? ? ? 袁盎晁錯傳（三）

晁錯

晁錯（公元前200年～公元前154年），潁川（今河南省禹州市）人，他曾經(jīng)到軹縣張恢先生那兒學(xué)習(xí)申不害和商鞅的刑名學(xué)說，和洛陽人宋孟、劉帶是同門師兄弟。因為擅長文學(xué)，晁錯擔(dān)任了朝廷的太常掌故。

晁錯為人嚴(yán)峻剛正，執(zhí)法嚴(yán)苛無情。漢文帝時期，天下找不到研究《尚書》的學(xué)者，只聽說濟南有位伏先生是原秦朝的博士，專門研究《尚書》，但這時已經(jīng)九十歲了，年齡太大不能征用，漢文帝就下詔命令太常選派人員前往濟南學(xué)習(xí)，太常派晁錯到伏先生的家中接受《尚書》教育。

晁錯返回后，漢文帝詢問其學(xué)習(xí)情況，晁錯引用《尚書》中的觀點提出了很多革新建議，漢文帝下詔任命晁錯為太子劉啟的賓客、門下大夫，后升任博士。

晁錯又上書說：“人主之所以能尊顯功名揚于萬世，是因為懂得術(shù)數(shù)。所以人主如果懂得臨朝制服臣下從而統(tǒng)治部眾，那么群臣就會敬重服從；如果懂得聽言受事，就不會被欺蔽；如果懂授利萬民，那么海內(nèi)肯定服從；懂得以忠孝侍上，那么臣子就德行具備：這四個方面，臣認為是皇太子最急需要掌握的?；蛟S有的大臣會說，皇太子不需要懂得太多的事情，臣生性愚昧，真的認為不是這樣。臣私下里觀察上世君主，那些不能奉宗廟卻劫殺其大臣的，都是因為不懂得術(shù)數(shù)。皇太子所讀的書已經(jīng)很多了，但未必能深知術(shù)數(shù)，他還沒有研究透書中的深刻道理。多誦讀卻不了解深刻學(xué)說，就是所謂的勞而無功。臣私下里觀察觀皇太子才智奇高，馭射技藝出眾，但對術(shù)數(shù)沒有研究掌握，這和陛下的心思有關(guān)。臣私下里希望陛下能選擇圣人之術(shù)并且能夠應(yīng)用于今世的，用來賞賜給皇太子，根據(jù)情況讓太子在陛下面前陳述。希望陛下圣明裁察。”

漢文帝對其非常欣賞，封晁錯為太子家令。晁錯憑借雄辯的口才受到劉啟寵幸，劉啟稱晁錯為“智囊”。

這時匈奴非常強盛，多次侵略漢朝邊境，漢文帝派兵進行抵御。晁錯就上書談?wù)撚帽拢f道：

臣聽說漢朝建立以來，胡虜多次侵入邊地，小股進入獲得小利，大股進入獲得大利。高后時期再次攻入隴西，攻城屠邑，驅(qū)掠畜產(chǎn)。以后多次攻入隴西，殺掉官吏士卒，大肆寇盜。竊聽說過戰(zhàn)勝之威，民氣百倍；敗兵之卒，沒世不復(fù)。自從高后以來，隴西三次被匈奴侵略，百姓軍卒士氣低落，再沒有了戰(zhàn)勝匈奴人的信心?，F(xiàn)在隴西軍吏，依賴社稷神靈，尊奉陛下明詔，和睦士卒，砥礪士氣，調(diào)動起受害百姓的勇氣，抵擋士氣正盛的匈奴人，以少擊多，殺掉一名匈奴王，擊敗其部眾獲得勝利。這并不是隴西的百姓前期膽怯后期勇敢，而是將軍官吏制服敵人的拙笨和巧妙大不相同。所以兵法中說：“有必勝之將，無必勝之心?！睆倪@些情況來看，安定邊境，建立功名，在于良將，所以不得不精心選擇。

臣又聽說過用兵之道，臨戰(zhàn)合刃時的急務(wù)有三個方面：一是占據(jù)地形，二是軍卒服從命令，三是兵器精良。兵法中說：

寬達五丈的溝渠，漫過車子的水面，山林和壘集的石塊，長流之水、大的丘陵，草木生長之地，這都是步兵用武之地，車兵騎兵在這里與其交戰(zhàn)會二不當(dāng)一；連綿不斷的土山丘陵，平原曠野，則是車兵、騎兵的用武之地，步兵在這里與其交戰(zhàn)會十不當(dāng)一；高低懸殊，下有河谷，居高臨下，這是弓弩兵的用武之地，使用短兵器的在這里與其交點會百不當(dāng)一；兩陣相互接近，平地短草，可前可后，這是長戟兵的用武之地，使用劍盾的在這里與其交戰(zhàn)會三不當(dāng)一；蘆葦竹蕭，草木蔥蘢，枝葉茂密，這是長矛短矛兵的用武之地，使用長戟的在這里與其交戰(zhàn)會二不當(dāng)一；道路曲折，險阻交錯，這是劍盾兵的用武之地，使用弓弩的在這里與其交戰(zhàn)會三不當(dāng)一；士兵不經(jīng)選拔訓(xùn)練，軍卒不能熟練使用兵器，起居動作不規(guī)范到位，動作不協(xié)調(diào)穩(wěn)定，爭奪陣地時不能得手，躲避災(zāi)難時反應(yīng)不迅速，前面攻擊后面懈怠，與金鼓指揮相脫節(jié)，這些都是不熟習(xí)訓(xùn)練管理部隊的過錯，這種士兵交戰(zhàn)時百不當(dāng)十；兵器不銳利和空手相同，鎖甲不堅硬和袒肉露體相同，弩不能射到遠處和短兵器相同，射箭卻不能擊中目標(biāo)和沒有箭支相同，擊中目標(biāo)卻不能擊傷和沒有箭頭相同：這些是將領(lǐng)沒有檢察兵器配備造成的災(zāi)禍，在這些情況下交戰(zhàn)，五不當(dāng)一。因此兵法說：“器械不利，以其卒予敵也；卒不可用，以其將予敵也；將不知兵，以其主予敵也；君不擇將，以其國予敵也。”這四個方面，就是用兵的要領(lǐng)。

臣又聽說大小不同，強弱各異，險易不同防備。卑身國家前去侍強，這是小國的形態(tài)；聯(lián)合小國進攻大國，這是勢均力敵國家的形態(tài)；以夷攻夷，這應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)在中國的形態(tài)?，F(xiàn)在匈奴的地形、技藝和中國很不相同。他們上下山坡、出入溪澗如履平地，中國的馬匹不能做到；險道傾斜能馳能射，中國的騎兵也不能做到；風(fēng)雨疲勞饑渴不困，中國人也不能做到：這都是匈奴人擅長的。如果來到平原寬地，輕車突騎，那么匈奴部隊就會驚慌錯亂；勁弩長戟，射疏及遠，那也是匈奴的弓箭不能做到的；堅甲利刃，長短相雜，游弩往來，什伍向前，也是匈奴騎兵不能抵擋的；步兵齊發(fā)，整隊攻擊，也是匈奴的甲革木盾不能支撐的；下馬來到地面格斗，劍戟相接，近身相搏，也是匈奴人不能應(yīng)付的：這都是中國人的擅長之處。從這些來看，匈奴人的擅長有三個方面，中國人的擅長有五個方面。陛下如果指揮手下十萬之眾，用來誅滅數(shù)萬匈奴，眾寡懸殊，肯定會是以一擊十之術(shù)了。

情況雖然是這樣，但用兵就是兇器，戰(zhàn)爭從來是危險之事。從大變小，以強變?nèi)酰际窃诟┭鲋g。如果用輕易用人的性命去爭奪勝利，一旦失敗不振，就后悔之不及。帝王之道應(yīng)當(dāng)以萬全之策為上。現(xiàn)在義渠蠻夷等部前來歸降，其部眾有數(shù)千人，他們飲食擅長和匈奴人相同，可賞賜他們堅甲絮衣，勁弓利矢，補充成為邊郡良騎。要下命令明確了解掌握他們的習(xí)俗以便收攏平和其心，其根本在于陛下用明智去約束統(tǒng)領(lǐng)他們。如果地勢險阻，就用他們抵擋；如果是平地通道，就用我們的輕車步兵抵御。這樣兩軍互為表里，各使用其長處，平衡分配給部眾，這就是萬全之術(shù)?！稌鴤鳌分姓f：“狂夫之言，而明主擇焉?！背缄隋e生性愚陋，冒死奏上狂言，希望陛下圣明定奪。

漢文帝對晁錯的議論十分贊賞，專門賞賜給他璽書進行答復(fù)，詔書中說：“皇帝問太子家令：上書談?wù)摫w三章，寡人已經(jīng)看到。書中說‘狂夫之言，而明主擇焉’。現(xiàn)在則情況不同，言者不狂，擇者不明，就是國家的大患，其原因就在于此。讓不明智的人去選擇不狂妄的言語，就是聽取一萬次也會一萬次不會聽從?！?/p>