冬日札記
極其艱辛而漫長(zhǎng)的兩周，不知是誰發(fā)明出來的期末復(fù)習(xí)，把所有的課程都設(shè)置成一種模式，分午。一個(gè)午的語文科學(xué)習(xí)之后緊接著另一個(gè)午的數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)，孩子們一定累得慌。下午見久違的陽光燦爛了寂靜的校園，心想：讓孩子們出去跑一圈，哪怕走動(dòng)一下也好。只要是在陽光里。看著他們?cè)陉柟饫锉寂艿奶鴦?dòng)的小小身影，覺得甚是好看。
每每這時(shí)，我都會(huì)想到“黎明前的黑暗”這樣的語詞，也許不妥，卻有相似之處。時(shí)常被自己不由自主的嘆息聲震懾?。翰皇钦f好了，當(dāng)一名幸福的老師嗎？為什么仍有那么多的慨嘆呢？我不知道一個(gè)老師如何去教給孩子自己所匱乏的東西，比如希望、自由以及遼遠(yuǎn)。
日子過得果真是“如箭在弦”，一觸即發(fā)，永不回頭。也許也預(yù)示著我們，往前看，永遠(yuǎn)別回頭。活在此刻，享有此刻。甜的也好，苦的也罷。去接納所有曾經(jīng)你預(yù)想或無法預(yù)想的事情，如果它存在于你的生活，如果你繞不過它。
陪著孩子又一秋，幾個(gè)月后是高考了。看到她的勤懇努力，也相信她的溫良質(zhì)地。正如我對(duì)一學(xué)生家長(zhǎng)所言——無論孩子上哪所大學(xué)，我都堅(jiān)信他會(huì)努力的，也終會(huì)閃光。內(nèi)心的陽光和堅(jiān)韌的性格，照徹你成長(zhǎng)的道路，也化為你旅途疲憊時(shí)的力量。
許久未見的老師，依然關(guān)心、呵護(hù)著我。當(dāng)我向他提出，過幾天有事情叨擾他時(shí)他二話不說——這是好事，行??！這樣的坦誠無私，讓我深深地感受到什么是“德高望重”，什么是“真誠相待”。這世間，任憑有幾多坎坷風(fēng)雨，因?yàn)橛羞@樣美好的人在，便可釋懷那些過往云煙。好朋友隔三差五送來鮮花一捧，亦令我愧嘆不已，澳梅與菊花是絕配，明媚了整個(gè)冬天，也將我從晦暗的易生病的狀態(tài)里解救出來。
2019。新的一年，沒有很多的期待，也沒有什么失落。只是想，這小小的日子如舊，我也依然讀我的書，教我的書。在流逝中，你有些執(zhí)著的淡然從容，不懼，無憂。慶山說：“如果有人能傾聽到一朵花里所發(fā)散的千言萬語，看到它的生命所展現(xiàn)的真實(shí)，就可以把無限置入有限，也可以把有限融化于無限?！闭f得真好，我們?cè)谧约核芤鈺?huì)到的世界里，感受著生活“所展現(xiàn)的真實(shí)”，每一天何其相似，又如此不同。一朵花開，一件事的始終，一個(gè)人生的逗點(diǎn)，在確切的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，給予你的感覺又是如此不同。那么，你還糾結(jié)什么呢？就連這個(gè)“熟悉”的自我，有時(shí)也變幻莫測(cè)，又何況他人他事。
夜已深。讀到一句：“所有的遇見，也不過是，心在一次次的皈依?！蔽乙步K于明白，成長(zhǎng)也是人生的功課，生命不息，成長(zhǎng)不止。而所有的遇見，其實(shí)是你遇見了真實(shí)的自己。是的，惟有珍重。
