親子閱讀，是另一種方式的聆聽(tīng)。所以，從小就可以帶著孩子一起閱讀。這個(gè)閱讀不只有英文的閱讀，中文閱讀也是如此。首先先讓他喜歡聽(tīng)故事，讓他喜歡這個(gè)感覺(jué)，接著再去切入英文的閱讀，你就可以摒除很多他可能會(huì)產(chǎn)生的排斥感。

英語(yǔ)啟蒙源于生活體驗(yàn)，不要把英語(yǔ)啟蒙單純想成“學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，而應(yīng)該是想我要給孩子“生活體驗(yàn)” 。尤其小孩要給他所謂的五感：眼睛可以看到、鼻子可以聞到、嘴巴可以嘗到、耳朵可以聽(tīng)到、手可以摸到。

這五感的學(xué)習(xí)其實(shí)會(huì)讓學(xué)齡前的孩子印象非常深刻，所以不管是什么樣的教學(xué)，我都可以去思考怎么給他五感的體驗(yàn)，讓他去記得他所學(xué)到的東西。我對(duì)于童年跟媽媽一起看書(shū)的記憶就是媽媽身上的味道、翻書(shū)的時(shí)候書(shū)的味道、翻書(shū)的聲音、媽媽的體溫、媽媽朗讀的聲音、我跟媽媽對(duì)話(huà)的聲音。有的小朋友不喜歡聽(tīng)故事，不喜歡語(yǔ)言，但是他特別好動(dòng)，用布把他的身體纏一纏，讓小朋友在軟墊上面像caterpillar一樣爬行，他爬第一名就會(huì)非常有成就感，有些安靜的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就可以教孩子用手套做毛毛蟲(chóng)，孩子做好了會(huì)覺(jué)得很有成就感，也因此可能記得 caterpillar這個(gè)多音節(jié)的詞。英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵就在于，一定要選擇孩子可以接受并且喜歡的方式去進(jìn)行。