各種糊、水打卡，留存只為記錄自己的生活
課前任務(wù):秀一秀自己的工具包
這一期開頭遇見不美好，失去了信心，工具包很隨心的曬了幾只，嗚嗚～
作業(yè)1:四格漫畫開啟學(xué)習(xí)之旅
不聽話的孩子，拿著自己的學(xué)習(xí)庫已有資料，就這樣開始‘水作業(yè)’了。
作業(yè)2:用自己的方式完成課堂筆記
直接拿此前的存檔，上傳打卡，水水水~
作業(yè)3：心像術(shù)記憶八大行星風(fēng)雨（水星）
(直接文字替代)
交加的傍晚 ，
金（金星）光閃閃的飛船來到地球。
一個外星人火（火星）速穿過樹林，
尋找沙灘上的泥（土星）螺食用。
吃飽喝足又要去把天王（天王星）鯨和海星（海王星）捉回到自己的星空。
作業(yè)4:臨摹 喝茶
直接上一次作業(yè)打卡，嗚嗚X﹏X
作業(yè)5:繪制六步法整理成圖文型思維導(dǎo)圖。第1步：確定核心主題
第2步：理清大綱架構(gòu)
第3步：思考配色方案
第4步：延伸內(nèi)容細(xì)節(jié)
第5步：思考內(nèi)容關(guān)聯(lián)
第6步：加入重點插圖
中間差不多兩個月沒有參加學(xué)習(xí)，這一次認(rèn)真會聽了一遍音頻，但沒用特多精力、心思在繪畫中心圖上，在一級分支上花了一些心思，簡單的完成。
作業(yè)六:聯(lián)想接龍與聯(lián)想開花
此次作業(yè)受和孩子一起騎行時欣賞的荷花得來的啟發(fā)。
作業(yè)7:關(guān)鍵詞
這一期的作業(yè)，就沒有去聽課，只是腦海里的庫存，所以當(dāng)然也沒有啥創(chuàng)新哈！
作業(yè)8:我的家
嗚嗚，手殘不說了，還馬虎，嗚嗚～
沒有打草稿、試色，直接干，把自己關(guān)了小黑屋，要是以前我一定會重新來畫一次，但是這一次我沒有，左手腕不適感還在，救它吧！
作業(yè)9:自我介紹(未完成，想要來一次全新迭代)等著哈！
作業(yè)10:生日策劃
中心圖使用了藝術(shù)字，滿意。
當(dāng)然繼續(xù)水哈！
作業(yè)11：出行清單
帶覺知的水一篇:
疫情期間在市內(nèi)周邊晃悠一下哈，去巢湖。
1.在一級分支(其它)這里卡殼了，不知用啥合適，腦袋已生銹，嗚嗚。
2.這一篇開始有意識的加小插圖了，隨手畫了一個大口袋，代表里面都是好吃噠
簽名牌下一次作業(yè)中細(xì)化。
3.思考:本次作業(yè)依舊沒有聽課件，僅憑上一期學(xué)習(xí)印象操作。下一期需要及時跟上進度哈！
作業(yè)12:讀書筆記找不到書，無語，下周再說吧！
作業(yè)13:周計劃
傻瓜式，隨手一副，沒有太多目的性，只為完成作業(yè)，繼續(xù)胡官差哈！
思考:
上一次有小伙伴組隊學(xué)習(xí)，自己的進步空間很大，這一期自己一個人瞬間沒了興趣，左手腕韌帶拉傷，這一期就是各種糊。
下一期還要參加，一定要跟上節(jié)奏哈！
