今天老師留了一張家長(zhǎng)作業(yè)，回家檢查批改孩子數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，并把練習(xí)冊(cè)答案撕下來(lái)。
我一口氣把開學(xué)到今天的四課時(shí)十多頁(yè)練習(xí)都判出來(lái)了，用紅筆畫叉叉的感覺真爽！
兒子說(shuō)我拿著雞毛當(dāng)令箭，老師又沒讓你都判了，我嘿嘿一笑，老師也沒說(shuō)具體哪頁(yè)，當(dāng)然是都批改嘍。
學(xué)了四課時(shí)數(shù)學(xué)，孩子的錯(cuò)題馬虎的有四處填空，沒理解題意的有兩處選擇題，徹底不會(huì)的只有一道拔高題。我心甚慰。經(jīng)過(guò)修改和講解，還剩下那道拔高題，我也不會(huì)。留給老師講解吧。
初中知識(shí)不簡(jiǎn)單，一節(jié)課是沒法消化好的。慶幸假期給孩子上了小升初培訓(xùn)班。對(duì)于理解能力不強(qiáng)的他，笨鳥先飛是個(gè)辦法。
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