我們每個人都聽過一個經(jīng)常出現(xiàn)在職場人嘴里的詞，那就是碎片化時間對嗎？什么是碎片化時間，通俗的來講就是你除去自己工作以外閑暇的時間稱之為碎片化時間，這個時間是短暫的且不連續(xù)的。有可能你在去上班的路上的時間，有可能是坐地鐵打車的時間，甚至是你在上廁所的時間都有可能！

這些時間是附著于其他事可同步進行的！我們把它稱之為碎片化的時間！但是我們今天要講的主題不是碎片化時間，而是碎片化閱讀，顧名思義，就是利用碎片化的時間進行自我閱讀

我們都知道個人的成長來自于兩個方面，一個人自我學(xué)習(xí)，一個人他人教導(dǎo)，自我學(xué)習(xí)相對于他人教導(dǎo)來說時間更加的自我，難度也是相比我他人教導(dǎo)的難度會大一些，因為他人教導(dǎo)是被迫，自我學(xué)習(xí)是自制力！

那閱讀呢，在我們自我學(xué)習(xí)里面，閱讀是很多人選擇的方式，因為，閱讀簡單快捷，知識點多，但是很多人在閱讀的時候存在一個誤區(qū)！

那就是不知道如何建立自己的知識體系！

什么是個人知識體系？個人知識體系是圍繞問題對客觀知識體系的裁剪內(nèi)化形成主觀視角下的知識體系，是用于來解決實際問題的。換句話來說就是用自己語言對知識的整理概括！

這樣我們才能對知識點的印象比較的深刻，就像珠子為什么要用線條穿起來，因為如果沒有框架，沒有一條線圍繞著它，那么它就是散的

我印象中最深的一個自我知識體系建立最完善的牛人要數(shù)樊登先生了，樊登先生一年要讀近百本書，讀到后面他甚至是拿起一本書讀個一遍就能完全的概述書中的內(nèi)容，讓人佩服。有讀者問到樊登老師有什么讀書的技巧沒有時，樊登老師說，讀的書多了，有建立自己的知識庫，什么樣的書我都讀過，拿起一本書我看一遍就可以和自己腦海里的知識點對照比對，相似的重復(fù)的不必多記，不同的觀點在腦海里補充，這樣一二回，就基本什么都記住了！

聽完樊登老師這些話時才知道，原來是樊登老師自己已經(jīng)建立的自己的知識架構(gòu)了，讀的每一本書都是在給這個架構(gòu)添磚加瓦！

所以，我們可以發(fā)展建立自己的知識體系是多么的重要。任何的知識我們在生活當中都是可以融會貫通的。

股神巴菲特的老師兼好友查理芒格有個很重要的思維模式對巴菲特影響重大，那就是多元化思維模式。什么是多元化思維模式，就是在解決一件事情的上面不要固定用一個行業(yè)的知識去看待一個問題，要多角度去看待這個問題，你才能發(fā)現(xiàn)其中的不同之處！就像是買股票一樣，你不能單單看這個公司虧損嚴重就一口判定這個股票不行，而應(yīng)該從公司的發(fā)展，行業(yè)的前景多方面去看，這樣你才能學(xué)到更多的東西！

所以要多讀書，建立自己的知識框架，因為說不定某天你就能夠用上以前看過的邏輯幫助你解決問題！

說了這么多，那我們還怎么建立自己的知識體系呢？我們從以下三點進行分析。

首先確定目標，如果你是為了能夠升職加薪，那我我們建立的知識體系就應(yīng)當以工作為主！

我們需要去找到學(xué)習(xí)目標領(lǐng)域的課程，書籍，找到行業(yè)領(lǐng)頭的牛人。然后通過細分自己行業(yè)需要的技能，拆分和分解知識小點，通過書籍課程，甚至是向行業(yè)牛人請教完成體系的建立

第二個建立解決問題的思維框架，將收集整理的知識進行整理、裁剪、思考來解決自己的問題。建立自己的問題庫，別人遇到的難題以及解答的過程來提升自己。

第三個是最重要的一個，就是要內(nèi)化成個人知識體系，這里的內(nèi)化是消化的意思，就是有意運用知識輸出實踐，提高頻度和強度。因為我們從吸收知識到轉(zhuǎn)變自己的知識有一個過程，在這個過程里面，我們有一個閉環(huán)在里面，我們學(xué)到的東西通過自己的整理然后分享，形成閉環(huán)，這樣我們才能固化。

第四個就是復(fù)盤，將知識納入自己的知識體系這一步是很關(guān)鍵的一點，因為人的記憶曲線是前面一星期遺忘的快，后面持續(xù)復(fù)盤遺忘的慢所以復(fù)盤整理是整個知識體系建立的圍墻。

所以通過這幾步的知識整理，我們才能更加的完善建立自己的知識體系框架！通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，提高我們自身在職場上的行業(yè)競爭力，實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)！

本文由“職場白話”原創(chuàng)！轉(zhuǎn)載請注明出處！

想了解更多精彩內(nèi)容，快來關(guān)注職場白話