《1》一個差生的遭遇
初中的時候，我作為一個轉(zhuǎn)校生，從縣里的初中轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上的初中。剛進去不久，班主任就告誡班里的女同學，盡量少跟我來往，我在縣里轉(zhuǎn)回來，肯定是縣里的初中不要我了，或是在縣里學壞了。
記得有一次，我遲到了晚自習，不算是正常上課，也有別的同學遲到，我和別的同學一起走進教室，區(qū)別的是我走的是后門，因為我坐在后排。班主任在講臺上看到我從后門進來，就公開批評我:“某某同學，我不管你以前是怎樣？既然你來到這個班，就要遵循我們這個班的紀律，遲到就要報告，而且必須從前門進來。下次再有這種情況，你就出去再從前門報告，得到我的允許再進來”。
我站起來低著頭大聲說:“我知道了，以后不會再犯了”，其實，我心里很不服氣，憑什么其他同學也遲到，而且也沒有報告沒有被批評，就唯獨我被批評，難道就因為我走的是后門嗎？但是，我坐的是后排啊，他們坐的是前排。我想想自己確實有一點理虧就算了。
因為所在的班是重點班，我之所以能進去也是這個班主任同意收我，這是我唯一最感謝她的地方，沒有她收留我，我可能就被分到普通班了，就沒有如今的我。到了初二以后，慢慢開始各種月考，周考，周考的時候，還不是太重視，月考的時候，就非常重視。月考的時候，班主任把那些有可能考上重點高中的同學，隔離到另一個教室，一個人坐一張桌子考試，班主任和各科老師去監(jiān)考，類似我們這些差生的就在教室隨便考考，而且老師都不監(jiān)考，你想自己考就自己考，想抄就抄，沒人理睬你。
其實，遇到這種情況我們這些差生心里挺難受，感覺是被放棄的孩子一樣，沒人愛，沒人疼。我們只能自我嘲諷，“誰讓你學習不好，我是老師也會偏愛學習好的同學，自己活該能怨誰呢”，或是發(fā)牢騷說“靠，我們這些差生就不是你的學生啦，教的不好也是你教出來的，沒有學不會的學生，只有不會教的老師”，亦或發(fā)奮圖強的說“學習好就萬能了嗎？老子以后混得比你們好，當大老板讓你們幫我打工，哼”……
也許是差生的原因吧，我初中兩年都是坐在后排，從未坐過超過倒數(shù)第三排。而且，我上課舉手回答問題，老師也基本不會點我的名字，久而久之，我基本不會舉手。晚自習的時候，班主任會經(jīng)常來輔導大家做練習，她會經(jīng)常去問那些成績好的同學有什么疑難雜癥，但是她從來都不會問我。不過，初中最美好的記憶就是來自我的語文老師，她會點名讓我回答問題，讓我背誦，還在班上把我的作文當作范文念出來。
《2》一個差生的逆襲
我是一個有點好強的人，很明顯的感到班主任的不公平對待差生，我心里有一個念頭，“我要為后排的差生代言，差生也能考重點，差生也會變成優(yōu)秀的學生，有一天讓班主任后悔曾經(jīng)看不起我們”，現(xiàn)在想起來，雖然很幼稚，但確實是這個念頭支撐著我一路奮斗，一路逆襲！
有了這個念頭，開始了我的逆襲計劃。因為我是個差生嘛，本來基礎就不扎實，資質(zhì)又稍微偏低，我只有笨方法:認真聽課，多記，多背，多做練習！
1、攻克英語難關
記單詞
因為英語對我來說是最難的，在這之前我的英語從未及格過，一般考40-50，那時是120分制，70分及格，因此我花在英語的時間最多。每天早起背英語單詞，每天要默寫10個單詞，用便利貼抄出10個單詞，蹲廁所的時候，也拿出來看看，睡覺之前也拿出來看看。
聽課、多做練習
上課的時候，認真聽老師講課，不管聽不聽得懂。課后，多做英語練習，遇到不懂的就厚著臉皮問英語老師或是問同學。
抄范文，背范文，多讀英語
抄英語范文，每天抄3遍，規(guī)定3天內(nèi)把這一篇范文背出來。早、晚讀都拿英語課本和范文拿出來讀，讀得越大聲越好，這個是李陽老師教的，讀得越大聲記得越牢靠！
2、數(shù)學輕松搞定
為什么說數(shù)學輕松搞定呢？因為我的班主任就是教數(shù)學的，只要按照她的要求學，考90多分（滿分120）不難，除非你真的是特別笨。班里成績好的同學一般都是滿分，或是接近滿分，我一般是90-100分左右，從未超越，也許是我不喜歡班主任的原因吧。雖然，她有時是挺討厭的，不過她的教學質(zhì)量和方法是挺不錯的。
要學好數(shù)學，上課的時候一定要認真聽，只要你聽懂老師教的解題思路和技巧，課后就事半功倍了，不要上課不聽，課后自己瞎琢磨。還有就是背公式，多做練習。
3、多背，活用就能學好化學
我不僅能把元素周期表背出來，連那個元素排在那個位置我基本都記得，元素的原子數(shù)、質(zhì)量數(shù)我都能倒背如流。氣體的性質(zhì)，有無顏色，有無味道，是否可燃，我都能背出來，當然，固體物質(zhì)的性質(zhì)也一樣倒背如流。還有一個就是化學方程式，這個一定要能背出來，考試的時候就得心應手了。
除了把該背的都背了，剩下的就是活學活用了，不要把氧氣換成氫氣就不懂了，把三氧化鐵換成二氧化鐵就失去方向了。多做點練習，多思考，就可以做到活學活用了！
4、多思考生活現(xiàn)象，多記公式，對付物理
很多生活中都可以看到物理的影子，可以說生活就是物理，比如生活中經(jīng)常遇到的緊急剎車時車停了，身體還往前傾倒；把筆放進裝有水的透明容器中，在外面看到筆是彎曲的；還有我們搭火車時，明明自己坐的列車還沒有開動，卻感覺自己的列車在開呢……這些都用到了物理知識，只要我們平時多注意觀察，多思考生活中的想象，不僅可以激起我們的興趣，還可以輕輕松松學好物理，畢竟興趣是最好的老師。
當然，還要上課聽老師講課，再者就是記物理公式和物理定律，這樣學物理不會差到哪里去。
剩下的語文、地理、生物等，我就不一一列舉了，畢竟我不是老師，說以上的方法，主要是證明我是如何找方法，如何努力的，還有就是只要你想努力，想改變，總會找到方法解決問題和通往成功！
上面我也說到了，我基礎差，又是個差生，所以，僅僅是上課的時間學習是不夠的。初二下個學期開始，我?guī)缀鯖]有過周末，每個周末回到家，除了做我媽交代的家務，剩下的時間都在學習，那時還流行什么《犬夜叉》、《十八歲的天空》、《微笑百事達》、《惡魔在身邊》……這些我都沒有看過，只是后來考上高中后的暑假才買CD來看的，因為我家沒有網(wǎng)絡，而那時還流行著電視版的CD。
因為在農(nóng)村，而且那時的電網(wǎng)還沒那么好，只要遇到刮風下雨就會停電，我只好點著蠟燭來看書，做題。村里同齡的女孩，都在笑話我，那么努力有什么用，還不是考不上高中。我聽到，確實有點難過，但是，我沒有放棄，而是想告訴她們我一定會成功，用行動證明！
終于，在初三的上個學期的一次月考，我考進了前5名，你懂的啦，班主任肯定以為我是抄的啦，她還親自問我有沒有抄，我沒有回答。接下來的月考，我?guī)缀趺看味歼M前10，后來，班主任終于不再質(zhì)疑我了。還跟別的女生說要向我學習，當然，這話是別人告訴我的，她沒有當面跟我說。同學們都紛紛的說“我是一匹黑馬，突然爆出來的”，我沒理會，用傅園慧的話來說就是“鬼知道我經(jīng)歷了什么”。
經(jīng)過這么多努力，準備了那么久，我如愿的考上了重點高中，后來，也很幸運考上大學。而班主任很看好的那些所謂的“優(yōu)等生”，有幾個沒考上的，有幾個考上重點高中的，但最后，沒有考上大學的。
說了這么多，并不是想吹噓我的光榮歷史，而是想告訴那些和我一樣的差生，不要輕易的放棄，也不要頂著“差生”的這個標簽過一輩子，更不要相信老師的斷言，不要相信老師說你是差生你就是差生。老師認為可以考上重點還不是有些沒有上，那些從未得到老師肯定的最后也上了重點。
你的命運掌握在你的手里，只要你想，你就有可能成功！你是否是差生，全由你做主，差生和優(yōu)等生只在你的一念之間，你想成為差生你就是差生，你想成為優(yōu)等生你就是優(yōu)等生！雖然，現(xiàn)在流行“讀書無用論”，但是說這些話的人，一般都是沒讀什么書的。所以，還是努力讀書，努力靠近優(yōu)等生，哪怕是再靠近一點點，即使說優(yōu)等生將來也不一定混得比差生好，但你不是優(yōu)等生，就沒有資格說這話！
也許，你會說我就想做個低調(diào)的差生，但是，少年呀，難道你一輩子都想仰望別人，一輩子都只會給別人鼓掌嗎，不想收獲掌聲？如果可以，我希望你是那個既可以為別人鼓掌，也能得到別人掌聲的少年！那個收獲掌聲的你，一定很美，或許你還會很享受被人仰望的感覺喔！
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