文/愛(ài)學(xué)習(xí)的飛哥
‖飛哥有話說(shuō)，專注于探求大學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書(shū)、生活那些事。
‖本文系作者原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，不得轉(zhuǎn)載。
1
昨晚，我和侄女聊了一會(huì)天，我問(wèn)她，我給你買了一個(gè)kindle，也下載不少適合你閱讀的書(shū)，現(xiàn)在看了幾本呢？她很爽快回答了我，說(shuō)沒(méi)有，一本都沒(méi)讀。我問(wèn)她為什么？她說(shuō)，現(xiàn)在要中考，根本沒(méi)時(shí)間閱讀。雖然我對(duì)她所說(shuō)的沒(méi)時(shí)間很懷疑，畢竟一個(gè)人再怎么忙，也不可能連半個(gè)小時(shí)的時(shí)間都沒(méi)有，其實(shí)說(shuō)到底還是她的懶拖散的毛病吧了。當(dāng)然，我不想責(zé)備她，畢竟面臨中考，就像我高考那段時(shí)間，除了教科書(shū)，我也沒(méi)精力閱讀。
然而，我的大學(xué)生同學(xué)呢？難道也是沒(méi)時(shí)間來(lái)閱讀嗎？我在以前有一篇文《為什么我會(huì)說(shuō)，在大學(xué)你讀不夠100本書(shū)等于大學(xué)白讀了呢？》說(shuō)，如果一個(gè)大學(xué)生，沒(méi)有讀過(guò)100本書(shū)，大學(xué)基本白讀。很多同學(xué)給我回復(fù)說(shuō)自己大學(xué)白讀了。我們的大學(xué)生是怎么度過(guò)他的大學(xué)時(shí)光呢？有部分同學(xué)，大一因?yàn)樾缕孢^(guò)的渾渾噩噩，大二因?yàn)閷?duì)未來(lái)不確定也是迷迷茫茫的過(guò)來(lái)，到大三了，覺(jué)得要改變了，于是每天醒來(lái)都要告訴自己要努力奮斗，可是每一天過(guò)去的時(shí)候都好像一事無(wú)成。至于大四，忙忙碌碌的找工作，但從不想自己究竟要從事什么行業(yè)。
2
在過(guò)去的一年里，我參加了不少的社群，比如像寫(xiě)作群或者是讀書(shū)群，甚至還參加一些培訓(xùn)課。每次加入一個(gè)社群，我都是滿懷希望的，希望真正能從里面學(xué)到有用的東西，但是不管這個(gè)社群是否有大神在，每次都是失望而歸，為什么？就拿讀書(shū)打卡來(lái)說(shuō)，不是加入一個(gè)社群就能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣的，你不加入一樣可以養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，之所以很多人做不到，還是缺乏堅(jiān)持，而不是因?yàn)樵诓辉谏缛豪?。再比如，一些大神的課程，里面的內(nèi)容的確很好，講的也很生動(dòng)，但我還是覺(jué)得他們所講的這些內(nèi)容其實(shí)都是書(shū)本的，我從看書(shū)中學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)比他們講的知識(shí)要多很多，而且效率更高。
很多人，都愿意花時(shí)間花金錢(qián)去學(xué)一些三四手的知識(shí)，甚至第五手知識(shí)，也不愿意花時(shí)間從書(shū)本上認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一些一二手知識(shí)。他們?cè)谝恍┧偈巢兔Φ牟灰鄻?lè)乎，也不愿意讓自己停下來(lái)好好的去閱讀。就拿我認(rèn)識(shí)的一個(gè)學(xué)生，她居然短短一年內(nèi)，報(bào)了七八門(mén)關(guān)于知識(shí)管理、PPT、寫(xiě)作等培訓(xùn)，每天除了上課，做作業(yè)，還要抽時(shí)間去學(xué)習(xí)這些培訓(xùn)課程。我問(wèn)她，你學(xué)這么多東西，對(duì)你有用嗎？她回答我，當(dāng)然有用，要不我怎么花錢(qián)去買這些課程呢？他們的課講的真好，學(xué)到了很多東西……
你學(xué)到不一定就是有用的，從知識(shí)接收到應(yīng)用，中間還有一個(gè)過(guò)程。
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為什么有這么多人對(duì)這些課程趨之若鶩呢？說(shuō)到底，就在于我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代太焦慮了，我們生怕自己落后于別人、落后于時(shí)代，于是強(qiáng)迫自己要不斷學(xué)習(xí)，這沒(méi)錯(cuò)，問(wèn)題就在于由于太急躁，不想真真正正的下苦功夫，而是想快速學(xué)到對(duì)自己“有用”的知識(shí)。在今天，越來(lái)越多的人投入了內(nèi)容創(chuàng)業(yè)，也涌現(xiàn)了一大批知識(shí)IP，比如羅振宇、彭小六等等，這些人，通過(guò)不斷分享他們的情懷、奮斗史，讓我們相信，只要我們努力了，我們就可以像他們一樣。其實(shí)，他們只是利用我們的焦慮把錢(qián)掙了，而我們呢？還在做夢(mèng)。
這個(gè)信息爆炸的世界，又是一個(gè)信息極度不對(duì)稱的世界。網(wǎng)絡(luò)上總有無(wú)窮的內(nèi)容吸引著我們，今天要做一個(gè)斜杠青年，明天又是結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，我們總是為這些新名詞買單，可是親愛(ài)的你，你了解那么多新鮮有趣的事物，這些能幫助你更了解這個(gè)世界嗎？對(duì)你的生活又產(chǎn)生多大的變化？
很大程度上，我們的需求被刻意制造，真正的需求被掩蓋。我在得到的APP上，看到很多經(jīng)典書(shū)籍，比如《第二性》、《舊制度與大革命》等等，我打開(kāi)一看，都是精華本。字?jǐn)?shù)不足原書(shū)的三分之一，很多介紹都在強(qiáng)調(diào)：半個(gè)小時(shí)帶你讀懂一本經(jīng)典。我很懷疑，這些精華本，能喂養(yǎng)得起我們的大腦嗎？一個(gè)人，如果把自己時(shí)間精力都分散在這些被煽動(dòng)的追求上，自然沒(méi)法去實(shí)現(xiàn)自己真正想要的目標(biāo)。
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其實(shí)，在一個(gè)人人焦慮的時(shí)代，最有效成長(zhǎng)的方法，不是你參加多少社群、為多少的知識(shí)付費(fèi)，而是你要靜下來(lái)，慢慢地，大量的閱讀。有人說(shuō)“你的閱讀造就了你”，因?yàn)椴还苓@個(gè)社會(huì)如何變，但其基本的邏輯和規(guī)則是很難變化的。在一個(gè)眾說(shuō)紛紜的年代，只有大量的閱讀才能形成自己的定見(jiàn)。對(duì)于我們的同學(xué)，還在大學(xué)里的你，實(shí)在是得天獨(dú)厚。有那么好的機(jī)會(huì)和條件，只要少點(diǎn)焦躁，踏踏實(shí)實(shí)的，自然能成為自己想成為的那個(gè)你。
同樣，我也希望我的侄女能明白這一點(diǎn)，我當(dāng)然喜歡她能考上好的高中，好的大學(xué)，但是，如果因?yàn)殚喿x而上了一所普通的大學(xué)，這也沒(méi)什么，畢竟在學(xué)歷日益貶值的今天，唯有閱讀才是更好地成長(zhǎng)。
愿你在這個(gè)信息爆炸的世界里，找到屬于自己的行星軌跡。就算有這樣那樣的天外隕石來(lái)撞擊你的軌道的，你依然要堅(jiān)持自己的定力。
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飛哥有話說(shuō)，專注于探求大學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書(shū)、生活那些事，今天是日更第41天。
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