做得好的地方。

1.昨天晚上孩子回來(lái)很晚，沒(méi)有對(duì)孩子有言語(yǔ)上的指責(zé)，只是擔(dān)心地問(wèn)，今天發(fā)生什么事情了嗎？讓你回來(lái)那么晚。孩子解釋是因?yàn)橐阉械臅?shū)放回寢室里面去，耽誤了時(shí)間。我們常常以自己的想法，去揣度孩子的想法。其實(shí)何不靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的說(shuō)法。真相不在想象中，而在傾聽(tīng)之中。

2.昨天晚上，孩子回來(lái)把自己的卷子資料收拾，整理得整整齊齊。很久沒(méi)有看到孩子做這個(gè)事情呢，不由得發(fā)自內(nèi)心的對(duì)孩子予以贊嘆。

3.兒子主動(dòng)給爸爸講題。發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子做起事來(lái)有一股特別認(rèn)真的勁兒。爸爸及時(shí)把自己的這種感覺(jué)傳遞給孩子。給了孩子一個(gè)正向的及時(shí)的反饋。

4.孩子主動(dòng)提出來(lái)，晚上不再背英語(yǔ)，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。答應(yīng)孩子的要求。因?yàn)楹⒆舆@一晚上對(duì)自己的安排有條有理。學(xué)習(xí)始終是孩子自己的，要尊重孩子的選擇。

需要提高的地方。

1.當(dāng)談到暑假安排的時(shí)候，媽媽建議孩子暑假去一對(duì)一補(bǔ)課，孩子立刻反對(duì)。暑假那么長(zhǎng)，還沒(méi)有來(lái)臨。