朱道榮：湖北省洪湖市教學研究室

這是我參與勇氣讀書會打卡第十二天

我閱讀的書目是：《高品質課堂的塑造》

讀書筆記分享：

實踐成效——

大連金普新區(qū)高品質課堂實踐研究初步成效

一、實踐歷程

1.醞釀啟動階段（2010—2012年）

首先組建由中國教科院教學專家與大連金普新區(qū)教育行政領導、區(qū)教科院領導、教研員、骨干教師等近50人組成研究的團隊。

（1）開展理論學習

（2）把握政策精神

（3）開展調查研究

（4）提出“高品質課堂”概念

2.實踐探索階段

（1）全面開展學習培訓

（2）初步展開實踐探索

（3）深入開展課題研究

（4）強化研究成果驅動

二、實踐成效

1.高品質課堂為區(qū)域深化教育綜合改革提供一種新思路

2.高品質課程為區(qū)域深化課程教學改革打開一個新格局

3.高品質課堂為切實促進學生健康成長創(chuàng)設一個新境界

4.高品質課堂為有效促進教師專業(yè)發(fā)展注入一股新活力

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