上學(xué)期期末，距離回家只剩幾天的時(shí)候，最早考試的高數(shù)課程成績(jī)出來(lái)了，懷著緊張又期待的心情登進(jìn)教務(wù)系統(tǒng)，第一眼看到的，就是不及格課程欄上有了數(shù)字角標(biāo)1，瞬間，癱軟在椅子上。
這個(gè)結(jié)果，其實(shí)在考完試的當(dāng)天自己已經(jīng)預(yù)料到，但心里有個(gè)聲音還在默默安慰自己，“別擔(dān)心，感覺(jué)不好就證明考的挺好，會(huì)及格的”。直到看到成績(jī)那一刻，我才知道，對(duì)掛科的漫不經(jīng)心，最終讓它在我身上實(shí)現(xiàn)。
初進(jìn)大學(xué)，接觸到更有難度更系統(tǒng)的知識(shí)，并且在老師跳躍式思維的教導(dǎo)下，毫無(wú)疑問(wèn)，我的高數(shù)從第一節(jié)課就處于云里霧里。那時(shí)候有一個(gè)和我關(guān)系不錯(cuò)的老鄉(xiāng)，臨近期末，我倆相互安慰，“我們又不保研，只求成績(jī)及格就行”，“老師批卷手都挺松的，很容易過(guò)的”，這種話說(shuō)多了，我也潛移默化的把這些話當(dāng)做事實(shí)接受。
結(jié)果就是，掛科了，下學(xué)期補(bǔ)考。但這個(gè)時(shí)候我還在對(duì)自己說(shuō)，“掛科而已，不是說(shuō)不掛科的大學(xué)不完整嘛,沒(méi)什么大不了，再考一次就是了”。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后的我，在補(bǔ)考前一周突襲了幾張卷子，又坦然自若的走上考場(chǎng)，幾周后成績(jī)下來(lái)，沒(méi)過(guò)，這次必須要重修。
大二了，一切都開(kāi)始進(jìn)入了正軌，才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的不以為然為自己今后的前進(jìn)埋下了多大的隱患。由于掛科，我沒(méi)有勇氣和門門課程優(yōu)秀的舍友一起上課、吃飯；我失去了申請(qǐng)各種獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)；我不能和優(yōu)秀的同學(xué)一起打比賽，因?yàn)槲业钠骄煽?jī)差人家一大截；不管后幾年的成績(jī)多好，我還是徹底的失去了保研資格，并且我的畢業(yè)成績(jī)單上的某一欄，永遠(yuǎn)都會(huì)留有一個(gè)特殊的標(biāo)記符號(hào)。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始嘗到當(dāng)初的因而釀的苦果。
這次經(jīng)歷與我而言，不能說(shuō)成長(zhǎng)，但卻讓我發(fā)現(xiàn)了某些事情的本來(lái)面目。前有因，后必果，你對(duì)一件事的態(tài)度如何，這件事也同樣會(huì)用這樣的態(tài)度對(duì)待你，除去運(yùn)氣的成分，世間萬(wàn)物好像皆般如此。于高數(shù)而言，剛開(kāi)始我總把及格當(dāng)做目標(biāo)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)及格不了時(shí)，我又把補(bǔ)考作為自己的最后一道防線，我總是一次一次的為自己設(shè)定最低下線，我用所謂的前人的經(jīng)驗(yàn)，把自己當(dāng)做實(shí)驗(yàn)品，讓這些經(jīng)歷在我身上重演，最后再用這些泛泛之談進(jìn)行自我安慰。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，我在一天天的自欺欺人，活在別人的謊話和自我安慰堆砌的堡壘里，并頗為自得。
這學(xué)期，重修課程開(kāi)始了，走進(jìn)那間教室前，給自己做了無(wú)數(shù)的思想工作，說(shuō)實(shí)話，我還不能坦然接受這一徹底失敗的事實(shí)，從小盡管不是尖子生，但成績(jī)也算名列前茅，考試不及格的次數(shù)也僅僅是幾次例外而已。曾經(jīng)身份的優(yōu)越感讓我低估了自己對(duì)重修這一結(jié)果的承受能力。進(jìn)入班級(jí)后，看到同學(xué)之間互相打量的眼神，那略帶猜忌與同情的目光，讓我悔不當(dāng)初。
在能努力的時(shí)候就抓緊時(shí)間好好努力吧，別給自己留后路的努力吧，別在想著還有下次，下次的結(jié)果可能會(huì)更糟糕，更出人意料。
最后，別掛科了，代價(jià)太大，我怕你承受不起。
