轉(zhuǎn)眼間，2018年還剩下一百天，自己的大學(xué)生活也即將結(jié)束第三個(gè)學(xué)期，我想要在今后的100天里，重新找到自己的生活方式，不再為縹緲的未來(lái)而迷茫，踏實(shí)地度過(guò)每一天。
上初中的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好、將來(lái)怎么找工作、怎么在社會(huì)上立足這種問(wèn)題和同學(xué)感嘆?，F(xiàn)在上了大學(xué)，還是對(duì)自己的“生存”問(wèn)題迷茫。上學(xué)仿佛就是為了升級(jí)而上學(xué)，沒(méi)有一點(diǎn)目標(biāo)、動(dòng)力，雖然自己踏入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候就堅(jiān)定要考研的目標(biāo)，但這個(gè)目標(biāo)很大，很遠(yuǎn)，自己仍然感覺(jué)有一種對(duì)生活的無(wú)力感，沒(méi)課的時(shí)候不知道干什么。
為了減少對(duì)未來(lái)的迷茫和無(wú)力感，我想在接下來(lái)的100天做好以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)、讀書(shū)與寫(xiě)作。
1、學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生分內(nèi)的事，本不用多說(shuō)，但寫(xiě)在這里，我想平衡好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。
大一的時(shí)候，我每天有時(shí)間便去圖書(shū)館，不是為了看書(shū)，而是學(xué)習(xí)。也許是高中緊張學(xué)習(xí)的慣性，上每一門(mén)課之前都會(huì)提前預(yù)習(xí)一遍，下課后結(jié)合著老師上課講的再去看一遍書(shū)。并不是我很喜歡學(xué)習(xí)，而是我不想把課余時(shí)間用來(lái)在宿舍“躺尸”，想借學(xué)習(xí)讓自己忙起來(lái)，希望在以后走入社會(huì)的時(shí)候多一些堅(jiān)定。
但這樣的學(xué)習(xí)帶給我的僅僅是一個(gè)好成績(jī)，讓我短暫的開(kāi)心幾天，并沒(méi)有給我?guī)?lái)長(zhǎng)久的快樂(lè)。每個(gè)月里我仍然會(huì)有幾天不想學(xué)習(xí)，去圖書(shū)館，拿出手機(jī)一上午或者一下午就悄悄地過(guò)去了。隨著日子一天天地過(guò)去，學(xué)習(xí)效率變得越來(lái)越低。在同學(xué)們看來(lái)，我很努力學(xué)習(xí)，其實(shí)只有我自己知道，努力只不過(guò)是努力的樣子，這種努力不是我想要的！
學(xué)習(xí)沒(méi)有讓我變得像想象中的那樣踏實(shí)，反而增加了我的焦慮。
在2018年剩余的一百天及以后的大學(xué)生活中，我想減少學(xué)習(xí)時(shí)間的比重，轉(zhuǎn)變生活的重心，做些自己喜歡的事，享受每一天。
2、讀書(shū)
讀書(shū)是件可以一直去做的事，能帶來(lái)長(zhǎng)久的快樂(lè)。
我覺(jué)得，讀書(shū)這件事不能太功利，想讀去讀就好了，她會(huì)潛移默化地影響你。有很多人想一周讀一本書(shū)，甚至一天讀一本書(shū)，這是很不好的，不要給讀書(shū)時(shí)間限制。
讀書(shū)在精，不在多。作者將自己的思想精心地打磨，寫(xiě)成一本書(shū)，如果讀者一周或是一天讀完，能吸收多少作者的思想呢？讀書(shū)最奇妙的地方，在于不經(jīng)意與作者產(chǎn)生共鳴的瞬間，每每在這種時(shí)候我都會(huì)合上書(shū)，細(xì)細(xì)地體味。
在今后的100天里，我想先看完手中的《紅樓夢(mèng)》，再讀路遙的《平凡的世界》。不一定非得在100天內(nèi)看完，有書(shū)看就很幸福，有空的時(shí)候讀幾頁(yè)，或多或少，完全看心情的好壞。遇到有趣的書(shū)，是不可能忍住不把它讀完的。
其實(shí)我心里十分想讀懷左老師的贈(zèng)書(shū)《我這么自律，就是為了不平庸致死》，期待著。
3、寫(xiě)作
首先先說(shuō)句不太想承認(rèn)的話“我想通過(guò)寫(xiě)作賺錢”。
這句話我為什么不太想承認(rèn)呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為寫(xiě)作以賺錢為目的，多多少少帶點(diǎn)功利性，這樣是寫(xiě)不好的。但我實(shí)在找不到理由去推翻這個(gè)觀點(diǎn)，賺錢的確是我寫(xiě)作的一個(gè)目的。
我以前在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)過(guò)兩篇文章，也發(fā)布了，后來(lái)卻沒(méi)有堅(jiān)持下去。有一些原因，簡(jiǎn)而言之，因?yàn)閯傞_(kāi)始寫(xiě)作，很難，自己動(dòng)力也有些不足。
開(kāi)始寫(xiě)文章是因?yàn)閯傋?cè)簡(jiǎn)書(shū)賬號(hào)，出于好奇，在去年年底發(fā)表了第一篇文章《這個(gè)元旦，值得懷念》，寒假里發(fā)表了第二篇文章《致初戀》，再往后，雖然想寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么寫(xiě)的了，最后寫(xiě)作就不了了之。我想，原因可能是因?yàn)閯?dòng)力不足吧，如果寫(xiě)作的欲望十分強(qiáng)烈，沒(méi)東西可寫(xiě)，還可以寫(xiě)日記嘛。
在語(yǔ)文上，我的作文水平一般，不跑題作文得分都在基準(zhǔn)分附近。所以剛開(kāi)始寫(xiě)文的時(shí)候我感覺(jué)很難，心里的感覺(jué)總不能很好的轉(zhuǎn)化成文字，或者變成文字后，別人讀到文章體會(huì)不到我內(nèi)心的感受。還有，剛開(kāi)始寫(xiě)作，我是先用筆寫(xiě)在本子上，涂涂改改，等完成后再轉(zhuǎn)到手機(jī)或者電腦上，這樣子寫(xiě)作有個(gè)弊端:文章改著改著就沒(méi)地方了。這種寫(xiě)作方法對(duì)于我這樣的新手在一定程度上有些阻礙作用。
講一件關(guān)于讀書(shū)與寫(xiě)作的小故事。前些天嫌自習(xí)室有些吵，自己找了一個(gè)大教室看書(shū)，周圍一個(gè)人沒(méi)有，看了一會(huì)兒覺(jué)得有些孤獨(dú)，于是拿出本子寫(xiě)東西，寫(xiě)寫(xiě)生活中的煩心事。當(dāng)我開(kāi)始下筆寫(xiě)字，那種淡淡的孤獨(dú)感居然不見(jiàn)了，身心充滿一種愉悅的感覺(jué)。寫(xiě)作原來(lái)有緩解孤獨(dú)的作用。
我希望寫(xiě)作會(huì)像上面這個(gè)小故事講的一樣，可以排解煩憂、緩解孤獨(dú)、記錄生活，讓自己更加自信，不再為未來(lái)迷茫，過(guò)的更踏實(shí)。也希望在此基礎(chǔ)上，通過(guò)投稿賺一些錢，買一些喜歡的書(shū)讀，去自己想去的地方看看，讓自己的心情更痛快些。
以上，是我想在2018年剩下的100天里努力做好的三個(gè)大的方面，希望自己通過(guò)讀書(shū)和寫(xiě)作，可以收獲一些課本之外的東西，減少一些對(duì)未來(lái)迷茫，也希望自己在寫(xiě)作這條路上能堅(jiān)持下去。期待著和老師及各位學(xué)員一起成長(zhǎng)。
祝老師及各位學(xué)員中秋節(jié)快樂(lè)。
懷左四期寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)
