一邊讀書一邊寫文,與只讀不寫,是天上人間

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讀書,對(duì)于每一個(gè)人的意義,自然非同凡響。它,能讓愚昧的人變聰明,讓混沌未開的人變得通透且智慧。

從小到大,我們讀過很多書。不過我發(fā)現(xiàn)一個(gè)要命的事實(shí),就是明明是自己讀過的書,別人提及時(shí),很多時(shí)候卻難以說出只言片語,甚至感覺不曾讀過。

是的,讀過,只是讀過而已。

長大后讀的那些書,很多時(shí)候是如此。不像中學(xué)讀過的數(shù)理化,一字一句仔細(xì)斟酌理解,舉一反三,一輩子印象深刻。

有一段時(shí)間,我著迷《紅樓夢(mèng)》,每次讀來,都用筆將好詞佳句記下來??煲獙憹M一大本的時(shí)候,我突然憤怒地發(fā)現(xiàn),幾乎讀過的頁碼大段大段的被我抄下來。佳句太多,說明我的水平不夠,于是繼續(xù)努力努力地讀。

不過再讀時(shí),我變換了方式,開始有意識(shí)地記,不是記在本子上,而是試著記在腦子里。

有一天,我要寫一篇文章,腦子里兀自蹦出幾句來。于是,我引用進(jìn)來,居然恰到好處,文章因此增色不少。

讀過的書,要找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)使用。否則,書還是書。

要想通過讀書,讓自己不斷精進(jìn)。我想除了選擇對(duì)的書來讀,更重要的是對(duì)讀過的書有自己的理解和反芻,不斷思考,集百家之長以形成自己的觀點(diǎn)和思想。

要形成觀點(diǎn)和思想,就必須要提煉。

提煉的過程,就是吸納和反芻。此時(shí)動(dòng)筆梳理歸納,水到渠成。讀書到這個(gè)境界,我以為,才開始真正地讀。

一些碎片化的閱讀,如果不系統(tǒng)化,難易形成良好的知識(shí)體系。

而寫作,可以有效彌補(bǔ)這一短板。

我曾在很長的時(shí)間里,連續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》和《中小學(xué)數(shù)學(xué)》這兩種雜志。

我閱讀里面每一篇文章的方法是,先梳理文章的框架,用思維導(dǎo)圖寫出來后,琢磨作者的幾個(gè)論點(diǎn)之間是什么樣的邏輯關(guān)系。并列式?遞進(jìn)式?因果關(guān)系式還是啥都不是。

搞清楚后,再看行文。別人的開頭,緒論部分如何闡述,有些什么寫作技巧,如何說得言簡意賅。正文中如何論證觀點(diǎn),幾個(gè)觀點(diǎn)如何環(huán)環(huán)相扣。什么樣的案例可以拿來作例證等。

最后,我琢磨別人的語言技巧。同樣的幾個(gè)漢字,為何在別人的筆下就能妙筆生花?

這樣讀過一段時(shí)間后,我開始嘗試寫作。我曾在一年內(nèi)寫了七十多篇案例文章。也曾在一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中寫了十三萬多字的培訓(xùn)學(xué)習(xí)文章,并得以出版。

讀比較容易,只要?jiǎng)友蹌?dòng)腦就可以,有時(shí)候甚至不用動(dòng)腦。但是寫就完全不是那回事了。這個(gè)過程夠艱苦,需要不斷地思考,不斷地創(chuàng)造。有時(shí)候會(huì)山窮水盡,有時(shí)候會(huì)焦頭爛額,有時(shí)候又會(huì)柳暗花明,有時(shí)候也會(huì)曲徑通幽,各種辛酸苦辣都會(huì)遇到。這是一件勞民傷財(cái)?shù)氖隆?/p>

但是,當(dāng)你試著在讀后動(dòng)筆寫,熬過了一段時(shí)間之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那種進(jìn)步,會(huì)讓你自己都難以置信。

因?yàn)閷?,思想?huì)變得深邃。因?yàn)閷懀矔?huì)變得更加聰慧和通透。因?yàn)閷?,語言和思維,日日新。

讀是輸入,寫是輸出。輸入總是比輸出容易接受。它跟金錢恰恰相反,對(duì)于大多數(shù)人來說,掙錢這個(gè)輸入的過程很難,但是花錢這個(gè)輸出的過程卻異常輕松。

動(dòng)筆寫,并不難。難的是,你動(dòng)筆的一剎那,那個(gè)下筆的決心。只要開頭了,就好了,以后,靠耐力。所以有人說,人生是長跑,不是比誰跑得快,而是比誰更有耐力。

最開始寫散文之類的文章時(shí),我喜歡端起架子寫,覺得文字越不接地氣遣詞造越講究越好。后來,讀了一些書后,我開始不那么端著了,轉(zhuǎn)而追求平實(shí)之中有思想。

自從今年十月國慶節(jié)期間,我注冊(cè)了簡書,開始寫小說。寫小說的語氣,竟然不自覺中變成了大白話。

我想無論用何種語言風(fēng)格寫作,只要在寫,就會(huì)不斷進(jìn)步。

看著簡書上,人們趕趟子似的日新月異更文,我有些羨慕又有些擔(dān)心,那些源源不斷的創(chuàng)造力,會(huì)枯竭么?簡書的作者,很多很多都是年輕人,真想對(duì)他們說,可以稍微把腳步放慢些,多讀書,然后寫文,或者邊讀書邊寫文。別急功近利,傷了身體,也傷了文氣。

如果你恰好愛讀書,又愛寫文,那真好!因?yàn)?,這樣的習(xí)慣,是上天的眷顧也是自我的修行,與之而來的進(jìn)步,清晰得可以聽見它逼近的腳步聲!

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