說’’數(shù)學(xué)老師:‘‘我不管那么多，不全體買新書我就不來上課，我找校長(zhǎng)去’’。有個(gè)學(xué)生問語文老師:‘‘老師我們是不是闖禍了？’’語文老師擺擺手道:‘‘沒事，但是我也要去一下校長(zhǎng)辦公室的’’。
