第一層次的閱讀，我們稱之為基礎(chǔ)閱讀。

這個(gè)層次在小學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)，就是理解字面意思，常用于速讀。

第二個(gè)層次的閱讀我們稱之為檢視閱讀。

也稱略讀或預(yù)讀。

檢視閱讀是系統(tǒng)化略讀的一門(mén)藝術(shù)。特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)時(shí)間。

檢視閱讀：適用于短時(shí)間內(nèi)，快速瀏覽一遍，快速了解該書(shū)屬于哪一類(lèi)書(shū)--小說(shuō)、歷史，還是科學(xué)論文？

第三種層次的閱讀，我們稱之為分析閱讀

分析閱讀就是全盤(pán)的閱讀、完整的閱讀，或是說(shuō)優(yōu)質(zhì)的閱讀——你能做到的最好的閱讀方式。

如果說(shuō)檢視閱讀是在有限的時(shí)間內(nèi)，最好也最完整的閱讀，那么分析閱讀就是在無(wú)限的時(shí)間里，最好也最完整的閱讀。

分析閱讀就是要咀嚼與消化一本書(shū)。

分析閱讀就是特別在追尋理解的。

第四種，也是最高層次的閱讀，我們稱之為主題閱讀

所有閱讀中最復(fù)雜也最系統(tǒng)化的閱讀。

在做主題閱讀時(shí)，閱讀者會(huì)讀很多書(shū)，而不是一本書(shū)，并列舉出這些書(shū)之間相關(guān)之處，提出一個(gè)所有的書(shū)都談到的主題。