繪本講師訓練營【5期】2/21閱讀原創(chuàng)《爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敗?/h2>

05023黃巧嫻

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哈哈哈哈哈…….當跟孩子讀這本書時，孩子已經(jīng)笑的前俯后仰了！

這是我，我今年五歲。我在幼兒園的蒲公英班

“嗨，爺爺，請問爺爺?shù)陌职质鞘裁礃拥娜四?？?/p>

一個5歲小男孩的純真提問，時間不斷往前，從爺爺?shù)陌职?，爺爺?shù)臓敔?，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敗?.反復的提問，讀起來好繞口，把我自己都繞進去，當我讀到太太太…….太太太爺爺時，我都快憋得沒氣了，孩子卻聽的哈哈哈笑個不停。

簡單的話語，幽默的畫面，把我們帶進了一個個不同的時期。角度很特別，從孩子容易接受的角度，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敗?講的是從現(xiàn)代人到遠古人。

啊，我的太太太太太………………………………..爺爺是猴子嗎？那我………….會成為誰的爺爺呢？

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這本書的前后環(huán)襯部分的圖也十分有趣，介紹了很多以前的東西，帶著孩子一件件的回憶，其實有些圖片，我也看不懂，請教我媽媽，她也沒看懂?？赡苁且驗檫@本是日本的繪本，講述的是日本的歷史變遷，何時我們中國也有一本這樣的繪本，讓我們中國的孩子更容易接受？

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