一、關(guān)于本次分享
古典老師說，分享就是表達自己最有表達欲望的某個體驗。今天我最想表達的是感謝，感謝社群幫我實現(xiàn)了一次升級，形象一點來講，是幫助我在33歲這個年齡，成功實現(xiàn)了一次坡道起步。
人生就像爬坡，不進則退。33歲的人生，面臨的坡道斜度就更陡峭一些。先不說有多少優(yōu)秀的90后和00后正在迅速成長，時刻準備把不進步的80后拍在沙灘上。單是從過去10幾年的工作經(jīng)驗和固有模式里跳出來，能擁抱新時代，對一個30多歲的人來講，就是一個很大的考驗了！
感謝社群，感謝戰(zhàn)友，在我人生的關(guān)鍵時期，帶給我不一樣的成長體驗。幫助我從無知到求知，從求知到行知的轉(zhuǎn)變，可以重新啟動自己的人生，迎接新的一個7年！
二、個人成長的三個階段
做這次分享之前，我仔細回顧了過去接近一年時間里，自己的成長和變化，發(fā)現(xiàn)大體可以分為三個階段：
（一）無知的階段：用一句話來概括，就是：不知道自己不知道。形象一點來表達就是：掉在坑里而不自知。很可怕吧，但是更可怕的是，在坑里的人還很努力！努力地順著坑往下挖，最后的結(jié)果是親手把自己埋葬！我就曾經(jīng)在相當(dāng)長的時間里處于這種狀態(tài)，自己取得一點成績的時候，就有點忘乎所以了，忽略外部的變化，藐視競爭對手，經(jīng)營變成了玩套路，決策變成了套模式，最終造成了局面被動，甚至必須要下猛藥治頑疾的地步。結(jié)果情況稍微有一點緩解，又沾沾自喜：天晴了雨停了，我又覺得我行了！結(jié)果從一個坑掉進另外一個更大的坑！如此循環(huán)往復(fù)，最后總結(jié)是：累，心累，滿眼都是淚！
根本的問題在哪里呢？是個人成長的問題，如果一個人的自我成長停止了，操作系統(tǒng)不再升級了，就無法應(yīng)對新的問題了！人是一種非常善于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的動物，同時又是更容易被經(jīng)驗所限制的動物，當(dāng)被經(jīng)驗這個枷鎖束縛的時候，人已經(jīng)在坑里了。
我意識到自己在坑里，是在2016年的8月，一個偶然的機會，我訂閱了笑來老師的專欄，第一次認知到“注意力”、“活在未來”這些概念，簡直是吃了一驚，發(fā)現(xiàn)這么多年簡直是白活了，注意力這座金山根本就沒有開采過，自己也很久很久沒有為“未來”而活了！那種吃驚就像烏云密布的天空劃過一道閃電，之后，光就照進來了！
（二）求知的階段：第二個階段，其實更令我沮喪。因為知道自己不知道之后，情況并沒有明顯的好轉(zhuǎn)，反而更焦慮了。2017年2月和3月，是我最焦慮的一段時間，人焦慮的時候就需要做點什么來自我安慰，那個階段的學(xué)習(xí)其實變成了一種精神安慰。我看了一下關(guān)于學(xué)習(xí)的兩個數(shù)字：2個月時間買了30本書；2個月的時間里，平均每天閱讀得到專欄和推送8條以上。但是，今天回過頭來回顧，究竟記憶了什么，掌握了什么，應(yīng)用了什么呢？幾乎是零，幾乎完全完全沒有印象。天吶，我都要崩潰了。自己急迫地想從坑里爬出來，卻像無頭蒼蠅一樣亂撞，根本找不到梯子！而且注意力更分散了，心理更焦慮，學(xué)習(xí)更盲目，進入惡性循環(huán)。
這種狀態(tài)一直持續(xù)到4月份才有改變。當(dāng)時是看到了覃杰在笑來老師專欄的留言，就誤打誤撞進了社群（選擇進社群原因也很簡單，就是因為007有押金，覺得敢收押金的群，應(yīng)該有兩把刷子吧？）。
社群帶來的最大的改變是什么呢？
是不要管知道不知道，先做，
做了才知道！做了才知道！做了才知道！
（三）行知的階段：做了才知道。沒有行動的學(xué)習(xí)就是耍流氓，沒有踐行的分享就是誤導(dǎo)，踐行才是真正的學(xué)習(xí)！我嘗試用“輸出倒逼輸入”，跟著戰(zhàn)友一起寫留言，寫作業(yè)雨。寫第一篇文章的時候，引用每個概念時，都把原文讀了一遍，發(fā)現(xiàn)自己竟然能通過寫作的過程，把“清晰必要準確”的概念記住了。繼續(xù)寫的時候，竟然概念和概念之間能有一些關(guān)聯(lián)了，能有一些自己的思考在里面了，能有那么一點點原創(chuàng)產(chǎn)生了。驚喜、激動，天晴了雨停了，我又覺得我行了。本月的四次作業(yè)雨，我都跟上了，并且是從平時就開始記錄卡片，再集中時間做整理。把點點滴滴的“做”，積累成一個小成果，又激勵自己繼續(xù)點滴地踐行，最終在一個時間區(qū)間里，拿到一個大成果！這種體驗，真的是做了才知道，誰做誰知道！再到后面，通過戰(zhàn)友們的分享，元認知，今日覺今日睡，跑步……又一次一次地刷新我的操作系統(tǒng)，添加一個又一個新的維度，讓我的成長開始有了那么一點“加速度”！
那什么是行知？我的理解，行知就是：
“用踐行帶動學(xué)習(xí)，用目標(biāo)激勵行為，用輸出倒逼輸入”。
1、學(xué)習(xí)是為了解決問題，所以找到要解決的問題（今天的或者未來的），再去學(xué)習(xí)，才能持續(xù)。這樣，就為學(xué)習(xí)賦予了意義。
2、有一個確定的目標(biāo)，來激勵自己多行動，比如每天寫一張知識晶體卡片，貼在墻上，讓自己有成就感。
3、輸出倒逼輸入，這個大家都很清楚啦。要想人前顯擺，就要人后吃苦。
回顧整個坡道起步的階段：
知道不知道，其實不重要。
做了和沒做，卻有大分別！
人和人的差距，遠大于人和豬的差距！
做和不做，永遠是人和人最大的差距！
三、關(guān)于行知的三個建議
（一）做做做做做：做和不做，一個天上一個地下，看著辦吧。
（二）和一群人做：非常重要，從物理上無限接近“牛人”，學(xué)習(xí)本質(zhì)上是社交活動。
（三）學(xué)了馬上做：費曼學(xué)習(xí)法，不做不知道，一做就見效。而且，向別人輸出，沒準還能實現(xiàn)共同成長呢，對吧？
四、感謝
感謝007社群6班給我分享的機會，這次分享，我自己受益最大。
感謝戰(zhàn)友們做到了，讓我看到無數(shù)種可能性，我也會行動。
感謝社群給我?guī)淼臒o盡動力，和優(yōu)秀的人在一起，還有什么擔(dān)心的呢？
和你們一起在成長的路上飆車，像速度與激情八一樣，挑戰(zhàn)更多不可能，即使頭發(fā)全掉光，又有什么關(guān)系？
新的七年，新的人生，一起加油，南極見！
