養(yǎng)孩子過程中不一定是一本正經(jīng)的課程才是教。家庭教育要機會教育。所謂機會教育就是日常聊天，在隨便的聊天中我們已經(jīng)可以完成三觀的引導，知識的滲透，習慣的養(yǎng)成。內(nèi)容非常豐富，而且不需要孩子額外負擔，甚至就是孩子放松的一種方式。

前幾日，我母親去世，我就和我的侄子侄女討論了死亡的問題。我們都曾經(jīng)是奶奶幸福人生的參與者，奶奶活著得時候給奶奶帶去快樂，那么我們不需要用悲傷來懷念奶奶。葬禮時候我們可以哭，因為這是我們親密的人，她的離去我們有情緒是非常正常的，但是我們沒有必要停留在這里。我們?nèi)绻囊惶旎貞浧鹉棠谈惺艿叫腋?，那么我們和奶奶就是善緣，彼此成就幸福人生。對于我們無法控制的事情，我們要接納。生老病死都不是我們能控制的。但是奶奶活著的時候我們讓奶奶快樂這是我們能控制的，我們就盡量做好，你們都做到了，所以不遺憾。不要為落山的太陽哭泣，月亮會升起來，還有活著的人要我們真誠的愛，好好生活，快樂幸福才是奶奶最想看到的。我還和孩子們講了莊子對死的看法，三生三世十里桃花的渡劫看法，也討論了時光倒流的女孩對死亡的看法，還有《尋夢環(huán)游記》對死亡的看法。

討論死亡是為了要好好活，珍惜活著的人，減少對親人離去的痛苦。一個人認識死亡才能知道人生短暫，珍惜當下的時光，認真生活。