? “高老師，歡迎來(lái)到我的家”這是我去阿卜杜艾則孜小朋友的家里家訪時(shí)他對(duì)我說(shuō)的一句話。我看到破敗的墻上整整齊齊的貼著一排我送給他的水果卡片，上面還貼著中文標(biāo)注的標(biāo)簽紙，床頭是媽媽維漢雙標(biāo)的常見(jiàn)生活物品名稱，那一刻我覺(jué)得我從來(lái)都未曾真正了解過(guò)這個(gè)孩子，體育活動(dòng)中也不是最勇敢的那一個(gè)，我甚至想不出他今天做了什么特別的事，說(shuō)了什么特別的話，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)他的關(guān)注少的可憐?！案呃蠋?，歡迎來(lái)到我的家”他從床上起身?yè)肀覀兊哪且豢?，突然覺(jué)得，作為一名幼兒教師最大的幸福就在于此，在你的眼里，他可能只是寥廓銀河里的一顆小星星，但在他的眼里你的存在仿佛一顆月亮般耀眼璀璨，他一刻不停的在期待著你的注視。
? 以前我總是在想，假若有一天我當(dāng)了幼兒教師，絕不將來(lái)到幼兒園來(lái)的孩子認(rèn)作是討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王；無(wú)論聰明的，笨拙的，干凈的，不干凈的，我都要稱他們也“小朋友”。那不是假意殷勤，浮在嘴唇邊，而是出于真誠(chéng)，真心的認(rèn)他們做朋友。他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)是我的歡快，羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠(yuǎn)保持它，有了憂慮，我將設(shè)法消除它。
? 我將特別注意，養(yǎng)成小朋友的好習(xí)慣，我想教育這個(gè)詞兒，往精深的方面說(shuō)，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說(shuō)，“養(yǎng)成好習(xí)慣”一句話就能夠證明教育的含義。無(wú)論怎樣好的行為，如果只是表演一兩回，而不能終生以之，那是扮戲；無(wú)論怎樣有價(jià)值的知識(shí)，如果只是掛在口頭說(shuō)說(shuō)，而不能徹底消化，舉一反三，那是言語(yǔ)的游戲；都必須化為習(xí)慣，才可以一輩子享用，我將特別注意養(yǎng)成幼兒語(yǔ)言的好習(xí)慣，思想是不出聲的語(yǔ)言，所以語(yǔ)言的好習(xí)慣也就是思想的好習(xí)慣。
? 在一個(gè)吃穿住行都面臨問(wèn)題的家庭，媽媽卻如此重視孩子的教育，這是給予我教書育人最大的動(dòng)力，我只是一名幼兒教師，可是對(duì)于他的家庭來(lái)說(shuō)，我?guī)Ыo他們的可能是一筆知識(shí)財(cái)富，一種好的習(xí)慣與可選擇的命運(yùn)，一份寄托于未來(lái)的希望。如果我沒(méi)有真正去做好家訪這份工作，沒(méi)有真正走進(jìn)他的家庭，我將永遠(yuǎn)不能真正去了解他。他也許是一個(gè)不起眼的小星星，但通過(guò)交流，你走進(jìn)他的內(nèi)心后才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)每顆星星都是一個(gè)下的星球，他們都擁有自己的生命體系。就是這顆不起眼的小星星，趁著我不注意悄悄的成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，就是這顆不起眼的小星星讓我覺(jué)得這份職業(yè)的偉大。
? 你如何看待教育？它可能是先苦后甜，付出才有回報(bào)的等價(jià)交換。
? 什么是最好的教育？也許就是，承認(rèn)孩子的差異性，多樣性，讓他們有更多機(jī)會(huì)去嘗試，探索，讓每個(gè)孩子成為最好的自己，而不是最優(yōu)秀的其他人。
