如果田氏兄弟的字可以稱為“田楷”，那么，明清幾乎所有舉人、進(jìn)士的楷書，都可以以他們的姓命名為“某楷”。

明清的科舉考試，必須以用館閣體。館閣體是一種方正、光潔、烏黑而大小齊平的官場用書體。這是明清考秀才、考舉人、考進(jìn)士的必由之路，所以明清讀書人，能考中舉人以上功名的，其楷書都有很好的功底。他們所寫的楷書字體，都漂亮、清晰、方正、明朗。也就是現(xiàn)代普通人所謂的好書法。不如此，他們便考取不了功名?？偠灾?，館閣體是基本功而已！我們?nèi)缃衲軌蚩吹揭恍┕糯鸂钤?、進(jìn)士的科舉考試試卷，其字體無不賞心悅目，這便是明證！

隨著學(xué)習(xí)工具的改進(jìn)，軟筆變成了硬筆，鋼筆、圓珠筆、鉛筆取代了毛筆。寫毛筆字不是讀書人所必須掌握的技能，而是成了一個(gè)附庸風(fēng)雅的工具。

田氏字為什么被普通民眾推崇，并不是其字寫得如何好，而是田氏兄弟商業(yè)營銷的結(jié)果。田英章發(fā)展、擴(kuò)大他的所謂書法教學(xué)，首先利用了其在人事部擔(dān)任書寫員的背景，有沒有利用中央重要人物為其站臺(tái)，很難說！

假如考取功名的進(jìn)士，也像田英章一樣，以自己的楷書字體為模板，并利用各種權(quán)勢或者機(jī)會(huì)，大肆宣揚(yáng)推銷，為了經(jīng)濟(jì)利益，毫無廉恥地讓弟子鼓吹，時(shí)間長了，勢必也成為“某楷”。

可是，為什么沒有這種情況發(fā)生？第一，因?yàn)椴┤」γ呐e人、進(jìn)士，只是將館閣體楷書作為博取功名的階梯，他們知道，自己的館閣體，再寫得有特色，還是館閣體！不是真正意義上的書法。第二，書法教學(xué)，只能口授心傳，親身指導(dǎo)。學(xué)習(xí)者還必須有天賦，才能取得一定的藝術(shù)成果。書法教學(xué)，絕不能營銷成為一種統(tǒng)一的模式，那樣的話，所學(xué)者不是書法，只是如何寫毛筆字而已！第三，在士大夫心目中，書法藝術(shù)只是一種消遣，不是目的。修身齊家治國平天下才是士大夫的理想，用所謂的書法為工具，利用自身影響力拉攏弟子，賺取利益，士大夫不屑為之。第四，書法寫得好不好，不是靠自己的吹噓，而是內(nèi)行的認(rèn)證。普通百姓，不過是跟風(fēng)的門外漢。