《影響力》大師讀書筆記

【脈絡(luò)】：作者在剖析大量案例的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析影響力三個(gè)要素，關(guān)注和衡量、發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵行為及六種影響力這三個(gè)方面，說(shuō)明了如何成為影響者。

【亮點(diǎn)】：私以為本書的最大亮點(diǎn)是指出了影響力的影響因素，其中最為主要的是對(duì)六種影響力（即動(dòng)機(jī)與能力）的闡述。

例如，通常我們?cè)诜治鰡?wèn)題的時(shí)候，可能會(huì)是通過(guò)內(nèi)部外部這樣簡(jiǎn)單的分析模型來(lái)尋找可能存在的問(wèn)題，這種簡(jiǎn)單的分法往往會(huì)遺漏大量的信息，導(dǎo)致分析過(guò)程的不全面。而六種影響力的分析模型無(wú)疑是對(duì)內(nèi)外兩分法的補(bǔ)充。如圖所示。

【看法】

第一要素，關(guān)注和衡量：作者認(rèn)為影響力的第一步即是強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的精確性和可衡量性，例如“我們要提高產(chǎn)品質(zhì)量”這樣的目標(biāo)較為模糊，而用“把不良品發(fā)生率降至2%以下”這樣清晰明確的目標(biāo)，就更具有可操作性了。這一點(diǎn)有點(diǎn)類似于我們常說(shuō)的SMART原則，即目標(biāo)管理原則。有興趣的同學(xué)可以去看看。

第二要素，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵行為：這一節(jié)有點(diǎn)不太明白作者所要表達(dá)的意思，雖然作者提出了一些方法，諸如，顯而易見(jiàn)的行為、尋找關(guān)鍵時(shí)刻、向優(yōu)異者學(xué)習(xí)等等，但感覺(jué)互相之間缺少邏輯聯(lián)系，也可能是發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵行為本身就是需要我們利用各種手段去觀察、歸納、演繹吧。

第三要素，六種影響力模型：前面圖示已經(jīng)說(shuō)明很詳細(xì)，書中這方面的內(nèi)容值得細(xì)細(xì)閱讀，作者用了很多的案例，閱讀并不枯燥。

總的來(lái)說(shuō)這本書的閱讀性為4/5，值得閱讀。