2017年2月18日全公司人員至北京參加公司年會(huì)，并于19日進(jìn)行拓展活動(dòng)，不同于以往，這次是以智力型拓展訓(xùn)練為主，游戲設(shè)計(jì)得非常新穎，在愉悅的游戲體驗(yàn)中，也給人留下了更多的思考與收獲。
游戲一：盜夢(mèng)空間
游戲簡(jiǎn)介：
30張不同畫(huà)面的牌，需按一定規(guī)律順序排列，共14人每人隨機(jī)分得2～3張，各人只能看自己的牌，看兩分鐘，集體討論8分鐘，共循環(huán)三個(gè)周期，最后5分鐘排序不得再討論。
游戲認(rèn)知：
這游戲?qū)嵸|(zhì)是一個(gè)未知規(guī)律的團(tuán)隊(duì)接龍游戲，尤其對(duì)團(tuán)隊(duì)的想象力、溝通能力提出了挑戰(zhàn)。
心得：
- 考驗(yàn)分析規(guī)律的能力
——從眾多無(wú)序的信息中找到正確的排序規(guī)律，因排序是線性的，所以該規(guī)律一定是唯一的。 - 考驗(yàn)對(duì)宏觀與微觀不同觀察尺度下畫(huà)面變化（變焦）的想象與正確認(rèn)知
——焦距變小的畫(huà)面是對(duì)大焦距畫(huà)面中某一局部的放大，會(huì)看到更多的畫(huà)面細(xì)節(jié)，但不是故事情節(jié)（故事情節(jié)是時(shí)間線，容易誤導(dǎo)）。 - 考驗(yàn)表達(dá)與傾聽(tīng)，且更考驗(yàn)傾聽(tīng)
——因?yàn)樯弦粡埮频拿枋稣卟恢老乱粡埮瓶赡芊糯蟮氖悄囊徊糠郑枋稣邞?yīng)首先提供畫(huà)面主要組成要素而不是每個(gè)要素的細(xì)節(jié)，以免無(wú)關(guān)信息干擾傾聽(tīng)者也為了節(jié)省時(shí)間，但主要要素不能遺漏；傾聽(tīng)者根據(jù)自己所持牌的畫(huà)面再合理追問(wèn)細(xì)節(jié)并做出正確判斷。這就好象接龍，一個(gè)傾聽(tīng)者不能分辨成功就會(huì)影響整個(gè)排序的進(jìn)行，所以尤其考驗(yàn)傾聽(tīng)者的認(rèn)真與仔細(xì)，同時(shí)要求每個(gè)人在過(guò)程中始終保持全神貫注。 - 考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)遇到障礙的應(yīng)變能力
——當(dāng)正向某一環(huán)無(wú)法接續(xù)時(shí)，應(yīng)果斷從反向來(lái)接續(xù)，以增加得分；即使在正向與反向都不能接續(xù)時(shí)，也可以從任意可能的節(jié)點(diǎn)繼續(xù)，這個(gè)過(guò)程有可能會(huì)排除之前斷點(diǎn)的困擾信息，且一旦與前面的斷點(diǎn)接續(xù)成功也將獲得更多得分，不浪費(fèi)時(shí)間。 - 考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
——在過(guò)程中，在時(shí)間有限，就需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)的有效組織、統(tǒng)一思想、并不斷修正執(zhí)行策略來(lái)提高效率，因?yàn)橛腥渭w溝通機(jī)會(huì)。
游戲二：七巧板
游戲簡(jiǎn)介：
1個(gè)中央小隊(duì)與6個(gè)小隊(duì)分別有不同的任務(wù)卡片、圖片卡、幾塊不同形狀與顏色的七巧板，要求任務(wù)卡片不得傳遞，其他的可以傳遞，傳遞只能在小隊(duì)與中央小隊(duì)之間進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看所有小隊(duì)完成的任務(wù)得分總和為最終成績(jī)。
游戲認(rèn)知：
這是一個(gè)包含有1個(gè)管理團(tuán)隊(duì)與6個(gè)小隊(duì)的大團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，尤其對(duì)大團(tuán)隊(duì)的管理、組織、協(xié)作、溝通能力提出了挑戰(zhàn)。
心得：
作為管理團(tuán)隊(duì)：
- 管理團(tuán)隊(duì)需明確與統(tǒng)一大團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
——各小隊(duì)不知大團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，只知小隊(duì)各自的任務(wù)目標(biāo)，沒(méi)有統(tǒng)一目標(biāo)與思想，各小隊(duì)越是用力，越是產(chǎn)生內(nèi)耗，成為一盤(pán)散沙。 - 管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與指揮機(jī)制的建立與明確
——管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)明確領(lǐng)導(dǎo)身份，還要明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，以及管理團(tuán)隊(duì)與小隊(duì)之間的領(lǐng)導(dǎo)與服從關(guān)系與溝通機(jī)制，明確各小隊(duì)的接口人，以便政令統(tǒng)一。 - 管理團(tuán)隊(duì)需制定實(shí)施策略并逐步優(yōu)化
——管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)收集各小隊(duì)信息，集中所有資源，總覽全局制定執(zhí)行策略，并在過(guò)程中根據(jù)執(zhí)行情況不斷調(diào)整優(yōu)化。 - 管理團(tuán)隊(duì)需明確分工
——管理團(tuán)隊(duì)需明確分工，分別管理不同小隊(duì)，以提高指揮效率。
作為小隊(duì)：
- 需要將大團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)整體的全局觀
——錯(cuò)誤的認(rèn)為小隊(duì)之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系而非整體協(xié)作關(guān)系，缺乏大團(tuán)隊(duì)整體意識(shí)與全局觀，最終即使贏了戰(zhàn)役也是輸了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)。 - 了解團(tuán)隊(duì)大目標(biāo)與小隊(duì)職責(zé)
——學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，明確團(tuán)隊(duì)大目標(biāo)，以及其他小隊(duì)的任務(wù)，知曉自己小隊(duì)在其中承擔(dān)的職責(zé)與作用。 - 服從管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)并積極溝通與反饋
——服從管理團(tuán)隊(duì)的指揮，共享小隊(duì)資源，并積極溝通與反饋，即使在管理團(tuán)隊(duì)言行不盡合理的情況下，也應(yīng)減少抱怨，給予積極反饋與建議，協(xié)助管理團(tuán)隊(duì)不斷優(yōu)化執(zhí)行策略。 - 小隊(duì)內(nèi)部明確分工
——小隊(duì)組織者、對(duì)外溝通接口人、任務(wù)執(zhí)行人，以提高小隊(duì)運(yùn)作效率。
游戲三：杯子舞
游戲簡(jiǎn)介：
每個(gè)隊(duì)（14人）圍繞一圈，按音樂(lè)節(jié)奏以規(guī)定動(dòng)作跳杯子舞并傳遞。
游戲認(rèn)知：
這是一個(gè)闡釋團(tuán)隊(duì)力量與美的游戲，點(diǎn)滴匯聚成小溪，小溪匯聚成大海，震撼了別人也震撼了自己。
心得：
- 團(tuán)隊(duì)的最弱者決定了團(tuán)隊(duì)的最高水平
——如何幫助最弱者提高水平是團(tuán)隊(duì)的核心任務(wù)。 - 團(tuán)隊(duì)的協(xié)同一致能力
——優(yōu)異者需要放下自己表演的沖動(dòng)，讓自己的節(jié)奏速度服從團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏速度；弱鈍者需要主動(dòng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，跟上團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏速度。 - 集體美超越了個(gè)人美
——團(tuán)隊(duì)集體表演展現(xiàn)的美大大超越過(guò)了個(gè)人表演的效果，且隨著團(tuán)隊(duì)規(guī)模的增大而增大。
感悟：
心態(tài)決定體驗(yàn)與收獲——
以游戲的心態(tài)處事（世），寶貴人生也只是虛度光陰
以投入的心態(tài)處事（世），游戲也會(huì)是人生寶貴的體驗(yàn)
——2017.2.21 記錄
