一覺(jué)醒來(lái)五點(diǎn)半，回想起剛才做了一個(gè)魔幻的夢(mèng)。我和他一起爬山，那是一座隱藏著鬼魅魍魎的陡峭山峰。我們一路排除萬(wàn)難終于到達(dá)一個(gè)開(kāi)闊的地方，可以坐下來(lái)看場(chǎng)露天電影。而我還沒(méi)坐下來(lái)，卻看了峽谷對(duì)面綿延山脈的最高處，山脈盡頭上面是一大塊石頭，石頭上有一個(gè)大大的“參”字，我想應(yīng)該是“參悟”的參。石頭四周除了那條綿延到底的山脈，邊上三周都是深不可測(cè)的懸崖?？晌覅s獨(dú)自一人往那塊石頭走去，那里人少不擁擠，風(fēng)景也一定別樣美麗，坐在那里迎著風(fēng)喝著茶一定特別的愜意。
從擁擠的人潮中走向險(xiǎn)象重生都羊腸小道。一路上我遇見(jiàn)了各種貪嗔癡的人們。他們有的要把我推下深不見(jiàn)底的懸崖，有的往我腳上抹上鮮紅的血，有的向我展示貪婪的色欲，有的告訴我天黑了這里是多么可怕……
可我一心向石，終于走到了目的地。在目的地還意外地發(fā)現(xiàn)了老友，她已在那里張開(kāi)雙臂等著我，我突然想起來(lái)她是信佛的。
貪嗔癡出處于佛教，三毒，又稱三垢、三火。此三毒殘害身心，使人沉淪于生死輪回，為惡之根源，故又稱三不善根。
貪，對(duì)順的境界起貪愛(ài)，非得到不可，否則，心不甘，情不愿。
嗔，對(duì)逆的境界生嗔恨，沒(méi)稱心如意就發(fā)脾氣，不理智，意氣用事。
癡，不明白事理，是非不明，善惡不分，顛倒妄取，起諸邪行。
貪嗔癡慢疑，怨恨惱怒煩。世間太多的人們被它們纏繞。
想起一句話：我本一心向善，你卻一心渡我成魔。
原來(lái)真的是這樣，無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí)，他都是在你生命中該出現(xiàn)的人。
這意味，沒(méi)有人是因?yàn)榕既贿M(jìn)入我們的生命。每個(gè)在我們周圍，和我們有互動(dòng)的人，都代表一些事。也許要教會(huì)我們什么，也許要協(xié)助我們改善眼前的一個(gè)情況。
凝飛早練晨讀2020905家庭教育學(xué)習(xí)分享——若孩子出現(xiàn)這4個(gè)行為，該打就要打，等長(zhǎng)大就晚了
李玫瑾教授告訴我們，孩子有以下4個(gè)行為時(shí)，一定要及時(shí)管教，否則長(zhǎng)大后就無(wú)從糾正了。
1、為想要的東西不擇手段
父母總是希望把全世界都給孩子，放縱孩子的本性，對(duì)其有求必應(yīng)。殊不知，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子會(huì)越來(lái)越貪婪而不知足，想要索取更多的東西，當(dāng)父母無(wú)法滿足時(shí)便開(kāi)始大吵大鬧、威逼利誘、撒潑打滾。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，父母絕不能讓步，打也好、罵也好，總之不能讓孩子養(yǎng)成不擇手段的索取習(xí)慣。
2、沒(méi)大沒(méi)小、不尊重父母
生活中不乏看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，就是孩子對(duì)父母、或者爺爺奶奶大吼大叫。連對(duì)自己家里長(zhǎng)輩都不能學(xué)會(huì)尊重，長(zhǎng)大后就更不可能了。父母在孩子小時(shí)候教育的過(guò)程中就應(yīng)該萬(wàn)分注意，一遇到這樣的情形就應(yīng)該好好教育孩子，而不是長(zhǎng)大后被社會(huì)教育?？梢韵韧ㄟ^(guò)講道理，不行就要給予懲罰了。
3、任意妄為、不遵守規(guī)矩
有的孩子像風(fēng)箏，家長(zhǎng)一放線就不知道飄到哪里去了，甚至開(kāi)始惹是生非。沒(méi)有約束的孩子是無(wú)法健康成長(zhǎng)的，因此家長(zhǎng)在日常需要給孩子制定小規(guī)矩并監(jiān)督。如此以往就可以預(yù)防孩子到處闖禍，小時(shí)候惹小禍，長(zhǎng)大惹大禍。
4、隨便發(fā)脾氣、行為暴力
爺爺奶奶對(duì)孩子的百般疼愛(ài)讓孩子誤以為，別人必須對(duì)自己百依百順。所以當(dāng)自己遭到拒絕時(shí)，就開(kāi)始使用暴力，摔東西等?；蛘呤前l(fā)脾氣，更甚的是哪怕沒(méi)事也要亂發(fā)脾氣。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)絕對(duì)不能縱容和姑息，一定要好好教育孩子，讓他們從小就養(yǎng)成遵守規(guī)矩的習(xí)慣。如果現(xiàn)在不加以制止，長(zhǎng)大后孩子上升到違法違規(guī)就難以挽回了。
總結(jié)——
江山易改本性難移，孩子的性格品行應(yīng)該從小培養(yǎng)教育，否則等長(zhǎng)大了就晚了。雖然說(shuō)孩子還小，很多事情都不懂，但也不能因此而輕視他日常所作所為這背后隱藏的憂患。
孩子成長(zhǎng)正是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，家長(zhǎng)可以通過(guò)語(yǔ)言、行為等教育孩子，什么應(yīng)該做，什么不該做。如此以往，孩子身心一并成長(zhǎng)，未來(lái)人生的道路也更加平坦。
