? ? 今天我們英語(yǔ)老師講了我們的現(xiàn)狀，講的大致內(nèi)容還是關(guān)于學(xué)習(xí)什么的，雖然他講的道理其他人也講過(guò)，也曾留存我心里過(guò)，但都散了，所以我要記下來(lái)，把我的內(nèi)心，記下來(lái)，第一次發(fā)簡(jiǎn)書(shū)……
? ? 老師說(shuō)了我們班的現(xiàn)狀，上英語(yǔ)課的時(shí)候我們大家玩的玩睡覺(jué)的睡覺(jué)，我不知道這是不是高中的常態(tài)，反正我們班是這樣的。頂著實(shí)驗(yàn)班的名號(hào)，我們班主任是這樣說(shuō)的，每次成績(jī)都比不過(guò)其他實(shí)驗(yàn)班，班主任很失望，總是說(shuō)應(yīng)該取消實(shí)驗(yàn)班的名號(hào)。我作為我們班的學(xué)生，一個(gè)真正的見(jiàn)證者，我是知道我們班大家的真實(shí)情況。
? ? ? 我們班成績(jī)最好的也就500來(lái)分，第二名就400多分了，399分就能排全班20名，班主任對(duì)此非常失望，但我很想跟他說(shuō)，“其實(shí)你看到的成績(jī)水平還是我們大家優(yōu)化過(guò)的”。關(guān)于考試作弊這一現(xiàn)象高中真的很常見(jiàn)，說(shuō)來(lái)慚愧，考試時(shí)拿手機(jī)拍答案還傳紙條的事情我也有份。我本人真實(shí)成績(jī)也就360分左右，而且像我這種水平的大概有30人左右，還有20人左右是不學(xué)習(xí)的，而且我們班也只有70來(lái)人。那么是什么導(dǎo)致這一現(xiàn)象的，作為參與者和見(jiàn)證者，這次我想好好做個(gè)檢討，我也想改變了。
? ? 就學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)說(shuō)，我真的一點(diǎn)也提不起學(xué)習(xí)的興趣，周圍人都對(duì)學(xué)習(xí)不太感冒。我坐第四排，我后面的幾排幾乎都是玩手機(jī)的，我旁邊的兩個(gè)人，一個(gè)人是天天上課睡覺(jué)，喜歡畫(huà)畫(huà)，不太愛(ài)學(xué)習(xí)。另一個(gè)人是天天玩手機(jī)，打游戲，對(duì)學(xué)習(xí)的參與度為0。（順帶提一下，我們班前20名的成績(jī)都有水分，除了少數(shù)幾個(gè)，全班第三的那位是我朋友，從來(lái)不聽(tīng)課，成績(jī)其實(shí)還沒(méi)我好。)我們整個(gè)班的環(huán)境都是這樣，倒數(shù)三排人普遍都是玩手機(jī)的，前兩排玩玩聽(tīng)聽(tīng)，中間三排隨緣學(xué)習(xí)，班主任在我們這繳走了100多部手機(jī)，而且就算這樣我們還是繼續(xù)玩手機(jī)，包括我也一樣。
? 所以，我已經(jīng)深刻感受到手機(jī)是多么的可怕，我們總是覺(jué)得自己有自制力，把手機(jī)帶過(guò)來(lái)可以不玩，甚至還能學(xué)習(xí)用，其實(shí)從來(lái)就沒(méi)做到過(guò)。于是我索性把手機(jī)丟在家里，然后回家又會(huì)玩……我挺苦惱的。總是恨自己不夠努力，可是還會(huì)繼續(xù)自暴自棄。自以為有自制力都是假話，總是抵制不了手機(jī)的誘惑，每次想點(diǎn)開(kāi)學(xué)習(xí)軟件最后還是點(diǎn)開(kāi)了游戲。有句話是這么說(shuō)的“抵制一個(gè)東西最好的辦法還是遠(yuǎn)離?！彼越裉熘形缥野延螒蚨紕h掉了，可是我還是不知道下一步該怎么做。
迷茫…
? 其實(shí)我們學(xué)渣啊，都曾有過(guò)學(xué)霸夢(mèng)，多少的學(xué)習(xí)計(jì)劃都被自己的懶惰所擱置一旁。曾經(jīng)立下的誓言也沒(méi)有幾個(gè)會(huì)真的實(shí)現(xiàn)，這好像是常態(tài)，但，我不想再這樣繼續(xù)下去了。為了自己，就當(dāng)是為了自己，也真的只是為了自己。
? ? 老師總跟我們說(shuō)，學(xué)習(xí)不下去的時(shí)候就想想父母，想想他們那么的不容易工作好盼著你能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)?yè)纹鸺彝?。每?dāng)想著父母辛苦工作的樣子，再想想自己在學(xué)校的所作所為，真的是很想哭。如果所有家長(zhǎng)都知道自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，那實(shí)在是太傷他們的心了。我們做孩子的真的做錯(cuò)太多了，虧欠那么多我們還的過(guò)來(lái)嗎。和學(xué)習(xí)一樣，總是不聽(tīng)講就越欠越多，關(guān)于學(xué)習(xí)的。各科老師哪個(gè)沒(méi)講過(guò)這些道理，還是那句話，道理我們都懂，但我們就是沒(méi)有按所期望的那樣發(fā)展。最后怪學(xué)習(xí)環(huán)境，怪老師教的不好，怪同學(xué)不好，怪來(lái)怪去，最后還是怪自己。
我所說(shuō)了這么多，相信大家也曾想過(guò)，我也想過(guò)不止一次了?？蓛?nèi)心的波瀾壯闊總是被現(xiàn)實(shí)所平息，因?yàn)槲覀兌际瞧嗡季S，總是忘記自己的初衷，違背自己的本心，所以在這里，我要把這些記下來(lái)。不管結(jié)果是什么樣，現(xiàn)在奮力拼搏就好了，就算結(jié)果不盡人意，但至少那樣也不會(huì)有后悔的理由。
? ? 最后再想想我到底該怎么辦，才能不辜負(fù)愛(ài)你的人的期望。
? ? 以前看過(guò)其他人的文章講到“廉價(jià)的快樂(lè)”。沒(méi)錯(cuò)，就像游戲還有抖音這種東西，它們能帶給我們什么呢，一點(diǎn)點(diǎn)廉價(jià)的快樂(lè)，卻浪費(fèi)了我們的寶貴時(shí)間?！叭巳送?yàn)橐恍┫夘^小利而得不償失?！彼晕矣X(jué)得要把心放在學(xué)習(xí)上，那些廉價(jià)的快樂(lè)總歸是廉價(jià)的，很輕易就能獲得，有什么意義呢？
? ? 學(xué)習(xí)本就是不斷輸入輸出的過(guò)程，被一些無(wú)關(guān)緊要的東西打斷，就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)速度，這就是分心了。所以我們要學(xué)會(huì)專注。
? ? 我們老師說(shuō)，他們以前那個(gè)年代剛剛恢復(fù)高考的時(shí)候，很多人都是初中水平用幾個(gè)月的時(shí)間自學(xué)高中知識(shí)，然后去考大學(xué)，老師說(shuō)的很艱苦，我能感受到，那么我又要反思自己。難道人在平穩(wěn)的境地就是不曉得奮斗嗎，難道非要落得很慘的境地才想起努力？難道總讓別人失望，讓自己失望嗎？不要總覺(jué)得自己不行，自己做不到。“我就是學(xué)不好，我就是笨，我就是聽(tīng)不懂。”這種思想真的是不對(duì)的，非要說(shuō)的話，只能是自己懶。由此觀之，學(xué)習(xí)可能沒(méi)有那么難，要去嘗試，不試試怎么知道自己不行。我們英語(yǔ)老師還說(shuō)了，就算自己考不上好的大學(xué)，但我們學(xué)習(xí)中這種奮斗精神也會(huì)伴隨我們一生。
? 所以我們一定要堅(jiān)持奮斗啊，雖然以后我可能會(huì)讓現(xiàn)在的我自作自受，但那也是我自己的事情，怪不到別人頭上。誰(shuí)不希望以后能過(guò)上好的生活，讓家人為自己感到自豪。我也想啊，想讓自己愛(ài)的人過(guò)得好。老師說(shuō)過(guò)，你忍心讓你愛(ài)的人跟著你奔波勞累嗎？我覺(jué)得我忍受不了，所以，現(xiàn)在奮斗只是為了之后能有更好的生活環(huán)境，視野更開(kāi)闊，讓愛(ài)的人過(guò)上好生活，讓家人安心，不讓親近的人和你因?yàn)殄X的事鬧別扭……這些都是我想過(guò)的。雖然不知道我一個(gè)高中生是不是想太多了，但我真的明白這些。
? ? 希望我愛(ài)的人能因我得到幸福，希望愛(ài)我的人不會(huì)對(duì)我感到失望，希望精神的美好也能有物質(zhì)能撐起。
? ? ? 以上就是我，一個(gè)高二的，學(xué)渣的感想，不想自己會(huì)恨現(xiàn)在自己的不努力，希望以后的自己看到這篇文章只會(huì)一笑帶過(guò)。
所以說(shuō)了這么多，希望對(duì)大家有些幫助，也希望對(duì)教育事業(yè)有些警醒，更希望大家都?jí)虿煌踔?，努力活成自己想活的樣子?/p>
