精進日更20201005? 13/100天

今天看了《好媽媽勝過好老師》這本書。作者是尹建莉。她是教育學者、教育碩士，家庭教育領域標志性人物。

看了第一章《如何提供愛的力量》，主要講了八個節(jié)點，我對兩個節(jié)點重點分享：

1.告訴孩子打針是有點疼，跟你從凳子上摔跤似的，讓她從心理對痛的接受范圍。

對于一些必須要讓孩子承受的痛苦，家長們做到以下原則：

一是平靜自若，不要表現(xiàn)出焦慮；

二是對于為什么要這樣做，要用孩子能聽得懂得語言來跟他表達；

三是對于孩子所要承受的痛苦如實告知，不要夸大或者縮小事實；

四是激發(fā)孩子的勇氣，其實孩子很勇敢的，只要家長給孩子心理預期，慢慢地接受；

五是決不通過哄騙或者收買的方式達到目的，這個辦法只能治標不治本喔，只有掌握正確的方法和技巧，孩子才會對打針這個心理恐懼慢慢縮小，從而接受它的存在。

2.給孩子“犯錯誤權”，每個孩子都應該有犯錯誤的權利，只要不要犯同樣的錯誤就行。

童年需要“失誤”，需要“不聽話”。不允許孩子犯錯誤，要孩子事事聽命于家長，這猶如不允許學走路的孩子摔跤一樣的道理，是以暫時的、表面的完美取代長久的、內在的完善。

我倆個孩子都是不穿鞋子就直接上床，在床上玩得不亦樂乎，我不忍心打斷她們快樂的時刻。床單臟了可以洗，但是孩子快樂的時刻，什么東西都換不來。童年如果沒有一點點調皮搗蛋和闖禍的記憶，人生那是多遺憾呀。

我以前經常教育孩子要聽話懂事，看了這本書才知道，我們是以成人的思維去對孩子約束，捆綁了他對世界認知的好奇心和自我選擇的勇氣。

當一個孩子事事聽命于家長，處處循規(guī)蹈矩時，那不是最好的教育成果，而是生命中隱伏久遠的悲傷，會對孩子造成一生的傷害。

就像今天孩子在玩具，我跟他商量一下，他的作業(yè)是今天寫還是明天寫？選擇權交給他，讓他做決定。讓他分配看電視、玩玩具、寫作業(yè)的時間安排，作為家長在旁邊提醒就好。

在不是原則性的問題上，盡量不要糾正孩子的選擇，給孩子犯錯誤的權利，主要做到以下幾個原則：

一盡量減少對孩子的掌控，不要強迫孩子去做不他不喜歡且不接受的事情；

二盡量滿足孩子的要求，在不破壞別人利益和生命危險的時候，給孩子多一點自主探索的空間；

三跟孩子溝通聊天時，給他選擇題，而不是給他命令式的話題。

我經常跟孩子們說要發(fā)揮你們的想像力，無論畫畫、閱讀書本，還是其他，讓她們有自己的想像力和好奇心，這樣才能從不同角度去看到孩子內心的想法。

愛是自由，是給予，不是索??；每個孩子都是獨立體，都有自己的思維和想法，偶爾會犯錯或者調皮，這是每個孩子的天性。孩子從來沒有錯，只有不成熟。我們養(yǎng)育孩子，需要多點耐心、鼓勵、給她們選擇題，而不是判斷題。

希望每個孩子都在愛和被信任中長大，都被父母溫柔以待。共勉。