表現(xiàn)：不喜歡自己動(dòng)手吃飯

答：1.說(shuō)清道理，2.榜樣故事，3.固定地點(diǎn)，4.固定時(shí)間，5.堅(jiān)決不喂、不給零食，6.適當(dāng)安慰，在事后。

表現(xiàn)：喜歡扔?xùn)|西

答：可能發(fā)生在1歲多的孩子身上。1.手臂敏感期，探索、觀察、思考，建議：定點(diǎn)投籃、去戶外扔?xùn)|西。2.發(fā)泄情緒。

問(wèn)：媽媽外出工作，如何處理孩子的依戀關(guān)系？

答：2歲以內(nèi)是孩子獲得安全感的關(guān)鍵期。發(fā)展孩子的“客體恒存性”。玩躲貓貓游戲。外出前，和孩子說(shuō)好什么時(shí)候回來(lái)；回來(lái)后，和孩子親吻、擁抱，這個(gè)儀式很重要。

表現(xiàn)：搭積木，一本書(shū)聽(tīng)N遍，數(shù)數(shù)。

專注力；一本書(shū)聽(tīng)N遍，是認(rèn)知成長(zhǎng)的過(guò)程。也可能是平時(shí)缺失關(guān)愛(ài)，親子閱讀時(shí)光讓孩子覺(jué)得很幸福。多數(shù)數(shù)，讓孩子說(shuō)，說(shuō)多了以后，就能理解數(shù)字的概念。

表現(xiàn)：沒(méi)有耐心，坐不住，記憶力不集中。

答：1.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，增加大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)。2.講故事，準(zhǔn)備圖片，媽媽講到什么，你就出示什么。3.盡快培養(yǎng)孩子識(shí)字閱讀，一勞永逸的辦法。

表現(xiàn)：兩個(gè)孩子爭(zhēng)寵吃醋。

答：多擁抱，要有肢體接觸，多用語(yǔ)言表達(dá)，給孩子確定感；千萬(wàn)不要說(shuō)：不喜歡，媽媽是無(wú)條件愛(ài)孩子的，只是不喜歡你這個(gè)行為。上班前和回來(lái)后，擁抱孩子，機(jī)會(huì)均等，和孩子約定好一個(gè)方式。要用認(rèn)真的口吻、堅(jiān)定的神情，不能讓孩子感覺(jué)你在敷衍他。注意表達(dá)的技巧和細(xì)節(jié)。

表現(xiàn)：兩個(gè)四歲的孩子愛(ài)打鬧爭(zhēng)吵。

答：這時(shí)的孩子精力旺盛，要引導(dǎo)孩子閱讀、識(shí)字；親子間做情景演練來(lái)模擬真實(shí)情況，賠禮道歉、握手言和，處理問(wèn)題的方式通過(guò)演練教給孩子，用游戲、故事的方式引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。多幾次模擬演練。

表現(xiàn)：孩子不愿意分享，很自私。愛(ài)搶玩具。

答：物權(quán)意識(shí)。不要強(qiáng)迫孩子，也不要用道德綁架孩子。灌輸給孩子這樣的概念：你的東西，你要保護(hù)好；別人的東西，你也不能搶。建議：認(rèn)物游戲，分清這是誰(shuí)的東西，你要用，要先打招呼。如果搶玩具過(guò)程中出現(xiàn)打人、咬人的情況，要用5分鐘懲罰孩子，界限明確。

問(wèn)：對(duì)5個(gè)月的孩子，應(yīng)重點(diǎn)啟蒙哪些方面的能力？

答：注意分離焦慮。培養(yǎng)“客體恒存性”。1.語(yǔ)言，語(yǔ)言和情緒表達(dá)很有關(guān)系。建議：每天堅(jiān)持3萬(wàn)個(gè)詞匯量來(lái)刺激孩子。更多的語(yǔ)言輸入。2.運(yùn)動(dòng)。3.繪本。

表現(xiàn)：孩子脾氣暴躁。對(duì)媽媽以外的人，不好好回答問(wèn)題。

答：1.反思家庭成員的行為。2.不要嬌慣，要堅(jiān)定，有原則。3.多和其他小朋友一起玩。4.可能缺乏安全感。5.通過(guò)講故事的方式，和孩子交流，找到原因。

問(wèn)：孩子相互打鬧，吐口水。

答：孩子可能喜歡對(duì)方，但不懂得表達(dá)自己的情感。通過(guò)游戲、演練的方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)擁抱、學(xué)會(huì)交流。多運(yùn)動(dòng)，消耗多余的精力。建議玩拼圖、下棋，通過(guò)建構(gòu)類游戲，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

表現(xiàn)：孩子的要求被拒絕，就生氣，脫衣服。

答：孩子不會(huì)表達(dá)情緒。建議：1.豐富孩子的語(yǔ)言詞匯。講故事的時(shí)候，一定要有情緒詞匯的著重點(diǎn)。2.和孩子一起玩情緒游戲。