2019年7月15日，我們從早上8點開始我們新一天的實踐活動，今天我們的計劃是兵分兩路，第一分隊跟著植書記對貧困戶進行慰問，第二分隊進行走訪，訪問當地農民，了解當地的甘薯種植情況以及對甘薯基地建設的看法。

第一分隊

上午九點，我們團隊的第一分隊在村委會集合，在會議室里，書記提出了簡要的工作安排并介紹了當地的貧困戶和特殊家庭的家庭情況。

隨后我們跟隨植書記和村干部一同前往村里的特困戶家中進行走訪慰問，過程中，我們一起為貧困戶家庭送上油和米，植書記多次對特困戶家中的生活狀況、小朋友的學習情況、身體健康等方面進行詢問了解，為的是全方面努力，幫助貧困村民解決脫貧問題。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?書記、村干部和老師與貧困戶合影

之后我們小隊跟隨書記來到了養(yǎng)老院，主要是慰問因家庭特殊情況而在養(yǎng)老院居住的人，同樣地，校機關黨委書記以及老師、村干部通過觀察他們的居住環(huán)境，慰問安撫，送油和米的形式來看望這些特殊人群，最后合影留念。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 隊員們與領導一同前往養(yǎng)老院

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 薯農之家隊員幫助分發(fā)幫扶物資

第二分隊

上午八點半，我們從宿舍開始，在宿舍樓下有一位74歲高齡的老人家，我們對她進行了采訪，隨機問了一些問題，例如家庭條件和務農情況。我們著重詢問了甘薯的種植情況，從對話中我們了解到他們家的甘薯都是種來自己吃的，肥料、技術、番薯苗都沒有穩(wěn)定供應。

接著我們繼續(xù)深入南夏村，前往村民較多的地方進行隨機訪談。在路上我們遇到了一位好心的老人家，她也回答了我們的一些問題，不過我們了解到她種植的是水稻，并沒有種番薯，她表示番薯在南夏村這個地方有點難種，小型個體戶不會選擇投入大量的資金到種植技術和番薯苗中。

我們經過一段路程之后走到了村里人較多的地方——樹頭，樹頭每天都有很多老人家聚集，大家互相之間聊聊家常，我們也趁著他們聊天的空隙加入了其中，開始對他們進行訪問。從訪問中我們知道學校的甘薯基地請過很多人去甘薯地里進行參觀和學習，基地還有工作崗位提供給有勞動能力的貧困戶，讓他們自力更生。

中午我們在宿舍稍作休息之后就到村委會集合，準備下午3點的貧困戶慰問以及對植書記進行采訪。下午四點，書記針對我們提的問題做出了詳細的回答，其中包括：對貧困戶開展的一些實質性措施；還有學校對番薯基地的扶持——資金投入和技術幫扶；南夏村作為紅色鄉(xiāng)村所擁有的特色紅色精神的反映。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 對植書記進行采訪

今天的活動主要以慰問和走訪為主，我們通過訪談深入了解了更多南夏村的情況。希望南夏村能夠在村干部、校黨機關黨委書記和老師的幫助下能夠盡快實現(xiàn)全面且穩(wěn)定的脫貧。