有個(gè)問(wèn)題，一直困擾著我，為什么一些孩子犯了錯(cuò)誤，卻總是不承認(rèn)呢？即使好多孩子一起指認(rèn)，哪怕老師都親眼所見(jiàn)，到他那里去還是咬著牙不承認(rèn)。

鏡頭一

一男生，慌慌張張跑來(lái)，“老師小明在洗手間玩水”?！鞍阉衼?lái)!”，好多學(xué)生把小明拉了過(guò)來(lái)?？吹叫∶鞯哪樕鲜稚希路先撬?，便問(wèn)，“怎么能玩兒水呢？給既弄濕了衣服又浪費(fèi)了水資源！”可是小明的回答卻讓我大跌眼鏡，“老師我在洗手呢，沒(méi)有玩水!”即使好幾個(gè)的孩子都說(shuō)小明玩水了，并且還潑到了別人身上，可就是一口咬定沒(méi)玩!

鏡頭二

課間一小李同學(xué)拿著教桿在用力的地敲著黑板。到后門時(shí)，便看見(jiàn)這孩子兇神惡煞般的用力，像敲鼓似的。可看見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)，便放下教桿快速地溜下了講臺(tái)，好像啥也沒(méi)發(fā)生一般。

于是把小李叫了過(guò)來(lái)，“你用力敲黑板干什么？敲壞了黑板咱咋上課呢？”孩子一臉認(rèn)真地看著我，“老師，我沒(méi)有敲黑板啊!”簡(jiǎn)直要噴我一臉鼻血，這是啥狗血?jiǎng)∏榘?？?jiǎn)直無(wú)法預(yù)料。“可是，剛才我看見(jiàn)你敲黑板了，再說(shuō)同學(xué)們也看見(jiàn)了?！蔽冶M量不生氣壓低聲音說(shuō)。“老師，你看錯(cuò)了吧，我沒(méi)上講臺(tái)呢!”我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了！

誠(chéng)信教育，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，品德課班會(huì)課甚至語(yǔ)文課，既有說(shuō)教又有故事，動(dòng)之以情曉之以理，對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)用嗎？還是個(gè)別孩子有了抗體呢？