蟲蟲：我對課堂英文教學(xué)一直有疑問，我們這邊詞匯量四五千的老師寫個(gè)作文都要命了，怎么讓課堂上詞匯量幾百的孩子又英文輸入加輸出??？
要純英文磨耳朵方法學(xué)習(xí)也是一個(gè)辦法，可一周又沒多少課時(shí)，純英文磨耳朵起步就要靠時(shí)間磨的，上路后倒是不難了。
孫潔：我就覺得寫作文要命。
蟲蟲：片面追求I純英語教學(xué)太急了，可以從夾雜開始。
張老師：我們都覺得寫作難更何況學(xué)生呢，喲啊怎么滲透呢？
孫潔：所以也不會教學(xué)生寫作，就是寫好幾個(gè)模板，學(xué)生去背。
張老師：這也是辦法。我都沒時(shí)間抓學(xué)生。
蛐蛐：這是非常糟糕的辦法。
孫潔：我之前也教過學(xué)生改一下閱讀理解，抄一下，結(jié)果學(xué)生都記住了抄一下?，F(xiàn)在閱讀理解也聰明了——抄，全軍覆沒。
蟲蟲：老師自己寫起來，你都怕怎么可能讓學(xué)生不怕。
孫潔：完全不會寫啊，我寫的東西語法有錯(cuò)。我寫作文直接放棄語法。
蛐蛐：別管語法，先表達(dá)出意思。所以大家就知道不要苛刻學(xué)生了。
蟲蟲：學(xué)生也是，先不管拼寫語法，單詞往外扔就行了。我沒說你不能錯(cuò)，先寫起來。
孫潔：可是那樣寫了白寫啊，語法錯(cuò)誤考試不得分，次數(shù)多了學(xué)生直接放棄寫了。我們學(xué)生作文都是空白。
蟲蟲：學(xué)生中英混都可以?？匆幌逻@段話。
Children are always asking me what advice I can give them on trying to be a writer. I always tell them to do a lot of reading, read and study creative writing, then start writing and keep writing and then they can be a writer too. Someday they will make it if they don’t give up."
推薦《On Writing Well》，看一下人家是怎么寫的，人家說了寫作最重要就是寫，堅(jiān)持寫。
作為老師，我們當(dāng)然要適當(dāng)點(diǎn)評，但我的Point是學(xué)做要提高，首先要多寫。作文真不好，讓同學(xué)們互評傷害就夠了。
張老師：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出來的都是中文式的，以前學(xué)生寫過。
蟲蟲：繼續(xù)寫。然后引導(dǎo)他們找好的繪本仿寫。寫得好的念出來，寫得差的直接不批就行了。你不斷展示美的東西就是熏陶。不符合要求的作業(yè)就不批，那樣老師明確表態(tài)自己的精力用在哪里。不過，剛?cè)腴T的不要急著輸出，先聽和閱讀，但是一旦開始輸出了，先不要要求九十分作文，量是關(guān)鍵，表達(dá)式關(guān)鍵。
孫潔：那點(diǎn)評或者說批改怎么辦呢，都是嘩嘩的語法錯(cuò)誤。
蟲蟲：錯(cuò)誤多就先拿好的批改點(diǎn)評，其他做總結(jié)性點(diǎn)評。沒必要一個(gè)個(gè)抓，那么多也記不住。一個(gè)個(gè)突破。
老師必須要心里建立一個(gè)框架，問題集中在哪里？先解決哪里，再解決哪里？
另外，獨(dú)立思考的能力要一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成，只有那樣，尋找?guī)椭攀怯行У?，而不是說：我不會?。?/p>
解決問題需要建立最基本思路是：
1 問題什么？
2 可能導(dǎo)致問題的原因是什么？
3 把優(yōu)先級排個(gè)序
4 我可以做什么事來解決問題？
5 我怎么知道問題解決了？有什么評估辦法？
6 操作一下看看成效？
7 再循環(huán)
只有這樣一路思考后，遇到阻礙了，尋求幫助才更有用，別人也知道怎么幫你。
接下來你可以用上面這幾步來分析問題，一開始抓不住要點(diǎn)也沒關(guān)系，先做起來。
孫潔：師傅，這樣的話，觀察報(bào)告還繼續(xù)寫嗎？還是轉(zhuǎn)寫這個(gè)問題研究？
蟲蟲：這不是更深入寫的意思嗎？觀察加思考。
孫潔：噢，沒領(lǐng)會，我去研究研究。
蟲蟲：這種問題解決方法已經(jīng)存在很多年了，為什么現(xiàn)在才給你，因?yàn)槿绻婚_始就告訴你，你印象不深，也不知道怎么用。
所以老師的課堂也要設(shè)計(jì)，不要什么都一下子給學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)來。
孫潔：按這個(gè)寫我一天要寫三個(gè)報(bào)告了，女兒，兒子，學(xué)生。
蟲蟲：所以要精簡啊。另外，并不是媒體都需要觀察 寶貴的，而是你先去觀察，然后思考，然后按照這個(gè)流程來之后，繼續(xù)觀察。
你先去define problem去。后面慢慢來。具體學(xué)生還是兒子還是女兒，也未必面面俱到，選一個(gè)方向也行啊。你要三個(gè)同時(shí)進(jìn)行我也不攔你，你自己決定啊，累趴了自然就知道選擇了。
你也要想想老師能夠越來越準(zhǔn)抓到學(xué)生弱點(diǎn)這樣的能力是怎么練出來的，如何想方法去練。
孫潔：嗯嗯，我先觀察一下我自己，觀察我自己的問題，在去研究三位老師的上課視頻，模仿一下先。按這個(gè)方法輪一遍。
總結(jié)：蟲蟲師傅提出的解決問題的基本思路是我迫切需要的。我習(xí)慣于不思考，不整理信息。幾乎所有的東西在我這里都是亂亂的，沒有條理。按照師傅這個(gè)思路走一遍，可以幫助我理清楚一些基本的東西。理出一條線索出來。慢慢學(xué)習(xí)吧。
