? ? ? ? 我見過最聰明的父母，都懂得給孩子“捧場”，到底有多厲害？多給孩子鼓勵，少一點打擊，別吝嗇欣賞的眼光，孩子在未來的路上才能走得更有信心。

最近，看到教育家周宏對女兒的教育方式，觸動很深。我們常說“父母決定孩子命運”，這話用在他和女兒身上再恰當(dāng)不過。

周宏的女兒出生沒多久便雙耳失聰，無法接受的他，曾一度絕望至極。但為了女兒他很快振作起來，四處求醫(yī)的同時，看遍中外教育書籍。后來他從書中受到啟發(fā)，決定用“賞識教育”給女兒造一個奇跡。即使女兒三歲半才開始說第一詞，練習(xí)一個“哥”字用了半年，他也堅持鼓勵孩子。

?女兒做題，10道只對1道，他沒給錯題打叉，而是在對的地方打了大大的勾，說：“你真厲害，爸爸和你一樣大時，題都讀不懂?！?/p>

?女兒寫作文，寫得一般，他也會用心地拿紅筆圈出好的句子，給女兒鼓掌。

?周宏一直對女兒說：

“美國有個天才聾啞兒童，叫海倫凱勒，你們雖相隔百年，但生日同一天，你其實是她的轉(zhuǎn)世?！?/p>

爸爸每一句鼓勵、贊賞的話，都深深印刻在女兒的腦海中，給了女兒前所未有的自信和快樂。在爸爸的賞識教育下，后來奇跡真的發(fā)生了。女兒10歲就發(fā)表了6萬字的幻想小說，11歲被評為“全國十佳少年”，16歲成為中國第一位聾人少年大學(xué)生，17歲走入人民大會堂演講，20歲開始出國攻讀碩士和博士學(xué)位。

?周宏說：

“中國的多數(shù)父母，食指太發(fā)達(dá)，動不動就指著孩子挑缺點，我手上肌肉最發(fā)達(dá)的地方是大拇指?！?/p>

女兒的逆風(fēng)飛翔，離不開爸爸的雙手贊許。

人性中最本質(zhì)的需求是渴望得到尊重和欣賞，那些善于挖掘并將孩子閃光點無限放大的父母，是成就孩子一生最重要的“捧場王”。

奇葩說選手顏如晶曾說：“父母，是孩子前半生唯一的觀眾。”可生活中，太多父母面對孩子，總吝惜掌聲，一盆盆冷水潑下去，孩子的心越來越?jīng)觥?/p>

看到女孩小如在網(wǎng)上分享她的傷心往事。

??打從上學(xué)開始，她考試第二，媽媽會說：“怎么不考第一?！?/p>

??好不容易考了第一，媽媽又會說：“那你英語怎么不再多考幾分？”

??一次鼓起勇氣參加歌唱比賽，輸了名次，媽媽沒安慰，反而說：“你嗓子和鴨子似的，報名等于浪費錢。”

??媽媽的話，像利刃一樣一次次插進她的心里。

??在媽媽的諷刺和挖苦之下，她對自己越來越?jīng)]自信，有時還會莫名其妙地情緒低落，感到恐懼。成年后的小如，即使取得了些成績，骨子里卻依然擺脫不了自卑和怯懦。

??小如說：“媽媽那些評價，早把我的自尊打碎了?！?/p>

想起作家三毛寫給父親的話：

“我一生的悲哀，不是沒有賺得全世界，而是請你欣賞我。”

?那些總被潑冷水的孩子，一生都在尋求父母的肯定和認(rèn)可。

父母的差評，像緊箍咒一樣，把孩子牢牢圈在自卑的洞穴里，甚至?xí)押⒆油葡蛏顪Y。

?曾在網(wǎng)上看到心理研究所采訪過的一些少年犯案例，發(fā)現(xiàn)這些犯罪的少年，回憶起傷他們最重的話，都來自親人的評價。

“你是廢物么？”

“我生你有什么用？”

“你將來掃大街都沒人要?！?/p>

“一天到晚給我丟人現(xiàn)眼?！?/p>

…

少年犯中有個男孩，當(dāng)說到媽媽常罵他“豬腦子”，甚至激動地用手打自己腦袋。

?曾看過一篇心理學(xué)文章提到：在兒童早期發(fā)展的過程中，孩子并不具備足夠的經(jīng)驗和認(rèn)知能力客觀地認(rèn)識和判斷自己的能力。

孩子自尊心的形成，極大地依賴于父母對他們做出的評價。

如果父母總是給孩子潑冷水，孩子便會漸漸習(xí)得負(fù)面情緒，從而認(rèn)為自己真的一無是處。

心理學(xué)家武志紅曾提過“印刻效應(yīng)”：

如果得到絕望，就會重復(fù)絕望；得到痛苦，就會重復(fù)痛苦；如果得到否定，就會重復(fù)否定。

父母對孩子的差評，很容易產(chǎn)生“印刻效應(yīng)”，在孩子的人生中揮之不去，循環(huán)播放。

有時，改變一個孩子，真的只需要父母幾句話。

?一次去朋友家玩，看到她女兒滿墻的小提琴比賽獲獎證書，羨慕地說：“你女兒真厲害，你培養(yǎng)得真好！”

沒想到朋友卻說：“這多虧了她爸，不然孩子都放棄了?！?/p>

原來，朋友的女兒學(xué)琴新鮮勁過去后，常因拉錯，想放棄。

一開始，朋友看到女兒這樣，非常生氣，常數(shù)落她：“你行不行??？遇到點困難就退縮，給我繼續(xù)練?！?/p>

母女倆為此常吵得不可開交，有次女兒氣得直接撕了琴譜。

平時不太吭聲的爸爸，看著女兒越來越抵觸，嘗試著換種溝通方式。

他總趁女兒練習(xí)時，猛拍照。

然后各種夸：“寶貝，你看你拉琴的樣子，真優(yōu)雅啊?！?/p>

每當(dāng)女兒想放棄的時，爸爸總說：“女兒，你剛剛那首曲子，彈出了好幾個層次，實在太好聽了。”

爸爸真誠的大拇指，常把女兒夸得激動不已，問：“真的嗎？那我再練習(xí)，你聽聽?！?/p>

在爸爸的捧場下，女兒的積極性越來越高，站上的舞臺也越來越大。

?想起《人性的弱點》中的一段話：

“人，生來就喜歡被鼓勵，用這樣的教育方式對待孩子，可以讓孩子在輕松愉悅的氛圍中成長，獲得自信，從而變得更優(yōu)秀?！?/p>

我們欣賞的目光和堅定的掌聲，是孩子前進路上最大的推力。

鐘南山院士曾分享過，他小學(xué)從差生逆襲轉(zhuǎn)變的故事。

小時候，他常常逃課，學(xué)習(xí)也愛偷懶，所以成績很差。

有次他破天荒的，考試居然考了高分。

回到家，媽媽沒有質(zhì)疑和嘲諷，而是真誠地夸贊：“南山，你還是行的?。　?/p>

??鐘南山說：

“媽媽突然發(fā)現(xiàn)了我的亮點，她的稱贊讓我有了自尊心，進而充滿能量，從那時起我就開始認(rèn)真讀書了?！?/p>

父母給孩子最溫暖的愛，就是做孩子的觀眾，常給他捧捧場。

??有句話說得好：“情商高的父母，是為孩子盡情鼓掌的捧場觀眾，更是為孩子閃光點打光的最佳燈光師?！?/p>

那些經(jīng)常給孩子鼓掌的父母，也把愛和信心灑進了孩子心里

??蘇格拉底說：“所謂教育就是把一個人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來，幫助他成為自己的樣子?！?/p>

喚醒孩子的內(nèi)在力量，靠的從不是打擊和否定，而是父母發(fā)自內(nèi)心的賞識、理解和鼓勵。

如何做孩子的“捧場王”，是父母人生的必修課。

??記得電影《我和我的家鄉(xiāng)》上映時，陶虹女兒因和王俊凱搭戲引起關(guān)注。

網(wǎng)友覺得陶虹女兒樣貌平平，完全是靠父母才獲得的資源，給了很多毒舌評價。

女兒已不是第一次被嘲笑，回到家嚎啕大哭。

陶虹看到孩子難過的樣子，先是安慰女兒，共情孩子的情緒。

等女兒平復(fù)后，她沒夸張地說：“你是大美女”這類的話。

而是誠懇地說：

“孩子，你不丑，也不屬于漂亮的美女，但是媽媽告訴你一個特別贊的事，你是獨一無二的，誰都無法復(fù)制?！?/p>

女兒聽完，眼神中折射出前所未有的自信。

??李玫瑾教授曾說：“聰明的父母，一定懂得拿捏贊揚的尺度?！?/p>

言過其實的贊譽有時會讓孩子看不清自己，真正會捧場的父母不但會從心里欣賞孩子，讓孩子看到自己的獨特之處。

更會堅定不移地信任孩子，給孩子前行的勇氣和力量。

回想起孩子從咿呀學(xué)語時，會的每一個發(fā)音，我們都欣喜如狂；孩子學(xué)走路時，即使摔跤，我們也會鼓勵引導(dǎo)孩子。

因為父母帶著賞識的目光，所以孩子才學(xué)得快。

可隨著孩子的成長，漸漸地我們心態(tài)變了，開始吝嗇贊美、收起笑容，慢慢丟失初心。

周弘說：

“每個孩子身上都潛藏著兩個孩子，一個‘壞孩子’，一個‘好孩子’，賞識教育就是教你如何把‘好孩子’喚醒。”

孩子鋼琴彈得不好，別著急數(shù)落，先肯定他的堅持；孩子考試成績下滑，那不是他的本意，給他力量，讓孩子重拾信心；

孩子情緒低落，多用一些激勵的話給孩子賦能，“別放棄，我陪著你一起”，“相信自己，再試試”。

不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要貶損，而是貶損使他們變得越來越壞。

在孩子賽跑的馬拉松賽道上，沒到終點前，父母隨時可以更改結(jié)局。

想起一首振奮人心的英文歌曲《you raise me up》，歌詞寫得特別好：

“你鼓舞了我，我能傲立群山之巔；

你鼓舞了我，我敢勇闖海暴之險；

我變得更強，只因借助了您的肩；

你鼓舞了我，我超越了自己的從前”。

當(dāng)孩子感受到有人捧場的幸福，他才有展翅飛翔的能量。愿我們的每一個孩子都被溫柔以待！