? ? ? ? 鑫利是一個有點“調(diào)皮”但是聰明的學(xué)生，相信每個班級中都有這樣的小朋友，他們在課堂上反應(yīng)迅速，對于自己不知道的知識專注力非常高，可是一到了日常行為規(guī)范方面，就很讓老師們頭疼，這種老師和學(xué)生的相處模式可謂是“相愛相殺”。我始終相信，鑫利這樣的孩子一直在等待一個轉(zhuǎn)折點去發(fā)生改變，他們可以變得很優(yōu)秀。是鑫利媽媽讓我認識到，原來這樣的一個轉(zhuǎn)折點是可以創(chuàng)造的。
? ? ? ?從上學(xué)期期末階段到本學(xué)期，王鑫利的各方面有了非常大的進步，現(xiàn)在他學(xué)會了認真聽取別人的建議，上課對每一個活動和任務(wù)都都認真，課后作業(yè)的書寫和認真程度也都在班級中排在前面，甚至成為大家學(xué)習(xí)的范例。有時我想，一個從前性格如此頑皮的小男孩，都能專心下來，那其他孩子應(yīng)該也是可以做到的，關(guān)鍵是找到那個轉(zhuǎn)折點。由此，不得不說鑫利媽媽付出了相當(dāng)多的努力，雖突有些小方法很有意思，但是她已經(jīng)從剛開始的無計可施到現(xiàn)在的頗具效果，這也是一種為人父母的成長。有時候一些些小小的習(xí)慣改變，能對身邊的人產(chǎn)生巨大的影響，這對孩子適用同時也對家長。今天就讓我們一起見證鑫利媽媽和鑫利共同的成長，也希望他們能一直互相努力向前！
? ? ? ? 剛轉(zhuǎn)到一個新的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，氛圍輕松，老師親切，孩子十分喜歡這個新的集體，但是由于我沒有充分理解到新校區(qū)的理念，導(dǎo)致孩子在放松的同時沒有及時引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)，以致于孩子上學(xué)期成績一塌糊涂，紀(jì)律性也很差！老師找我和爸爸談過幾次話，又和幾位比較優(yōu)秀的孩子家長聊過，發(fā)現(xiàn)孩子是需要靠家長去正確引導(dǎo)的。正如：
? ? ? ? 教育界有這樣一個公式：5+2=0。
? ? ? ?“5”代表孩子在學(xué)校接受學(xué)校教育的5天時間，“2”代表孩子周末在家接受教育的2天時間，“0”代表教育效果。
? ? ? ?意思是說，5天的學(xué)校教育頗有成效，但2天的家庭教育沒有跟上的話，那么孩子的教育始終會在原地打轉(zhuǎn)，甚至越來越差。
? ? ? ?鑒于以上各種學(xué)習(xí)，我把孩子的學(xué)習(xí)時間和方式稍微調(diào)整了一下：
1.孩子以前放學(xué)回來雖然說立馬拿書包寫作業(yè)，但是期間不是上廁所就是喝水吃東西，一直磨磨蹭蹭。針對這種情況，現(xiàn)在一進家門先讓孩子吃點東西喝點水，做點準(zhǔn)備工作，然后再開始學(xué)習(xí)，盡量保證一小時左右是只在寫作業(yè)。
2.之前學(xué)習(xí)是在自己的房間，效率很低，現(xiàn)在調(diào)整到餐廳，因為在眼皮子下面，也不會再出現(xiàn)一塊橡皮玩半天的情景了。
3.寫作業(yè)的氛圍也由之前的弟弟在一邊玩玩具、我玩手機改成現(xiàn)在弟弟去另一個房間玩玩具或者弟弟畫畫寫字之類的，我也不再玩手機，而是看看書，盡量給哥哥營造一個安靜學(xué)習(xí)的氛圍。
4.就是我自己意識的改變。這點應(yīng)該也是最重要的吧！之前對學(xué)校理念理解的偏差加上孩子已經(jīng)算是高年級的學(xué)生了，我覺得可以放手了，就不怎么管孩子了。通過和老師、優(yōu)秀孩子家長的溝通，發(fā)現(xiàn)孩子還是需要我們的引導(dǎo)的。于是重新調(diào)整自己，每天檢查作業(yè)，監(jiān)督他看書。而且也有意識的去控制自己的情緒，不再暴躁地一說不聽就動手。幫孩子檢查作業(yè)，雖然這點還不好，但是凡事慢慢來，現(xiàn)在先讓他認真去寫，等真的靜下心來再自己去檢查，所以這點還有待改進。
?5.另外還有一個就是，周末假期經(jīng)常帶孩子出去旅游或者參加一些活動，類似萬圣節(jié)圣誕節(jié)之類的活動，孩子是玩的很開心，但是孩子的心從去之前的期待到玩完回來的興奮可能要持續(xù)一周以上的時間，這段時間孩子的心都是浮躁的，根本就學(xué)不進任何東西，而且紀(jì)律性也很差。所以，現(xiàn)在周末我基本就不會再帶孩子參加這些活動了，改成在家寫寫作業(yè)看看書，要不然就附近公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之類的。
? ? ? ? 其實，這幾點我覺得家長意識的改變是最主要的。或許是多管齊下的原因吧，最近發(fā)現(xiàn)孩子確實要沉穩(wěn)很多，上課積極性也有提高，所以孩子除了學(xué)校接受教育以外，還要靠我們家長去正確引導(dǎo)。
? ? ? ? 因此，家長和老師的互相配合，各自承擔(dān)起自己的教育責(zé)任，這才是對孩子最好的教育。
