本周我們進(jìn)行了繪本推薦及分享活動，我推薦的是《想看海的烏龜》這本繪本故事，這本拙撲而充滿童趣的圖畫書，是上海宋慶齡幼兒園一群5歲的孩子自己動手創(chuàng)作的。繪本的設(shè)計(jì)旨在引發(fā)孩子對書的興趣，并從動手學(xué)習(xí)中親近繪本。繪本色彩豐富，形式也是比較新穎和特別的書。運(yùn)用了拼貼畫的形式，將繪畫與圖書閱讀有效的結(jié)合，既能激發(fā)幼兒閱讀興趣，又能發(fā)展幼兒美術(shù)能力。基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及美術(shù)經(jīng)驗(yàn)、水平，剪貼活動在小班的有效運(yùn)用以及繪本對幼兒的積極意義，嘗試將剪貼畫與繪本進(jìn)行整合教學(xué)。我們可以將繪本投入到美術(shù)教學(xué)及美工區(qū)中，學(xué)習(xí)剪貼畫的技法以及運(yùn)用方式。繪本故事中小烏龜在尋找大海的途中經(jīng)歷了春夏秋冬四季。

我認(rèn)為在這個故事里，孩子們借助烏龜?shù)难劬γ枥L著他們心中多彩的世界，同時，也鼓勵自己像小烏龜那樣，堅(jiān)持不懈地努力，永遠(yuǎn)抱著不畏困難的信心！

在錄制過程中，看似簡單的繪本故事，可確遇到了很多的麻煩，剛開始錄制的時候遇到的最大的問題就是雜音，非常大，用了很多錄音軟件都沒有解決，用了我決定用剪映一句一句的錄，錄完自己再來聽發(fā)現(xiàn)一頓一頓的有點(diǎn)卡殼的感覺，我就在把卡殼的地方在錄，結(jié)果后面的全亂了，要從新開始，在錄的過程中還要注意角色變化，角色心情等等，錄完在配音的過程中也要選擇合適的，聲音不能蓋過人聲，要根據(jù)你的故事，選擇舒緩的還是歡樂的等等，這都是要考慮的因素。

有人會問我們?yōu)槭裁匆x繪本呢？

1.親子交流的好方法

讀繪本，是一種很好的親子交流手段。在繪本的閱讀和交流過程中，父母能和寶寶全方位互動，而且相比于“玩游戲”等親子交流手段，繪本閱讀讓寶寶更專注與父母的神情和聲音，親子互動更高效!

2.促進(jìn)發(fā)育，特別是語言能力

現(xiàn)在的繪本一般都非常漂亮，顏色，圖形都非常多;再加上繪本往往是反復(fù)重復(fù)閱讀，這樣寶寶的大腦會反復(fù)接受刺激，從而有利于寶寶發(fā)育，特別是語言能力。雖然寶寶只是在聽，但其實(shí)寶寶在學(xué)習(xí)你的發(fā)音，語言能力在快速培養(yǎng)!

3.習(xí)得生活技能

像小寶寶自己如何刷牙，吃飯，穿衣，洗澡，便便等等，這些日常生活能力，都有很多繪本專門在教。讀這些繪本，能在閱讀的同時，就開始讓寶寶逐漸習(xí)得這些能力了

4.養(yǎng)成好性格

大量的繪本通過各種生動的故事，在全方位的塑造寶寶的好性格。反復(fù)閱讀這些繪本的過程，也讓孩子的社交能力增強(qiáng)，比如不撒謊，愛分享，愛勞動，守時間，這些性格都可以通過繪本閱讀潛移默化。

所以說，繪本是必不可少的育兒工具。