原創(chuàng) 2017-11-14 才少 丨小爸媽讀心術(shù)

在多元化時代，網(wǎng)絡對人們意識觀念的沖擊，表現(xiàn)在很多方面，知識更新的速度越來越快，網(wǎng)絡帶來的信息越來越多，人們除了有更廣博的認知，卻也更迷茫了。比如孩子怎么教育的問題，似乎也總是各有各的論調(diào)。

那孩子摔倒，到底應不應該扶起來呢？

扶，還是不扶？

其實這不是一個非黑即白的問題，

要看在什么情境下。

以年齡來劃分：

這個年齡段的孩子與父母，

尤其是與母親處于共生期，

他會有母子一體的感覺。

他的吃喝拉撒睡玩都是需要照顧的，還感知不到一個獨立的生命個體的存在，那么這個時候的孩子遇到挫折比如摔倒時，他會充滿恐懼、慌亂、不知所措，因為他無意識的知道會有人（尤其是父母）來幫他救他。

如果這個時候父母沒有把他扶起來，他會有被拋棄感，他感知到的是爸媽不管我了，不要我了，甚至絕望，早期的心理創(chuàng)傷就是這么形成的。

所以這么大的孩子摔倒時，父母需要第一時間去扶起來，抱在懷里，哄哄他，讓他感覺到，無論何時何地，在你遇到困難挫折危險時，父母都會第一時間來到你身邊，保護你呵護你。

孩子大約三歲的時候，基本是上幼兒園的年齡，自我意識開始進入萌芽狀態(tài)，即他意識到我是一個人了，一個獨立的人，和爸媽不是一個整體。

而且這個年齡段開始用“我、你、他”這樣的人稱詞，還有反叛的特點，這些都標志著他的心智化在發(fā)展，逐漸有掙脫父母懷抱的狀態(tài)，無論是身體上、心理上還是行為上，像是雛鳥，已經(jīng)開始學著煽動翅膀了。

那么如果現(xiàn)在他走著路突然摔倒了，該怎么辦呢？

首先我們會發(fā)現(xiàn)，孩子這個年齡走路是基本沒有問題的，也就是說從生理上講他摔倒，自己站起來也是沒有問題的。但是父母如果眼睜睜的看著不管，孩子會有什么心理感受呢？——哦，媽媽，看見我摔倒，都不管我。他內(nèi)心的想法是爸媽不愛我，也是有被拋棄的感受，但比一歲的時候（無意識的感受）要輕很多。也可以說，這個時候不扶起來不會留下一歲時那么重的心理創(chuàng)傷陰影。

這個年齡段的孩子摔倒，父母可以不扶，但是要鼓勵他，讓他自己站起來，意為——寶貝兒，爸媽知道你摔倒了，很痛苦，爸媽看到了，但是爸媽知道你有站起來的能力，相信你可以站起來。等孩子站起來之后，再為他點贊，這還無形中就增強了孩子的抗挫能力。

一言以蔽之——可以不扶他，但要鼓勵他，站起來后贊美他，為他賦能！

四歲以上的孩子，他們大都具備了站起來的能力，而且開始嘗試著獨立、自主地做事，不愿讓父母插手，這個時候扶不扶就是孩子自己的事情了。

一般孩子不愿讓父母扶，讓他自己站起來就是了，父母需要做的就是看他是否需要幫助，這個扶不扶的標準是——“孩子需不需要”。如果孩子不需要，父母的幫扶就是畫蛇添足，不但沒有好的效果，孩子還比較煩。

特殊情況也有，比如孩子摔得比較重，大哭不已，他自己不能站起來，父母肯定要去攙扶的。具體問題具體分析。

在這個年齡段，應該讓孩子感受到的是——爸媽支持陪伴你走自己的路，相信你有自己戰(zhàn)勝困難挫折的辦法和能力，但在你需要幫助的時候，爸媽一直都在。為你提供一個抱持的成長環(huán)境，溫暖而有力的愛著你。

孩子開始學走路，自己就開始跌跌撞撞地丈量這個世界。

你的行為決定了他哭不哭，

你的態(tài)度影響著小小的TA對這件事的看法，

扶不扶是其次，關鍵讓孩子知道，

如果你需要父母，我們就在你身邊。