? ? ? 我和海子堂兄弟，是鐵哥們。雖然只是“有福我享，有難你當(dāng)”的那種。
? ? ? 天氣很熱了，天地猶如一個(gè)大蒸籠，屋里屋外都坐不住，人要外出走一圈，太陽(yáng)非要把你扒層皮不可。太熱了，得去海子家走走，聽(tīng)說(shuō)娟子前幾天從娘家順回來(lái)了一臺(tái)空調(diào)，去涼快涼快，順便晚上蹭點(diǎn)酒喝，一想到酒，喉嚨就有點(diǎn)癢癢的。
? ? 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海子家里人來(lái)人往，好不熱鬧，看來(lái)大家都去蹭涼快了，只是娟子那婆娘的便宜又豈是那么好占的？
? ? ? 走近才看清楚，是幾個(gè)人在搬傢俱，都是短小的桌椅，像是學(xué)生的課桌，而且還是幾十張這么多，難道海子被個(gè)家私店騙了，得去問(wèn)清楚。
? ? ? 屋內(nèi)海子正在掃地搞衛(wèi)生，于是問(wèn)：“海子，買(mǎi)這么多課桌干啥？難道你要辦學(xué)校？”
? ? ? “給你說(shuō)對(duì)了，就是辦學(xué)用的，”海子道
? ? ? 這時(shí)娟子也走了過(guò)來(lái)：“別聽(tīng)他瞎說(shuō)，這不是學(xué)生放暑假了嗎。想辦個(gè)暑假補(bǔ)習(xí)班，所以買(mǎi)了點(diǎn)桌椅”。
? ? ? 我凝心頓起：“就你這水平也成？”
? ? ? “我咋么啦，我可是堂堂正正大專(zhuān)生，當(dāng)年還想去考個(gè)教師證呢？雖然沒(méi)考到，咋就不成了”。
? ? ? 我槽，我還想去做官呢，可是成嗎？我心暗想，但沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，怕傷人。
? ? ? 又聽(tīng)娟子道：“我只收三四年級(jí)的小學(xué)生，十來(lái)歲的那種，前幾天在放出去的話，現(xiàn)在都有三十多人報(bào)了名，學(xué)費(fèi)都收了，不成也得成。”
? ? ? 我一聽(tīng)也有理，教幾個(gè)十來(lái)歲的小毛孩，有什么困難，以娟子的手段還不是手到擒來(lái)，自己操哪門(mén)子的心。
? ? ? 娟子看了我一眼道：“強(qiáng)子你來(lái)得正好，就缺個(gè)人搬東西，先把桌子搬進(jìn)來(lái)，然后椅子，然后…”
? ? ? 喂喂喂，我只是來(lái)蹭點(diǎn)空調(diào)的，啥時(shí)候怎成了你家的工人？這便宜果然不能占。
? ? ? 累出一身臭汗，晚飯就在海子家中吃，雖然飯菜不大好，但是有空調(diào)，身心舒爽。
? ? ? 吃了一半海子道：“娟子呀，我看我還是不教語(yǔ)文了，我只有初中文化，肯定教不來(lái)，要不你語(yǔ)文教學(xué)一起教，或者再找一個(gè)人來(lái)幫忙?！?/p>
? ? ? 嘿，敢情是你天婦兩人就打算把這補(bǔ)習(xí)班都啃下來(lái)了啊，連個(gè)老師都不用請(qǐng)，這算盤(pán)打得精啊。
? ? ? 娟子聽(tīng)了臉色一沉，一拍桌子道：“海子，你搞什么鬼，明天就要開(kāi)始了，你現(xiàn)在才提出不想教，一時(shí)半會(huì)你叫我去哪找人”。娟子臉黑黑氣勢(shì)逼人，好讓你知道這家誰(shuí)才是當(dāng)家作主的人。
? ? ? 海子頭低下去了，鼻子都快碰到桌子。
? ? ? 好一會(huì)才聽(tīng)海子道：“要不強(qiáng)子來(lái)教，強(qiáng)子可是念過(guò)高中的，肯定比我好”。
? ? ? 這事咋就址到我身上來(lái)了。明明是你們?nèi)堑氖?，卻要我來(lái)收手尾。
? ? ? 娟子沉思片刻，也覺(jué)有理便道：“強(qiáng)子，要子你明天開(kāi)始來(lái)補(bǔ)語(yǔ)文，下午我補(bǔ)數(shù)學(xué)。這臨時(shí)臨急的也難找人”。
? ? ? “我能成么？我可沒(méi)教過(guò)人”，我道。
? ? ? “肯定成的，都是十來(lái)歲的小毛孩，三四年級(jí)的學(xué)生，語(yǔ)文也沒(méi)多深。況且大多數(shù)家長(zhǎng)送孩子來(lái)也沒(méi)指望能學(xué)到什么學(xué)問(wèn)，最主要是要看住人”。娟子解釋道。
? ? ? 我一想也對(duì)呀，現(xiàn)在大人都在外打工賺錢(qián)養(yǎng)家，家里就剩下?tīng)敔斈棠處『?，平時(shí)在學(xué)校沒(méi)什么，現(xiàn)在放暑假了，都怕老人管不緊小毛孩了，就怕亂走惹上禍。現(xiàn)在有個(gè)補(bǔ)習(xí)班困住孩子還求之不得呢。
? ? ? 想到這一層，我一口答應(yīng)，幾個(gè)小毛孩有啥難管的？不會(huì)讀書(shū)難不成不會(huì)講故事？只要孩子安心留下就成了，誰(shuí)管你學(xué)問(wèn)不學(xué)問(wèn)。哪就讓咱也來(lái)試試當(dāng)人類(lèi)靈魂工程師的感覺(jué)吧。于是海子從補(bǔ)習(xí)師搖身一變成為保安和后勤。
? ? ? 第二天一大早，我便趕到海子家，看看教材用具準(zhǔn)備怎么樣，畢竟第一次當(dāng)老師，雖然只是臨時(shí)的補(bǔ)習(xí)班。從今以后哥我也是個(gè)文化人，哥我也曾經(jīng)教過(guò)人，這資歷夠我吹半生。
? ? ? 八點(diǎn)鐘三十二位學(xué)生到齊，我正了下衣服，踏上講臺(tái)開(kāi)始上課。
? ? “ 同學(xué)們好“
? ? ? “老師好”整齊劃一，多么乖的孩子啊。
? ? ? “同學(xué)們，我叫強(qiáng)子，以后是你們的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)老師”。我介紹自己。
? ? ? “大家會(huì)寫(xiě)自己的名字嗎？”我問(wèn)
? ? ? “會(huì)寫(xiě)”。
? ? ? “那好，大家把自已的名字寫(xiě)在紙條上交上來(lái)，讓我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)”,我開(kāi)始發(fā)出了為人師表的第一個(gè)指令。
? ? ? 沒(méi)一會(huì)，三十二張紙條交到我手上，有些寫(xiě)得端正，有些歪歪扭扭，更有些像是鬼畫(huà)符，“下面點(diǎn)名，叫到名字的站起來(lái)應(yīng)到”，我拿著紙條說(shuō)。
? ? ? “王大山”…“到”
? ? ? “李小妹”…“到”
? ? ? 第三張紙條上的名字有點(diǎn)怪，但也沒(méi)多想，古怪的名字多去了。于是叫：“木棍”。
? ? ? 下面沒(méi)人應(yīng)，可能說(shuō)的聲音小了吧，于是提高聲音叫：“木棍”。
? ? ? 下面依然一片安靜沒(méi)人作應(yīng)，我有點(diǎn)氣，這才開(kāi)始幾分鐘啊，難道就有學(xué)生開(kāi)始耍妖蛾子了？這還得了，不耍點(diǎn)老師的威風(fēng)以后拿什么鎮(zhèn)壓你這幫猴子？不給點(diǎn)顏色瞧瞧你們都不知馬王爺幾只眼。于是一拍講臺(tái)大聲道：“木棍，誰(shuí)是木棍，站起來(lái)”。
? ? ? 可能被拍臺(tái)聲嚇到了，下面一片安靜。知怕了吧！要的就是這種效果。
? ? ? 良久一個(gè)男孩膽顫心驚的站起來(lái)說(shuō)道：“老師，木棍是誰(shuí)我不知道，但是我的名字叫林昆”。
? ? ? 我一驚，難道看錯(cuò)了，趕忙再看紙條，但見(jiàn)紙條上寫(xiě)著“木木昆”。兩個(gè)木字分得比較開(kāi)，可以說(shuō)成木棍，也可以說(shuō)是林昆。我默念：木棍，林昆。這個(gè)丒可丟大了，我一頭黑線想罵人，你馬的，把兩個(gè)木字寫(xiě)那么開(kāi)干嘛。但是老師是沒(méi)錯(cuò)的，錯(cuò)的永遠(yuǎn)是學(xué)生，于是教訓(xùn)道：“林昆，你寫(xiě)字不規(guī)范，以后要改正過(guò)來(lái)”。
? ? ? 于是繼續(xù)點(diǎn)名，但是第四張紙條上寫(xiě)的啥呢，鬼畫(huà)符一樣，難道這個(gè)孩子是茅山派的親傳弟子？未來(lái)的捉鬼天師？橫看豎看看不出來(lái)，你馬的，這名還咋點(diǎn)？我急得?狂。突然靈光一閃，可以讓孩子自已說(shuō)呀。
? ? ? 于是清清喉嚨說(shuō)：“為了加深印象，改點(diǎn)名為自我介紹，一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)自我介紹一下，說(shuō)清楚自已的姓名，哪里人，喜歡什，愛(ài)什么的，從第一個(gè)開(kāi)始”。我為自已的急智點(diǎn)贊叫好，很有幾分得意。
? ? ? “我叫王大山，下河村人，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)看書(shū)”。
? ? ? “我叫李彩華，上洞村人，喜歡唱歌，愛(ài)跳舞”。
? ? ? 效果不錯(cuò)，心里很意洋洋。一個(gè)個(gè)的自我介紹，很快就只剩下最后兩孩子了，一男一女。
? ? ? 男孩子走上講臺(tái)大聲說(shuō)道：“我叫張小寧，上河村人，喜歡下棋，愛(ài)下棋”。
? ? ? 聲音宏亮一看就知道是吃過(guò)早餐再來(lái)上課的，不像剛才幾個(gè)像蚊子叫般的嗡嗡嗡。
? ? ? 最后一個(gè)女孩走上講臺(tái)，長(zhǎng)得胖胖的，頭發(fā)有些亂，就像昨晩沒(méi)洗頭。經(jīng)過(guò)張小寧身邊還停下看了看，只見(jiàn)女孩說(shuō)：“我叫夏祺，大坡村人，喜歡聽(tīng)故事，愛(ài)跳舞”。
? ? ? 總算完了，謝天謝地，不用易呀。
? ? ? 這時(shí)夏祺沒(méi)有直接回坐位，而是在張小寧身邊站住了，紅著臉羞羞的問(wèn)：“小寧哥哥，你剛才說(shuō)喜歡夏祺，愛(ài)夏祺是真的嗎？小寧哥哥，我夏祺也喜歡你，也愛(ài)你”。
? ? ? 我一聽(tīng)，這什么情況，一臉懵逼，張小寧也一頭霧水。
? ? ? 張小寧用手抓了抓頭，看了看夏祺說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)喜歡你，也不愛(ài)你，你胖死了，頭發(fā)亂糟糟的臟死了，誰(shuí)會(huì)喜歡你，誰(shuí)會(huì)愛(ài)你”。說(shuō)得不留情面。
? ? ? 夏祺一聽(tīng)嘴扁了扁，終于“嘩嘩”的哭了出來(lái)說(shuō)：“小寧哥哥，你剛才說(shuō)的喜歡夏祺，愛(ài)夏祺原來(lái)是騙人的，你是騙子?！闭f(shuō)完回了自己座位扒著哭。這又是什么情況，我一個(gè)頭兩個(gè)大，反復(fù)念“下棋，夏祺”唉這又是萬(wàn)惡同音詞惹的禍。
? ? ? 只是夏祺扒在桌上嘩嘩地哭，哭得傷心欲絕，哭得天昏地暗，該怎么哄一哄呢？小毛孩懂什么愛(ài)，真麻煩。
? ? ? 靈光一閃，剛才夏祺不是說(shuō)喜歡聽(tīng)故事么？就講故事。于是道：“夏祺別哭，老師給你講個(gè)故事。唔，自我感覺(jué)都有點(diǎn)大灰狼的潛質(zhì)了。
? ? ? 這一招果然有效“講什故事”夏祺停止了哭聲問(wèn)道。
? ? ? “大灰狼”
? ? ? “不要，聽(tīng)過(guò)了”
? ? ? “小紅帽”
? ? ? “不要，聽(tīng)過(guò)了”
? ? ? 一連換了幾個(gè)故事名，都是聽(tīng)過(guò)了的，這真衰啊，世間講故事的人咋這么多，把我的故事都講完了，我能講個(gè)啥，于是我問(wèn)：“哪么你想聽(tīng)什么故事啊”？
? ? ? 夏祺歪頭想了想說(shuō)：“我要聽(tīng)歷史故事”
? ? ? 原來(lái)想聽(tīng)歷史故事，早說(shuō)嘛，哥我雖然只有高中文化，可是歷史故事學(xué)了一籮筐，隨便一抓一大把，還不是手到擒來(lái)。
? ? ? 得講一個(gè)高深點(diǎn)的，免得你又聽(tīng)過(guò)。想想說(shuō)道：“給大家講呂氏春秋的故事，這個(gè)你們絕對(duì)沒(méi)聽(tīng)過(guò)”。
? ? ? “老師，這個(gè)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，你可以把名字寫(xiě)出來(lái)么？都不認(rèn)識(shí)”。一個(gè)學(xué)生道。
? ? ? 嘿，要的就是你們不認(rèn)識(shí)不知道，要不怎么顯示我深不可測(cè)學(xué)富五車(chē)的學(xué)問(wèn)。我爽快地在黑板上寫(xiě)下呂氏春秋幾個(gè)大字。寫(xiě)得龍飛鳳舞，如龍蛇游走，唔，自己認(rèn)為的。
? ? ? 又一學(xué)生站起來(lái)問(wèn)：“老師，還是不認(rèn)識(shí)啊，你給解釋解釋”。
? ? ? 不認(rèn)識(shí)好啊，你們要都認(rèn)識(shí)了，我滿(mǎn)腹經(jīng)綸向誰(shuí)買(mǎi)弄去？
? ? ? 于是指著呂字說(shuō)：“這是呂字，兩個(gè)口，上面一個(gè)小口，下面一個(gè)大口，兩個(gè)口要緊貼在一起，不能分開(kāi)”。我為自己的生動(dòng)形象解釋喝彩，瞧，哥也是有文化的人。
? ? ? 這時(shí)一個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)說(shuō)道：“老師，兩個(gè)口貼在一起不就是接吻了嗎？原來(lái)接吻就是呂字”。
? ? ? 我一聽(tīng)也是一愣，你馬的，想到哪里去了呢，你發(fā)言經(jīng)過(guò)我同意嗎？說(shuō)好的課堂紀(jì)律呢？
? ? ? 還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)又一學(xué)生站起來(lái)說(shuō)道：“老師，小口在上，大口在下，是不是說(shuō)一個(gè)女人壓著一個(gè)男人在接吻？因?yàn)榕丝谛?，男人口大”?/p>
? ? ? 我的天啊，這怎么就址到男女關(guān)系上去了，這還是十來(lái)歲的孩子嗎？怎么懂得比我還多。你馬的，我只是教個(gè)呂字啊，都讓你扯到天上去了，說(shuō)好的素質(zhì)何在？
? ? ? 這時(shí)又一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)道：“老師，呂字是兩個(gè)人在接吻，哪么品字呢？”
? ? ? 這個(gè)剛問(wèn)完又有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)道：“老師，我知道品字怎解了，一個(gè)大口在上，兩個(gè)小口被壓在下面，說(shuō)明是一個(gè)大男人壓著兩個(gè)小女人在接吻”。
? ? ? 下面一陣哄笑，我一臉黑線，這都是什么孩子，不是說(shuō)不認(rèn)識(shí)呂字么？怎么品字你都會(huì)了？
? ? ? 笑聲沒(méi)停，又有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)道：“老師，品字我知道是三人接吻，哪么器字怎解啊”？
? ? ? 我暗道不妙，正想出聲喝止。又有一個(gè)孩子站起來(lái)發(fā)言了：“老師，我想起來(lái)了，器字中間一個(gè)犬字，犬就是狗，外面圍著四個(gè)一樣大小的口，可以理解成四個(gè)男人或者四個(gè)女人抱著一條狗在接吻”。
? ? ? 我已經(jīng)崩潰了，我只是教個(gè)呂字啊，怎么就與狗有關(guān)了？天啊！萬(wàn)能的佛祖，你來(lái)救救我吧。這都是一幫什么鬼孩子，這課還能上么，老師都被你們玩殘。
