發(fā)生在上海的這次事件讓人震驚，讓人恐慌，讓人感到悲傷，跟讓人發(fā)現(xiàn)原來自己是多么無可奈何。
我不再敘述這件事了，連相關(guān)文章、照片和視頻都沒有膽量點(diǎn)開，沒有資格多說什么。那為什么要寫這篇文章呢？就是想和正在看文章的你，作為孩子父母的你嘮一個(gè)小嗑。
還記得我是一個(gè)斜杠中青年吧？除了AEL的顧問，另一個(gè)身份就是空手道教練。誰曾想到，這次事件居然讓我小小地火了一把。
事情的起因是周五，也就是昨天，我接到了2個(gè)陌生來電，原來是小孩的家長打電話來咨詢空手道的。第1個(gè)電話是一位5歲男孩的家長，想讓兒子來練空手道。我當(dāng)然很歡迎啊，不過本著顧問的天性，我問了一下原因，為什么想讓兒子來學(xué)呢？有什么特別的期望？對(duì)方回答說，因?yàn)檫@次事件讓她感到害怕，即便兒子比較小，也想讓他學(xué)來防身。第2個(gè)電話也是一位小學(xué)3年紀(jì)女孩的家長，想讓孩子學(xué)習(xí)防身技巧，在面對(duì)校園霸凌或一些危險(xiǎn)情況時(shí)可以保護(hù)自己。
于是，我讓第2位孩子的家長有空時(shí)帶孩子去道館上兩次體驗(yàn)課后再?zèng)Q定報(bào)名與否。對(duì)于第1位家長，我勸退了。不是因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小很難帶，而是我實(shí)在無法滿足她的需求。
校園霸凌與此次事件的性質(zhì)完全不同
為什么同樣是防身，我拒絕了第1位因?yàn)榇舜问录械胶ε碌募议L而接受了第2位希望孩子在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的家長呢？很簡單，我就想問：校園霸凌和此次事件是可以劃等號(hào)的嗎？
“校園霸凌”其實(shí)也算是一個(gè)模糊的詞匯，我們的直接感覺就是欺負(fù)人，甚至侮辱人，對(duì)他人的身心靈造成傷害。說句大家不愛聽的，雖然校園霸凌應(yīng)該零容忍，但比起這次事件，簡直“不算事兒”。
先別急著罵我，因?yàn)榭陀^來說，校園霸凌所造成的傷害主要是身體與心理上，并且發(fā)生的主體是學(xué)生與學(xué)生之間。絕大部分校園霸凌的實(shí)施者并不想發(fā)生什么人身傷害事故，更別提讓人付出生命代價(jià)了，他們只是獲得一種有點(diǎn)“變態(tài)”的滿足感而已。
所以如果家長想讓孩子習(xí)武來應(yīng)對(duì)校園霸凌，我非常歡迎并且覺得十分必要，因?yàn)閷?duì)校園霸凌要零容忍，在不得已的時(shí)候，同時(shí)確保不出事故的前提下，“以暴制暴”不失為一個(gè)好辦法。
然而本次事件，實(shí)施者持有兇器，且目的更為直接，奔著人命而來，性質(zhì)完全不同。
難道因?yàn)槟阕尯⒆恿?xí)武了，孩子在面對(duì)這種兇險(xiǎn)萬分的情況時(shí)還要挺身而出跟對(duì)方搏斗嗎？別傻了！
即便我教空手道，我依然會(huì)告訴我所有的學(xué)生還有其他孩子，發(fā)生這種情況時(shí)，請(qǐng)拼命逃跑！
讓孩子知道什么是”旁觀者效應(yīng)“
學(xué)會(huì)逃跑是第一步，接下去家長就要讓孩子知道，只是逃跑還是不夠的，一定要拼了命不回頭的跑。為什么？因?yàn)閯e指望身邊有人會(huì)救你。
這句話不是對(duì)人性的抨擊和失望，而是無法避免的。即便當(dāng)時(shí)身邊有很多路人，也不要指望他們出手幫忙，不是道德問題，是因?yàn)椤迸杂^者效應(yīng)”。
旁觀者效應(yīng)也被成為責(zé)任分散效應(yīng)，就是指當(dāng)有一群人的時(shí)候，這個(gè)群體中的人就會(huì)減少自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任感，每個(gè)人都會(huì)退縮，不光是覺得有危險(xiǎn)，他們的心里還會(huì)想：反正還有其他人呢。所以在這種情況下，不要盲目期待其他人會(huì)出手幫忙，只能靠自己全速奔跑。
那旁觀者效應(yīng)可以破解嗎？確實(shí)是有方法的，比如孩子可以跑向一個(gè)特定的人求助。這樣一來，群體被分散的責(zé)任就會(huì)落到那個(gè)被求助的人身上。
假如普通需要求助的情況下，請(qǐng)一定要教你的孩子這樣做，找一個(gè)特定的人，這樣獲得幫助的成功率會(huì)極大提高。不過，我也在想，如果發(fā)生這次類似的事件，一個(gè)孩子求助某個(gè)人救援，那個(gè)人該要頂著多大的壓力啊。所以真心期望這種事情不要再次發(fā)生。
給家長們的三句話
第一句話：可以的話，真的可以讓孩子習(xí)武，去學(xué)習(xí)一些防身的技能。當(dāng)然，這肯定會(huì)占據(jù)孩子一部分學(xué)習(xí)其他課程的時(shí)間，只是比起分?jǐn)?shù)還有進(jìn)一個(gè)好學(xué)校，能讓孩子有能力保護(hù)自己，也是一門必修課。只是一旦開始學(xué)了，就要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。
第二句話：多陪伴自己的孩子。人生永遠(yuǎn)都充滿著艱難的抉擇，我們要拼命努力工作，為的是給孩子提供良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，畢竟什么都要花錢；我們還要關(guān)注孩子的成長，空余時(shí)間似乎都貢獻(xiàn)給了孩子上各種學(xué)習(xí)班了，要送他們?nèi)?，等他們下課；我們還希望多跟孩子交流，想知道他們的想法，關(guān)注他們的身心健康。賺錢再多，開車送他來往于各個(gè)教室，不如陪伴他們，看著他們笑著成長。
第三句話：如果你對(duì)學(xué)一個(gè)技能都那么盲目，我很替你的孩子擔(dān)心。這句話不是批評(píng)家長們，只是我覺得，如果對(duì)學(xué)習(xí)都是這么盲目，要因?yàn)榘l(fā)生一次慘劇才意識(shí)到孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)一個(gè)防身技能的話，我們自己又要發(fā)生什么樣的情況，才能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)欲望呢？
現(xiàn)在回想起來，我今天好像把主動(dòng)找上門的客戶給拒絕了，不知道會(huì)不會(huì)便宜了那些居然利用此次事件做了一波營銷的其他多個(gè)門派的武館還有師傅教練們。同為習(xí)武之人的我，對(duì)這種行為嗤之以鼻，希望你們能教會(huì)你們的學(xué)生金鐘罩鐵布衫，刀槍不入吧。
