尊敬的各位家長：

大家下午好！感謝大家百忙中抽空來校參加本次家長會，首先，我謹代表謝麗班全體學生和科任老師歡迎你們的到來。

2020年實屬不易，因為疫情，我們上半年的家長會就取消了，下半年的家長會又是一推再推。今天，2021年1月8日，我們終于克服重重困難，相約在一起。有了這個美好的開頭，我們有理由相信，2021定會扭轉乾坤。

今天，我們的活動分兩個議程：1、本班教室聽謝老師做工作匯報；2、在湘軍營觀看新年歌舞會表演。

我的發(fā)言含四個方面的內容：班級基本情況；任課老師介紹；學生在校表現(xiàn)以及家長配合事項。

一、班級基本情況：

本班共40人，男生28人，女生12人。孩子們心理狀態(tài)較好，積極樂觀開朗，學習上勤奮好學，上進心強，有集體榮辱感。

上課時，同學們都能認真聽老師講課，積極思考問題，大膽回答問題，特別是這些同學：李瑞彤，李勃，王嘉俊，羅睿智，賀宇浩，周雙梅，沈安妮，宋栩崴，彭李哲，黃子程，周郅翔，葛瀚遠，賀宇，蘇楚元，劉心語，宋可燁，王玉書，康洋，朱嬌陽，鄭嘉誠，劉欣怡，付快樂，朱航希，彭梓璇，王品，李源泉，陽德銘，朱祐論，江昱妃等。

課后大部分同學都能按質按量完成作業(yè)，比較好的有：李瑞彤 周雙梅? 李勃 沈安妮 李思誠 宋栩崴? 王嘉俊? 羅睿智? ? 彭李哲? 賀宇浩 彭思源? 羅錦揚 黃子程? 周郅翔 蘇楚元? 葛瀚遠? 陳宇? 鄒鈺彬 劉心語? ?賀宇? 王煜涵? ? 宋可燁? ?黃邦富? ? ? 王玉書? 彭李祥? ? ?康洋? 王雅琴? ? ? 彭梓璇? 劉湘裕 王品? 朱嬌陽 李源泉? ?鄭嘉誠 陽德銘? ?劉欣怡 朱祐論? 付快樂 江昱妃? 朱航希 毛宇勛等。

經(jīng)過一學期的努力，同學們的書寫有了很大的進步。其中書寫得好的同學有：李瑞彤 周雙梅? ?沈安妮? ?周郅翔 蘇楚元? 葛瀚遠? 陳宇? 鄒鈺彬 劉心語? ? ?王煜涵? ? 宋可燁? ? ?王玉書? ? 康洋? 王雅琴? ? ? 彭梓璇? 劉湘裕? ?朱嬌陽 李源泉? ?鄭嘉誠? ? ?劉欣怡? 江昱妃? 朱航希 毛宇勛等；

比較負責任的班干部有：李瑞彤 周雙梅? 李勃 羅瑞智 彭李哲 彭思源 周郅翔? 彭梓璇? 劉湘裕? 劉欣怡 等。

寫作大王：李瑞彤 周雙梅? 李勃? 李思誠 宋栩崴? ? 羅睿智? ? ?羅錦揚 黃子程? 周郅翔 蘇楚元? 葛瀚遠? ? ?鄒鈺彬? ? ? 宋可燁? ?黃邦富? ? ? 王玉書? ?彭李祥? ?王雅琴? ? ? 彭梓璇? 劉湘裕? ?朱嬌陽 李源泉? ?鄭嘉誠? ?陽德銘? ?劉欣怡? ?朱祐論? 付快樂? ? 毛宇勛

朗讀明星：周雙梅? 沈安妮? ? ? ?彭李哲? ? ? ? 蘇楚元? ?陳? 宇? ?劉心語? ?賀? 宇? 王煜涵? ? 宋可燁? ? ?王玉書? ? ? ?王雅琴? ? ? 彭梓璇? 劉湘裕? ?朱嬌陽? ?李源泉? ? ? ? 付快樂? ?江昱妃??

關心集體，熱愛勞動的同學：周郅翔、?付快樂、江昱妃 、 朱航希、毛宇勛、彭李祥 、羅錦揚、陳宇、?朱嬌陽、宋栩崴、鄒鈺彬、彭李哲、?羅睿智

學習上進步較大的有：?李勃 沈安妮 李思誠 宋栩崴? 王嘉俊? ? 賀宇浩 彭思源? 羅錦揚 黃子程? 葛瀚遠? 鄒鈺彬? 劉心語? ? ? 彭李祥? ? ?康洋? 王雅琴? ?劉湘裕? ? 陽德銘? ?付快樂 江昱妃? 朱航希 毛宇勛等；

當然還有些沒點到名字的同學，他們同樣努力學習，遵守學校紀律?？偟膩碚f，我們謝麗班有了良好的學習氛圍，孩子們養(yǎng)成了良好的學習習慣，形成了在學習上你追我趕的學習風氣。

當然我班也還存在著一些問題，比如，個別學生組織性、紀律性較差，集體觀念不夠強。如：上課精神不集中，說閑話，違反課堂紀律；缺乏自主學習的精神。甚至不完成家庭作業(yè)。有的同學雖然能完成家庭作業(yè)，但是不講究作業(yè)的質量，馬虎應付。開學以來，我發(fā)現(xiàn)班上一些原來成績比較好，比較認真學習的同學的思想有所松懈，他們上課時精神不集中，也不舉手回答問題，老師布置的任務也沒有盡力去做。

二、任課老師情況介紹：

數(shù)學科胡老師，她是一位工作十分認真負責的好老師，為了孩子們，她也是拼盡了全力，今年暑假她已經(jīng)完成了本學期的備課，整本教材上的習題，她都已經(jīng)親自練習完成；平時，她除了上好課，還十分注重學生的課后輔導，下午放學、中午午休，她總是兢兢業(yè)業(yè)、認認真真地抓著孩子們一個個地過關。

英語科李老師，年輕漂亮有活力，課堂氛圍很好，她經(jīng)常帶孩子們做課堂游戲，讓孩子們在游戲中掌握單詞和句型，孩子們學得很輕松。

我呢，既是孩子們的班主任，也是他們的語文老師，到今年已經(jīng)從教15年啦，真是不得不感嘆時光已逝。在平時教學中我喜歡和孩子們互動，喜歡孩子們的奇思妙想，愿意坐在路邊為他們鼓掌。所以，我們的師生關系是比較輕松和諧的。

三、孩子們的校園生活

為了豐富孩子們的課余生活，每個學期我們都會舉辦豐富多彩的校園活動。本學期我們舉辦班級足球運動會、拔河比賽、書畫競賽、讀書節(jié)、棋藝競賽、十佳歌手、十佳演講比賽、十大學星評比活動等等。

每周一節(jié)班會活動課，引導孩子們樹立正確的人生觀、價值觀，引導孩子們關注時事，養(yǎng)成良好的習慣。

每天一節(jié)體育課，讓孩子們充分得到鍛煉。

三、四年級特點以及解決問題的建議：四年級學習的分叉嶺。隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養(yǎng)他們嚴謹?shù)膶W習習慣。

　　(一)為何同一老師教的孩子差距如此之大呢?冰凍三尺，非一日之寒。

　　1、孩子確實存在個體差異，我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)得千差萬別。

　　2、孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響，有的孩子上課積極動腦，有的孩子上課不動腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動腦又不聽課，人在心不在。

　　3、還是52?的問題;有的孩子在家有家長的正確引導，對每周的知識都有一個回顧，但有小部分家長對孩子則是不聞不問。

　　4、男生與女生的優(yōu)勢和劣勢。男生活潑好動，大部分喜歡動腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點。不太記事，不太容易分心去關注和其他同學或者老師之間的交往問題，做事粗心，上課有的往往太多動而導致沒有聽課，所以大部分成績不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細心，所以上課能夠認真聽講，耐心做筆記，但是因為心思太細膩，往往更多的時間花在了研究和同學之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導致成績在下降。

　　(二)、您在家正確輔導孩子的學習，減小個體差異。

　　1、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時間做完，家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯，這一定不能少。

　　2、在學校的考試試卷、練習題目中孩子錯誤的地方是孩子沒有掌握的知識，雖然老師將正確答案進行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時記憶。需要家長再進行檢查督促，直到真正的掌握為止。

3、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對孩子的學習也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費孩子學習最美好的光陰。

四、給家長的建議我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質都很高，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

　　第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　第五、上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡上很多知識對他們的學習是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導。我想，不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，如只準上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內容，只準查找與學習有關的內容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。五、與孩子多溝通對孩子多鼓勵、多贊揚多支持孩子參與有益身心的課外活動增強他們的自信心;與老師多溝通多進行信息交流?？傊鳛榘嘀魅?，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常感謝各位家長的理解和大力支持配合，當然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長!最后，希望各位家長多關心孩子的學習和生活，對學校多一點理解，多一點溝通。讓我們共同合作，為孩子的健康成長而努力!謝謝大家!