新巔峰教育 中國精準家庭教育領(lǐng)導(dǎo)品牌

根據(jù)胡老師喜馬拉雅音頻整理：

50.《父母如何讓孩子體驗挫折失敗》

邊做邊愛，家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

貧窮不會帶來教育的失敗，但精神的虐待一定會制造一個問題孩子。

孩子的問題，幾乎百分之百都是家長的問題，只要父母愿意看到自己的問題，就能夠改變孩子身上的問題，只是很多父母不愿意去看見自己的問題，總是想修理孩子。

再有靈性的孩子如果遭受了精神的虐待，他也會走上消極悲觀，這是不可避免的，讓孩子生活在精神的虐待當(dāng)中，就會給她帶上終身痛苦的枷鎖，讓孩子生活在精神的快樂里，就可以無限的激發(fā)孩子的生活，學(xué)習(xí)的潛能，讓我們一起來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和潛能，做最優(yōu)秀的父母。

大家好~

這里是中國新巔峰教育

新巔峰家教智慧-----邊做邊愛 培養(yǎng)優(yōu)秀父母的規(guī)律

今天我們一起和大家來探討

《父母如何讓孩子體驗挫折失敗》

我們今天的孩子是泡在蜜糖里邊長大的一代，生活當(dāng)中可謂是豐衣足食，應(yīng)有盡有，特別是有一些獨生子女，或者是在家里邊父母的經(jīng)濟狀況比較好，在家里邊被眾星捧月般的呵護著，家人們總是想方設(shè)法的滿足他們的需求，生怕他們吃一點苦或者受一點小小的委屈，家長們之所以這樣做，也有一些冠冕堂皇的理由。

比如說當(dāng)前的社會快速的發(fā)展，國家日益強盛，享受還來不及，到哪里去找這樣的挫折去教育下一代呢？

而且現(xiàn)在的家庭，孩子基本上都是一個兩個，千萬不要讓這些寶寶出了問題，于是把孩子當(dāng)做國寶一樣的保護起來，孩子小，能干的不讓干，長大了以后，孩子要干又干不了了，家長的包辦代替使孩子喪失了自己，家長做的越多，孩子做的就越少直到無事可做，最后就什么也不會做了，父母剝奪了孩子的自我得鍛煉，自我能力釋放的機會，直至最后出現(xiàn)了一些怪事，也叫心理出現(xiàn)了問題。

北京一位四年級的孩子竟然連雞蛋都不會剝，有的一個孩子五六歲了，還要爺爺奶奶追著喂飯，拍著睡覺，還會有一些孩子上了小學(xué)，還要爸爸媽媽幫著穿衣服，上海寶山區(qū)曾經(jīng)對500多名學(xué)生進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在小學(xué)生當(dāng)中，27%的低年級的學(xué)生不會洗臉，37%的學(xué)生不會穿衣服，30%的學(xué)生不會掃地，97%的學(xué)生不會自己整理書包，在中學(xué)生當(dāng)中，57%的學(xué)生不會刷碗，60%的學(xué)生不會整理自己的房間，在高中生中當(dāng)有63%的學(xué)生不會燒飯，57%的學(xué)生不會釘紐扣 。

這些被家長們抱大的一代，有的孩子甚至在學(xué)校的衛(wèi)生值日的時候也是由家長來承擔(dān)，應(yīng)該由孩子做的事情，父母都做了，應(yīng)該讓孩子走的路，家長都走了，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)的責(zé)任家長都承擔(dān)了。

家長代替孩子實質(zhì)上只會導(dǎo)致孩子的能力徹底的弱化，甚至喪失了獨立的意識，不讓孩子體驗挫折，它所帶來的惡果，還沒有被家長完全認識到，這恰恰是當(dāng)今家庭教育，社會教育，最讓人擔(dān)憂的。

那么新巔峰胡中海我們在這里要給大家一些全新的概念。

北京師范大學(xué)心理學(xué)系教授鄭日昌他認為：挫折是人一生當(dāng)中的一筆財富，不幸和挫折可能使人沉淪，也可能鑄就了一種堅強的意志品質(zhì)，成就了一個充實的人生，挫折是人生的一位導(dǎo)師，他能夠教給孩子學(xué)會用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，養(yǎng)成堅強的意志，勇敢的參與到社會競爭當(dāng)中，一個人如果具備了堅強的意志品質(zhì)，他怎么能會不克服到前進道路上的種種困難，百折不屈，堅持不懈，直至到成功。

因此堅強的意志是人行動的持久的動力，是成功的重要的因素，為此，父母應(yīng)當(dāng)有意識的讓孩子經(jīng)受挫折的考驗，以便培養(yǎng)孩子的堅強的意識。

心理學(xué)家研究表明：一個人的成就與一個人的智商并不成正比，智商高的不一定就是高成就者，成就低的不一定是智商低的，但是意志的強弱差異，卻使得人成就大小有明顯的關(guān)系。

許多到達光輝頂點的人往往不是那些最聰明的人，這些人往往是在生活當(dāng)中遭受過不少的挫折，因此挫折教育對一個人的成長來說：會產(chǎn)生很大的影響。

首先，挫折教育能夠激發(fā)人孩子的潛能。

在正常的現(xiàn)實生活當(dāng)中，人總會有潛能沒有被激發(fā)出來，這種潛能只有在一些特殊非常的情況下，才能被激發(fā)，對于孩子來說：與其遭受挫折的時候，更容易激發(fā)他們的潛能。

那么，在新巔峰就有激發(fā)孩子潛能的小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣的訓(xùn)練課程，和激發(fā)中學(xué)生創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)的中學(xué)生的課程，和大學(xué)生的人生的人生規(guī)劃的系列課程，包括我們家長的帶幸?；丶?，和幸福家庭的系列課程，幫助到家人和孩子的持續(xù)成長。

第二個：挫折教育能夠打擊孩子的錯誤的方向。

有一些孩子因為受到過經(jīng)歷年齡學(xué)識的影響，往往會產(chǎn)生一些不應(yīng)該有的比如說：粗心大意，驕傲自滿，在這些情況下，人為的設(shè)置一些挫折打擊它的這種負面的情緒，是非常有必要的，當(dāng)然這種挫折是有一定的限度的，超過了孩子承受能力的挫折，往往適得其反。

在新巔峰的系列課程當(dāng)中，設(shè)計的就非常的巧妙，只有參加過的才知道。

第三個：挫折教育能夠使得孩子更好的享受成功和喜悅。

如果孩子能夠通過自己的努力解決一個個的難題，這種喜悅是不言而喻的，是無法用語言來形容的。我孩子從小他就參加這樣的系列活動，來培養(yǎng)他的這種抗挫能力，這樣比起父母教導(dǎo)學(xué)到的知識，更讓他感覺到欣喜，因為從父母那里得到的知識，是父母已經(jīng)整理好的，沒有什么趣味，也沒有什么探究性，紙上得來終需淺，絕知此事要躬行，說的就是這個道理。

第四個：挫折教育能夠使孩子更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會。

現(xiàn)代的社會是一個充滿了競爭，充滿了挑戰(zhàn)的社會，在這樣的社會當(dāng)中，不遭受挫折是不可能的，如果孩子沒有遭受過挫折，沒有正常的對待過挫折的思想，那么就好比是溫室里培養(yǎng)的花朵，是要在很難適應(yīng)社會，孩子體驗過許多的挫折，無論是這種挫折是主動的還是被動的，掌握了應(yīng)付挫折的方法，在一定的程度上就能夠使他能更好的適應(yīng)社會，家長總是渴望給孩子一個安定的成長環(huán)境，因此不愿意讓孩子在童年的時候吃太多的苦，但是這樣的孩子因為在童年時期，很少遭遇到挫折，長大之后就會因為不適應(yīng)激烈的競爭和復(fù)雜多變的社會而深受痛苦。

因此在教育的過程當(dāng)中，對孩子進行挫折教育是非常有必要的，父母要細心的呵護孩子，使孩子免受挫折的權(quán)利，同時父母也有對孩子進行挫折教育的義務(wù)，父母要引導(dǎo)孩子從戰(zhàn)勝挫折的過程當(dāng)中品嘗勝利的喜悅和成長的快樂。

在法國，有一所鯨魚學(xué)校，這所學(xué)校有一項特向的教育，這項教育是讓孩子乘坐上帆船，在一年之內(nèi)兩次橫渡大西洋，游遍山島，孩子們除了要經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之外呢，還必須要忍饑挨餓，這所學(xué)校的孩子必備的能力就是要學(xué)會駕船，捕魚，做飯，有了這些基礎(chǔ)的野外生存能力之后，還要考察讀書討論，同時他們還要和當(dāng)?shù)厝舜蚪坏?，熟悉?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，經(jīng)過這番洗禮之后，大多數(shù)的學(xué)生都被鍛煉成為了智勇雙全的人。

如何實行挫折教育，讓孩子在這個良好的教育當(dāng)中成長呢？

21世紀是國際競爭更加激烈的時代，這個時代需要的是：具有良好素質(zhì)的人才，我們的國家也需要能夠面向社會，面向世界，面向未來的優(yōu)秀的接班人，我們的孩子不僅要掌握現(xiàn)代的科學(xué)文化知識，還要擁有健康的心理，以適應(yīng)激烈競爭的社會。

如何才能夠培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，主動的開展挫折教育，已經(jīng)是家庭教育我們必須面對不可忽視的課題，在這里呢，新巔峰胡中海要提醒大家，除了在內(nèi)心當(dāng)中體會到挫折，讓孩子有必要之外，還要做好以下幾點：

第一個：樹立正確的成敗感。

成敗感是對成功失敗的基本看法，正確的成敗感是對把失敗與成功轉(zhuǎn)化為再奮斗的動力的良好的思想準備，失敗是成功之母，如果沒有失敗，也就無所謂成功，人們正是在這一次次的失敗當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)探索才實現(xiàn)了自己的目標，愛因斯坦為了發(fā)明電燈，先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，仍然不氣餒，直到成功，諾貝爾冒著爆炸的危險，經(jīng)歷了弟弟和四個助手被炸死的悲痛，進行了400多次試驗，最終取得了炸藥實驗的成功。

真正的正如俄國的評論家別林斯基曾經(jīng)所說：“不幸是一所最好的大學(xué)，許多偉人都是從這所學(xué)校當(dāng)中鍛煉出來的”。

因此我們要教育孩子樹立起正確的成敗感，在失敗和挫折面前 ，不氣餒不灰心，要有堅持到底的精神和克服困難的信心。家長應(yīng)允許孩子失敗，并且?guī)椭⒆釉谑‘?dāng)中總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵孩子在挫折當(dāng)中繼續(xù)奮起。

第二個：家長必須保持樂觀向上的精神面貌。

性格是后天形成的，在每個人身上都能看到父母的影子，這不僅是遺傳基因的作用，更是父母的性格感情行為語言等諸多因素的相互作用，相互影響的結(jié)果，家長以什么樣的態(tài)度對待生活和困難，對于孩子來說，都有極大的影響，樂觀鎮(zhèn)定愉快的情緒對孩子的健康成長起著積極的示范作用，反之，則對孩子起到消極的作用，人生道路漫長而曲折，總會遇到困難和挫折，尤其是在市場經(jīng)濟，包括我們的改革開放的這幾十年的進程當(dāng)中，家長可能會遇到前所未有的困難和挫折，比如說我們現(xiàn)在已經(jīng)和世界完全接軌，金融浪潮對我們的侵襲，世界經(jīng)濟對我們的影響，諸如失敗事業(yè)，經(jīng)濟拮據(jù)，提升升遷受阻，人際交往不利，以及病痛等等，這都可能給家庭帶來了煩惱傷痛和焦慮，作為父母應(yīng)該有一個積極豁達的心理，注意控制自己的不良情緒，以及樂觀向上，不怕困難的精神，以及積極妥善的擺脫困境，教育孩子要熱愛生活，讓他與他人在和睦相處友好交往當(dāng)中，正確評價自己與外界的事務(wù)，協(xié)調(diào)和控制自己的不良情緒。

1.信心和勇氣面對困難，面對人生。同時，還要交給孩子遇到挫折之后自我調(diào)節(jié)和宣泄的方法，如宣泄意志升華幽默補償，弱化挫折強度來強化孩子的心理以及承受能力，和戰(zhàn)勝挫折的信心，這些都在我們帶幸福回家以及幸福與家長的課程里面，會詳細的給大家親自手把手的指導(dǎo)。

2.要讓孩子樹立正確的育人感。

育人是對如何培養(yǎng)人的基本看法，他是良好家教的前提，他指導(dǎo)著家長在家庭教育過程當(dāng)中的基本行為，家長育人的這種觀念錯誤會導(dǎo)致教育方法的偏差，家長樹立正確的育人觀，是360行，行行出狀元，社會的發(fā)展，需要各類人才，我們現(xiàn)在社會為我們提供了施展才華的廣闊空間，應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣愛好志向確定今后的發(fā)展方向，讓孩子確立切實可行立足自我的奮斗目標，獲得立足社會的真才實學(xué)，我們還應(yīng)該創(chuàng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境，家庭有氧空間，家長應(yīng)該學(xué)習(xí)心理學(xué)，教育學(xué)方面的認識，包括系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新巔峰胡中海老師的家庭教育的科學(xué)理念，用科學(xué)的方法來教育子女，給孩子多一份理解，多一份寬容，多一份鼓勵，多一份支持，為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和鍛煉的機會。

3. 要創(chuàng)造挫折的意境，讓孩子在挫折當(dāng)中鍛煉成長。

挫折的意境也就是鍛煉孩子忍受挫折的能力而創(chuàng)造的一種困難的情景境地，讓孩子身臨其中，經(jīng)受著艱難困苦的磨練，從而提高他們的抗挫折耐受力，日本孩子的心理素質(zhì)的強悍，源自于挫折教育當(dāng)中的成功，日本的許多家庭夏天會領(lǐng)著孩子頭頂著烈日勞作，冬天讓孩子赤足在雪地當(dāng)中奔跑，穿著短褲去上學(xué)，不少大中城市的中學(xué)生小學(xué)生在偏遠的山區(qū)，村寨，接受艱苦的生存訓(xùn)練，許多學(xué)校在家長的支持下，把孩子送到了荒島森林當(dāng)中生活若干天，他們在無老師帶領(lǐng)的情況下安營扎寨，尋覓野果，拾柴火，尋找水源，營救自己，這種教育方式應(yīng)該值得我們中國家長思考。

4. 要重視榜樣的力量。

榜樣是孩子健康成長必不可少的，他可以激勵孩子不畏艱難，勵志成材，并且為實現(xiàn)自己的目標奮勇前進，自古英雄多磨難，逆境才能激發(fā)人向上，驅(qū)使人向前，父母都有必要常常的提醒孩子講述自己我們做熟知的歷代的逆境成才的歷史，在流放當(dāng)中寫出《離騷》的屈原，臥薪嘗膽的越王勾踐，忍辱負重發(fā)奮著史的司馬遷，來教育自己的孩子，讓孩子體驗挫折幫助孩子正視挫折，解決挫折所帶來的問題，這樣才是真正的稱職的家長。

各位親愛的好伙伴，

這里是中國新巔峰教育，

新巔峰家教智慧，

今天我們和大家一起來講，

家長如何培養(yǎng)孩子帶領(lǐng)孩子讓他在挫折當(dāng)中健康的成長，

下一期我們要講《如何給孩子獨立自立的機會》。

感謝各位，下期再見！

家庭教育每一個細節(jié)都將會決定孩子一生的成敗，對于父母來說，最重要的是什么，不是留給孩子萬貫家財，不是給孩子設(shè)計好人生道路，最重要的是幫助孩子成就自己的人生，讓孩子具備積極良好的心態(tài)，樂觀向上的精神，堅強自信的性格，這樣他們才能夠走入社會后，無懼風(fēng)雨，闖出自己的一片天空，那么，家庭教育該怎么樣進行？又怎么樣切實可行可操作，請聽新巔峰教育胡中海講家庭教育，培養(yǎng)優(yōu)秀父母的規(guī)律和培養(yǎng)優(yōu)秀子女的規(guī)律，還可以參加更多的新巔峰的線下的家長訓(xùn)練營，學(xué)生訓(xùn)練營，無論是孩子兒童期的呵護，還是青春期的疏導(dǎo)，不論是兩性之間的問題，我們都會給您結(jié)合切身教子的經(jīng)驗，為父母指出一條行之有效的方法，更多資訊請搜索新巔峰胡中海，視頻音頻文字，幫助到更多需要的朋友，并請您轉(zhuǎn)發(fā)給身邊的家人，讓他們能夠掌握科學(xué)家庭教育，新巔峰家庭科學(xué)教育，新巔峰精準家庭教育，您的轉(zhuǎn)發(fā)功德無量。