站在這個時間點，回頭看是往昔，向前走是信仰！
2020對于每個國人來說都很有好感，我們的很多目標是伴隨著這個數(shù)字跨入新時代的，所以我們向前看是滿懷的信心與豪情！
每年都在忙，但再忙也要逼自己在一些重要的時間節(jié)點整理，把這階段發(fā)生的大事、成長的得失捋一捋。每天都是不停歇、無休止，忙的結(jié)果是什么，好像并沒有成果，想不出來重大的事件來紀念我的2019，我不斷告訴自己這樣不行。
正如每年的師德標兵評選，總是寫不出事跡，但自己對教育事業(yè)，對學生的情懷是無與倫比的，一是不會挖掘，二是只會腳踏實地，不會仰望星空，三是沒有把一些感人的事情堅持到底，做的都是普普通通的瑣事。
我的2019分為上半年和下半年。
上半年，我一如既往的在學府街，做著那些我擅長并喜歡的工作——教研、整資料。
2月15，新學期前夕我便把一下所有教研資料收集好打包。
2月17日本年度第一次會議，我便感受到了滿滿的能量，學府街給我的平臺與認可，我不怕，我熱愛，因而滿懷信心與熱情。
于是我感慨：本學期思路很清晰，但挑戰(zhàn)巨大！
從2月24日~3月4日，我準備了一節(jié)字族識字課《小青蛙》，三次磨課，從思路到板書，王校長親自指導，效果不錯。重在這個過程中的自我成長。
3月7日緊接著準備東城區(qū)同課異構(gòu)《吃水不忘挖井人》，剛剛結(jié)束《小青蛙》，當時壓力很大。當天我還參加了東城區(qū)第一期青年骨干教師培訓班開班儀式，從此我開啟了跟趙蕾校長學習的旅程。
“成長不易”我當時發(fā)出感慨。我看到晚上7:16我留言：今天下班早。從當時的記錄看，我經(jīng)常晚上8:00多還在學校，生活可以說是泡在學校里，工作熱情真的是自發(fā)自愿、樂此不疲的。
一節(jié)又一節(jié)打磨過的課，讓我們青年教師快速成長，也為新教師嶄露頭角提供非常多的平臺和機會。感謝，感謝！一路走來，時刻不忘心存感恩。
4月5日，我又開始準備了《動物兒歌》送教下鄉(xiāng)。
晚上8:45分，我還在準備精美的教具，這是年輕老師最喜歡用的。
5月12日，開始著手詩教中國《靜夜思》微課，接到王校長這個任務的時候，我內(nèi)心拒絕又感激，更多的是拒絕，我不敢，古詩需要足夠的文學功底。最后我們沒輸。
5月25日，我們黨員一行赴大別山紅色學習。
從過往的記錄，我感到上半年很充實，但也很輕松，很愉快，干的都是自己擅長、喜歡的事情，自己在專業(yè)上有了非常大的成長。一個學期連續(xù)磨了4節(jié)課，是挑戰(zhàn)，更是歷練，我非常懷念那時候只用一心管好教學的日子。那時候我是一個有機會好好講課的語文老師。
下半年，一個全新的開始，我來到了許都路小學，擔任了大隊輔導員，這對我來說是一個完全陌生的全新領域，前期領導找我說的時候，我有拒絕，但工作不允許挑三揀四，領導的決定一定是更全局、更科學的。從接受的那一刻，我決定做好！
這半年，我關注最多的是：周一升旗，周二班隊活動，周三環(huán)境衛(wèi)生課，周四陽光活動，周五廣播站+電視臺，以及每天的值周生檢查，升降國旗、出隊旗，班級開窗通風、消毒，學校衛(wèi)生，第一、第二班主任到崗情況……我感到的是事無巨細。這學期只有10月體育節(jié)，12月科技節(jié)兩個特色活動，因為新學校，新輔導員，很多事情未理清楚，能常規(guī)開展這些工作，對我來說已是挑戰(zhàn)，常規(guī)工作還湊合，但缺乏創(chuàng)新性和主題教育，下學期需要大力加強。比如愛國主義教育，比如互幫互助教育，比如校園文明教育……
在這學期新身份不斷摸索的過程中，我更加深入的了解了中國共產(chǎn)黨，了解了少年先鋒隊。知道了隊旗旗桿的高度，了解了隊旗的大小，清楚了出旗、升旗、入隊等儀式。跨入全新領域，學習更多知識，也很滿足。思想覺悟還是太低，很多事情是沒有敏銳性和前瞻性的，相信下學期能做更好！
但是本學期我的思想有了很多轉(zhuǎn)變：
1.任何必須做的事情，按課程做。
很多工作需要合并，把握原則與輕重，必須做的事情，一定做好，堅持做，做成課程！
比如我們每周家長學校學習，不是這一周只要能發(fā)一期就可以，而是必須有固定時間，固定內(nèi)容，考慮好家長收看最方便的時間。任何事情不隨便，不朝令夕改，認真對待，不應付，不做面子工程。要想這樣做，必須布置任務的人有落實檢查，有引領。比如我想讓大家開窗通風，我先打開，拍照片發(fā)群里，讓所有人都知道，我再私下邀請幾位班主任也這樣做不斷引領更多人加入，最后是堅持不懈的檢查。
學生撿了貴重物品交大隊部，及時在廣播上表揚，引領更多孩子學著做，發(fā)揮評價與引領的作用。
2.做真人，辦實事。
這是一條校訓，真正落實的怎么樣需要捫心自問。
小學教育以兒童為中心，真，實。
每次升旗儀式結(jié)束，杜校長總會教導我要讓孩子說真話，大人寫，孩子讀讀演講稿沒意義。以前在其他學校我的演講和孩子的演講，我都沒有意識，只會看感覺，如今我知道了，要說真話，用身邊的事教育身邊的人。比如每次國旗下演講的同學，我都會再三囑咐：自己說，媽媽寫，說自己想說的話，講自己和同學身上發(fā)生的事。不談假大空。
期末了，學生的成長冊還沒填，杜校長開會時候沒有批評，她說實事求是，沒填的話我們想辦法彌補，怎么做才能利用好，一頁一頁地講給我們聽。
我學會的工作態(tài)度是不應付，真正的幫助身邊的人，想辦法把事情做好，得到所有人的理解。
如果說學府街幫助我專業(yè)成長，給我提供工作的平臺，我想許都路使我在杜校長身上學到了這些工作的態(tài)度與品質(zhì)。未來還能學到更多更多的東西，杜校長非常善于做思想建設，是個無盡的寶藏。
展望未來一年，我期待我能腳踏實地做好常規(guī)工作的同時，把大隊部工作做的更加豐富多彩有特色，提到該學校學生工作，能貼上奪目的標簽。
也希望自己多讀書，從書中尋找答案，不迷茫，不偏離，提升自己，跟著工作室一路向前！用不忘記教育初心！
