昨天晚上給老媽視頻，第一句就說(shuō)到我侄兒子成績(jī)單出來(lái)了，語(yǔ)數(shù)英三科沒(méi)有一個(gè)及格，放假之前老師學(xué)生說(shuō)交6元錢訂暑假作業(yè)，我侄子也沒(méi)給家里人說(shuō)，導(dǎo)致的結(jié)果就是沒(méi)有暑假作業(yè)，而我媽抱怨說(shuō)老師怎么不給家長(zhǎng)說(shuō)一下。出于之前的案例，我說(shuō)肯定是他不想寫所以故意不說(shuō)。而我媽卻直接指責(zé)老師，難道真的是老師的錯(cuò)？

1.孩子成績(jī)不好，第一責(zé)任人是誰(shuí)？

雖然經(jīng)常說(shuō)父母是孩子最好的老師，可事實(shí)是父母早已把自己的責(zé)任推脫給老師了。暫且按照每周7天，早上8:00上課，中午12:00放學(xué)，下午2:30上課，下午5:00放學(xué)，一天孩子在學(xué)校的時(shí)間是6.5小時(shí)，除去上學(xué)/放學(xué)路上的時(shí)間1個(gè)小時(shí)，以及周末兩天休息，孩子每周合計(jì)在校時(shí)間是32.5小時(shí)，而在家時(shí)間是158小時(shí)，減去81小時(shí)吃飯睡覺(jué)等時(shí)間，還有77小時(shí)，是在校時(shí)間的2倍，在家的時(shí)間家長(zhǎng)是如何陪伴孩子的，在相處的時(shí)間中言談舉止又是怎樣？又是怎么分配這些時(shí)間的？我一般放假都會(huì)回家，在家里的時(shí)候偶爾會(huì)催促侄子寫作業(yè)，甚至有時(shí)候他媽媽帶他出去玩我都會(huì)提醒作業(yè)還沒(méi)寫完，他媽媽就會(huì)說(shuō)沒(méi)事，晚點(diǎn)寫?；蛘哒f(shuō)在學(xué)校很累，玩會(huì)也沒(méi)事。這是典型的孩子平時(shí)是否學(xué)習(xí)與父母沒(méi)有關(guān)系，但考試成績(jī)出來(lái)就覺(jué)得自己沒(méi)面子，而且還說(shuō)是老師的錯(cuò)。還有一種是管教很嚴(yán)，但孩子做作業(yè)時(shí)，父母玩手機(jī)，看電視根本不考慮孩子。作為父母的你，是哪一種呢？

2.孩子成績(jī)不好，是老師不管，就是老師不負(fù)責(zé)

前段時(shí)間網(wǎng)上有一個(gè)河南駐馬店的教師辭職信火了，教師辭職的原因是在班級(jí)群發(fā)了當(dāng)天學(xué)生默寫的情況，以為學(xué)生家長(zhǎng)覺(jué)得在群里發(fā)布孩子的情況傷害孩子的自尊心，告老師。暫且先不說(shuō)老師的做法正確與否，家長(zhǎng)第一時(shí)間考慮的為什么不是孩子的主觀原因？當(dāng)前中國(guó)教育體制大環(huán)境下，老師是負(fù)責(zé)教書，盡自己所能提高孩子的成績(jī)。而家長(zhǎng)是在盡自己所能保護(hù)孩子，哪怕有一丁點(diǎn)的委屈，但是又在給孩子講懸梁刺股，希望他們能刻苦學(xué)習(xí)。這樣的矛盾問(wèn)題拋給老師，老師又如何做？老師管的嚴(yán)怕孩子受傷害，不管又抱怨老師沒(méi)有師德。

所以孩子的期末成績(jī)出來(lái)了，不管好與壞，先主觀找原因，客觀看待。任何事情都有兩面性，不能極端，作為父母，要以身作則給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并正確引導(dǎo)。教師是一個(gè)教書育人高尚的工作崗位，沒(méi)有一個(gè)老師不希望學(xué)生優(yōu)秀，正如同我們對(duì)孩子的期望一樣，你想好要怎么做了嗎？