? ? 中午陪共學(xué)團(tuán)的伙伴練習(xí)對(duì)話技術(shù)，采用《哇卡》試著訪談了一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的孩子萌萌。她的媽媽是共學(xué)團(tuán)的成員，在旁邊當(dāng)觀察員。萌萌的語(yǔ)言并不多，但每一句話串起來(lái)就像珍珠般的珍貴。隨著對(duì)話的進(jìn)行，看得出她從一開(kāi)始的緊張搓手到慢慢地放松，臉上浮現(xiàn)出越來(lái)越多的笑容。

? ? 訪談萌萌

? ? 萌萌來(lái)談的主題是她“快樂(lè)的一天”。當(dāng)我問(wèn)她快樂(lè)是指什么的時(shí)候，她有一些猶豫，但她還是說(shuō)她最讓她快樂(lè)的事情就是和奶奶、外公外婆一起看電視的時(shí)刻。當(dāng)說(shuō)這句話的時(shí)候，萌萌的眼睛偷偷地瞄了瞄她的媽媽?zhuān)路鹪谟^察媽媽的反應(yīng)。我捕捉到這個(gè)感覺(jué)，便向她求證，她表示認(rèn)可。于是，我澄清了一些訪談的設(shè)置，也邀請(qǐng)媽媽來(lái)說(shuō)一說(shuō)，做一些鼓勵(lì)、肯定和認(rèn)同。媽媽表示會(huì)尊重的聆聽(tīng)，也不會(huì)因?yàn)槊让日f(shuō)了什么就會(huì)責(zé)怪她，讓她可以放心的表達(dá)。有了媽媽的肯定和承諾，萌萌便放心地繼續(xù)把她的快樂(lè)講述下去。

? ? ? ? 整個(gè)過(guò)程大概不到半小時(shí)，我們也只用了《哇卡》里的五六張卡片。這些卡片的問(wèn)題也不一定都適合萌萌當(dāng)下想要表達(dá)快樂(lè)的心情。但我發(fā)現(xiàn)，提問(wèn)什么好像并不重要，而在于她說(shuō)了什么。萌萌說(shuō)，她投入這種快樂(lè)的時(shí)候就會(huì)有笑容，就像吃了冰激凌，身體也會(huì)放松；看電視笑時(shí)是她最開(kāi)始笑，然后才是婆婆和外公外婆跟著笑。透過(guò)這些短短的字句，大概可以腦補(bǔ)出那個(gè)溫馨的畫(huà)面。萌萌還說(shuō)，這種快樂(lè)是活潑和燦爛的。這兩個(gè)詞也特別有意思。

? ? 當(dāng)我問(wèn)“不管別人怎么想、怎么說(shuō)，你自己最想跟自己說(shuō)的是什么？”她很爽快地回答：“只要我快樂(lè)，都可以?！蔽液孟矚g她的這句，感覺(jué)很有力量，就回應(yīng)她：“我覺(jué)得萌萌是一個(gè)特別看重快樂(lè)的孩子。特別好！”于是，我跳出卡片，追問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“還有哪些會(huì)讓你很快樂(lè)？”她馬上說(shuō)了畫(huà)畫(huà)，喜歡畫(huà)熊貓，還有主持以及運(yùn)動(dòng)（打羽毛球）。我想，加上看電視，這些就像四個(gè)支柱一樣（或許還有更多）去撐起了她童年的快樂(lè)。

? ? 另外，有兩處特別印象深刻的地方。一是當(dāng)我問(wèn)到“如果你搭上哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，他會(huì)載你的幾歲的時(shí)候，說(shuō)說(shuō)那時(shí)發(fā)生的故事”，她說(shuō)會(huì)回到零歲，還沒(méi)有出生，在媽媽肚子里的睡覺(jué)，覺(jué)得會(huì)很放松、快樂(lè)。雖然不會(huì)做什么，但是很舒服。二是最后一個(gè)問(wèn)題“最懂你的朋友在聽(tīng)了這一段故事后，你猜他會(huì)說(shuō)他看到一個(gè)什么樣的你”，她說(shuō)好朋友是她的哥哥，哥哥最了解她。哥哥也會(huì)覺(jué)得她是快樂(lè)的。

? ? 訪談結(jié)束時(shí)，我問(wèn)她訪談后的感覺(jué)，她簡(jiǎn)單的說(shuō)：覺(jué)得挺開(kāi)心的。

? ? 媽媽的見(jiàn)證回應(yīng)

? ? 接下來(lái)，我訪問(wèn)媽媽的感想，請(qǐng)媽媽來(lái)見(jiàn)證她。媽媽說(shuō)聽(tīng)到兩個(gè)特別意外的地方。一是沒(méi)想到萌萌會(huì)說(shuō)哥哥最了解他，平時(shí)觀察到的都是兩人相愛(ài)相殺，覺(jué)得很驚喜，很意外。二是對(duì)萌萌有了新的理解?？吹胶⒆又匾暱鞓?lè)，而且很有想法。萌萌接受邀請(qǐng)?jiān)敢鈦?lái)接受訪談，并不是想象的好像很內(nèi)向的樣子。萌萌能勇于表達(dá)，媽媽也說(shuō)，從女兒的表達(dá)里有學(xué)習(xí)，女兒也有鼓勵(lì)她。我回應(yīng)說(shuō)：“女兒做了媽媽的示范?！?/p>

? ? 另外，媽媽也有一個(gè)反思，覺(jué)得女兒提到了婆婆、外公外婆和哥哥，卻沒(méi)有提到父母，覺(jué)得心里有一些意外，也有一些對(duì)陪伴孩子的反思。

? ? 訪談的時(shí)間不長(zhǎng)，但從萌萌簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)中可以看到她很豐富的世界。在她最后蹦蹦跳跳地離開(kāi)時(shí)，我對(duì)她表達(dá)了一份感謝，能夠結(jié)束我的訪談，讓我也有學(xué)習(xí)。我也鼓勵(lì)她把回到媽媽肚子里和跟哥哥相處的這些場(chǎng)景，用她擅長(zhǎng)的繪畫(huà)畫(huà)出來(lái)。

? ? 我的反思：

? ? 其一，做兒童的訪談的確會(huì)有很多狀況會(huì)出現(xiàn)，可能會(huì)遇到很會(huì)表達(dá)的孩子，也可能會(huì)遇到話不怎么多的孩子。這個(gè)孩子大概就是后面的這種。但她簡(jiǎn)要的語(yǔ)言也精準(zhǔn)地表達(dá)了她的內(nèi)心。這也讓我想到，對(duì)于兒童的訪談或許還可以用更多的方式貼近兒童，比如用繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)，或者游戲的方式來(lái)進(jìn)行，或許能起到更豐富的效果。

? ? 其二，在兒童的訪談里，可能我們大人要幫忙的部分會(huì)許多一點(diǎn)，比如幫忙進(jìn)行解釋、詮釋?？梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)兒童的具體形象思維比較豐富、想象力豐富的特點(diǎn)，去幫助她用更豐富、更具體的圖像或場(chǎng)景來(lái)說(shuō)故事，來(lái)協(xié)助表達(dá)。

? ? 其三，我也較多地觀察到他們母女的互動(dòng)，孩子在肢體上跟媽媽的親昵，這些都特別的寶貴。于是，也在訪談中加入了一點(diǎn)點(diǎn)促進(jìn)母女互動(dòng)的對(duì)話。

? ? 還有，也看到萌萌的媽媽作為我們的老師和共學(xué)團(tuán)成員，她對(duì)于女兒成長(zhǎng)的覺(jué)察和用心，以及她在對(duì)話和陪伴方面有諸多的成長(zhǎng)。