我是馬曉青，也是兩個孩子的媽媽，我熱愛讀書，樂于分享，經(jīng)營樊登書店，為了讓更多的人愛上閱讀。我也是樊登讀書樊登小讀者的會長，為了讓更多的孩子也愛上閱讀。這個世界多一個人讀書，就多一份祥和。這是我寫文章為自己賦能之第39篇，希望也能幫得了大家。

現(xiàn)在的家庭教育是個復(fù)雜體系，而現(xiàn)今的家長確把培養(yǎng)孩子長大當(dāng)成簡單體系，生搬硬套，簡單粗暴。孩子更多的時候是被家長的負面否定的語言深深的傷害著，使孩子受傷最深的往往是父母。

家長都想讓孩子上最好的小學(xué)，最好的中學(xué)，長大后都像成功人士一樣，所以一路來拼小學(xué)，拼大學(xué)。

但北大的自殺事件告訴我們：父母執(zhí)著的態(tài)度，會讓孩子沒有自我，活的不是自己……代價太大。

我們需要思考如何在復(fù)雜體系下培養(yǎng)孩子？

復(fù)雜體系的核心都是簡單規(guī)律，即父母須堅持的三大法則：

1? 無條件的愛? ：無條件的愛孩子。告訴孩子：因為爸爸媽媽愛你的，為你負責(zé)，所以告訴你這樣的事不能做，阻止孩做這樣的事。

? ? ? 三歲之前父母以正面肯定語言給孩子交流，大量的詞匯量決定孩子以后的學(xué)習(xí)能力和理解能力。因為這個階段爆炸式神經(jīng)元的發(fā)展，通過語言刺激后會更加刺和加速激神經(jīng)元的發(fā)展。

推薦書籍：你是孩子最好的玩具

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 正面管教

2? 自尊體系： 幫助孩子建立起完善獨立且強大的自尊體系。 讓孩子知道自己有自己的價值，不要忽視孩子的情感。

有一部分家長不在意孩子的情感，不征求孩子愿意不愿意，只要父母自己愿意就行。

另外，家長都希望孩子自律，但孩子的自律性來自她的自尊水平的高低，孩子自尊水平高自律性強，自尊水平低則自律性弱。讓孩子明白有所為有所不為，有所畏懼感，

推薦書籍：養(yǎng)育男孩

? ? ? ? ? ? ? ? ? 養(yǎng)育女孩

? ? ? 如何培養(yǎng)孩子的社會能力

? ? ? 內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢

3 成長型心態(tài)，堅持學(xué)習(xí)保持好奇心。

培養(yǎng)成長型心態(tài)，需要構(gòu)建一個開放的學(xué)習(xí)體系，將所學(xué)的知識有機聯(lián)系起來，然后再不斷擴充這個體系。

而擁有成長性思維的孩子往往會愿意應(yīng)對更多挑戰(zhàn)，在面對 困難時也更加堅韌不拔，而且往往越在困境，成就越突出。

推薦書籍：終身成長，

? ? ? ? ? ? ? ? ? 高績效教練

? ? ? ? ? ? ? ? ? 非暴力溝通