你所經(jīng)歷的事情可能平淡無(wú)奇，但對(duì)所經(jīng)歷的事情反思卻意義非凡。
以下這些內(nèi)容，是對(duì)自己在實(shí)驗(yàn)班班級(jí)管理與建設(shè)的一些教訓(xùn)。
一、平靜中暗藏著危機(jī)，要像一個(gè)將軍一樣去思考。
實(shí)驗(yàn)班學(xué)生都是學(xué)習(xí)的，沒有不學(xué)習(xí)的，而且看起來(lái)比較聽話。自己的每一天都可以用平淡來(lái)使用。但平靜的湖水中卻暗流涌動(dòng)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)卻已經(jīng)有些晚了。
我在這個(gè)班級(jí)中的重大失誤之一：早戀問題沒有管理好。后進(jìn)生的早戀問題、中等生的早戀問題、優(yōu)生的早戀問題，最嚴(yán)重的是本學(xué)期的期中考試前，一個(gè)宿舍的8個(gè)學(xué)生早戀?zèng)]有發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)學(xué)生思想不在學(xué)習(xí)上，你所用的考試動(dòng)員、情感教育、專業(yè)教育、班會(huì)、勵(lì)志演講、視頻、活動(dòng)等，都是無(wú)效的。當(dāng)這個(gè)問題積累到一定程度后，就變得不可控制了。失敗也就在所難免。
考試失利，接踵而來(lái)的就是各種分析與批評(píng)以及質(zhì)疑。這個(gè)時(shí)候，一定要堅(jiān)持，在你感到失望甚至絕望時(shí)，再堅(jiān)持一下，你就能看到那希望之光。
在這段經(jīng)歷過(guò)后，我深刻的認(rèn)識(shí)到：
平淡并不意味著安全，平淡往往隱含著深刻的危機(jī)。
在平淡中，要積極主動(dòng)，自己想要的答案就一定要自己去找。
在這段經(jīng)歷過(guò)后，我深刻的認(rèn)識(shí)到：
自己要像一個(gè)將軍一樣，保持敏感，學(xué)會(huì)布局、控局。
這段經(jīng)歷，給我最大的警醒：
做實(shí)驗(yàn)班的班主任不能大意。普通班的問題在實(shí)驗(yàn)班也會(huì)發(fā)生，但會(huì)以隱蔽的方式的發(fā)生。
二、時(shí)代在變，你的認(rèn)知需要升級(jí)
過(guò)去我在班級(jí)管理與建設(shè)中一直貫穿的一個(gè)理念：
人與人之間相處的是感情而不是利益。
在將近兩年的實(shí)驗(yàn)班管理與建設(shè)中，我的這一觀念可能要修正一下，調(diào)整升級(jí)一下。
首先，再美好的感情都抵不過(guò)人性的黑洞。
學(xué)生們很懂事，很容易感動(dòng)，但就是管不住自己。當(dāng)這些感情的東西說(shuō)多了，我們的感覺神經(jīng)就會(huì)麻木。
其次，本學(xué)期我接觸到聯(lián)盟的思想。
在聯(lián)盟這本書中，講述一個(gè)核心問題：如何讓員工死心塌地的為公司工作。轉(zhuǎn)化為學(xué)生角度，如何讓學(xué)生死心塌地的學(xué)習(xí)？
聯(lián)盟思想告訴我們，我們不應(yīng)該把班級(jí)營(yíng)造成一個(gè)家，而應(yīng)該營(yíng)造成類似聯(lián)盟的關(guān)系。就像是一支NBA球隊(duì)，班級(jí)的目標(biāo)是冠軍，老師的目標(biāo)是優(yōu)秀教練，學(xué)生的目標(biāo)就是最佳球員，大家在一個(gè)目標(biāo)下共同努力，組織、老師培養(yǎng)你要成為優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生在培養(yǎng)的過(guò)程中收獲成長(zhǎng)，在這個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程中，老師要嚴(yán)格要求學(xué)生，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這種新型的關(guān)系，類似于一種合同關(guān)系，大家有不同的權(quán)利和義務(wù)。
我在這個(gè)思想的觸動(dòng)下，在認(rèn)知方面最大的升級(jí)就是：
不會(huì)僅僅因?yàn)楦星榈穆?lián)系而去開展工作，這樣我就不會(huì)為太多的情緒而困擾。
因此，由簡(jiǎn)單的感情關(guān)系，升級(jí)為聯(lián)盟關(guān)系，是我最大的收獲之一。同時(shí)，采用感情方面的聯(lián)系去管理班級(jí)是班級(jí)沒有管理好的最大失誤?？偨Y(jié)這兩年的管理，我得出在管理實(shí)驗(yàn)班這樣的學(xué)生的基本思路：
形成聯(lián)盟關(guān)系。
嚴(yán)格要求，督促任務(wù)的完成。
三、停止抱怨，馬上行動(dòng)。
有人說(shuō)這個(gè)世界沒有絕對(duì)的公平，甚至有人說(shuō)，不公平是常態(tài)，公平是意外。我在很長(zhǎng)的時(shí)間里沒有走出這樣的惡性循環(huán)。和對(duì)手班級(jí)相比，我們沒有頂尖的優(yōu)生，和對(duì)手班級(jí)相比，我們也有成績(jī)很落后的后進(jìn)生。整體實(shí)力不行，但這些都是不可控制的因素。
上天給了你一副爛牌，你要掀翻桌子重來(lái)嗎？當(dāng)然不行了，我們應(yīng)該想盡辦法打好手中的牌。曾經(jīng)我被這個(gè)問題折磨得近乎抓狂，直到有一次在班里和同學(xué)們分析老師情況才發(fā)現(xiàn)，我的科任老師要比對(duì)方優(yōu)秀，這一刻，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是公平的，雖然你的學(xué)生不如對(duì)手，但是你的老師配備要比對(duì)手強(qiáng)。上天雖然沒有給你發(fā)了好牌，但是給了派了5位高手來(lái)幫助你打好牌。
我在過(guò)去的時(shí)間里，把很多時(shí)間花在了抱怨和不接受現(xiàn)實(shí)上，在管理與建設(shè)方面花的時(shí)間就少，當(dāng)你的抱怨說(shuō)多了以后，人們首先會(huì)感覺到繁瑣，同時(shí)更會(huì)懷疑你解決問題的能力。那一刻我認(rèn)識(shí)到
抱怨是無(wú)能的表現(xiàn)。
改變的唯一辦法就是馬上開始行動(dòng)，當(dāng)我放下抱怨這一刻起，忽然感受到了公平，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的力量，所有抱怨過(guò)的問題，其實(shí)都是自己面對(duì)困難時(shí)的退縮，都是給自己的懶惰找的借口。那些抱怨過(guò)的問題，恰恰是我成長(zhǎng)、成熟的機(jī)會(huì)。在我開始行動(dòng)后，慢慢發(fā)現(xiàn)：如果你缺少運(yùn)氣，那就用你的努力去爭(zhēng)取運(yùn)氣。所謂的運(yùn)氣不好，只是你不夠努力而已。
四、世界在偷偷愛著你，而你卻不知道。
在這兩年中，成績(jī)起起伏伏，沒有太大的進(jìn)步，還有退步，有時(shí)會(huì)考倒數(shù)。
但對(duì)我自己來(lái)說(shuō)卻是進(jìn)步最大的兩年。人生就是這樣，有所得就有所失。
過(guò)去普通班發(fā)展不錯(cuò)，自己發(fā)展幾乎停滯；現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)班發(fā)展不好，自己發(fā)展卻很快。雖然這一屆班級(jí)沒有帶成，但是積累了自己繼續(xù)帶班的經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這兩年的經(jīng)歷，我已經(jīng)沒有什么遺憾了，因?yàn)樯咸煲呀?jīng)給了你最好的禮物：成長(zhǎng)。
即使面對(duì)失敗，也不要忘記成長(zhǎng)！
五、當(dāng)你覺得事與愿違時(shí)，一定要相信老天另有安排。
所謂的公平就是把原本傾斜的天平慢慢變平的過(guò)程?？上乙恢睕]有領(lǐng)悟到。
在明白了這個(gè)道理后，我逐漸體會(huì)到：
運(yùn)氣不好時(shí)，可以通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造運(yùn)氣。盡管起點(diǎn)不同，但正是這樣，才給了你反超、反思的機(jī)會(huì)，更給了你成長(zhǎng)、成熟的機(jī)會(huì)。
今天的慘淡，是因?yàn)槲颐靼椎奶恚瑳]有用好自己的資源。今天的失敗，還是自己的碌碌無(wú)為造成的結(jié)果。站在今天，回望昨天，我已然明白自己失敗在哪里：
對(duì)平淡沒有引起足夠的重視
班級(jí)管理理念的落后
抱怨太多
思想膚淺
自己的懶惰
想想這些，看看這些，這些都是自己的因素，所有的后果我都愿意承擔(dān)，我已經(jīng)明白今后怎樣做，我已經(jīng)沒有什么遺憾的了。
和昨天的自己揮手告別，開始自己的下半場(chǎng)。
