? ? ? 昨天接到語文老師的電話，學(xué)校希望各班學(xué)生參與中秋詩會短視頻比賽，拍攝短視頻一個，從內(nèi)容到制作自己完成，可以讓家長輔助，內(nèi)容要求積極向上。我是兩眼一抹黑，根本不懂這個，女兒拍著胸脯說：“媽媽，沒問題的，我會制作！”

? 晚上女兒下了數(shù)學(xué)直播答疑課，已經(jīng)快十點了，她把內(nèi)容組織好了，只讓我打下手，她讓我給她舉著手機舉著燈，哈哈她說把燈光打到臉上顯得皮膚白氣色好，我照做。前后拍了幾次，我光是舉著手機和燈都感覺可累，手臂都酸了，看著女兒那么專注，我也不忍心喊累，直到拍的滿意。女兒開始制作，哇塞，超出了我的預(yù)料，女兒不知道什么時候?qū)W的這個本領(lǐng)，運用剪輯軟件之熟練，搭配圖文背景音樂之流暢，讓我刮目相看。中間誤操作把修改好的配文全部刪掉了，又重新編輯修改，只是嗷了一聲。做媽媽的還能說什么呢？雖然眼睛都困的睜不開了，還是愿意靜靜的陪著。

我：“你是時候會這個的？”

女兒：“早會了”

我：“哇塞我怎么不知道，你是怎么做到的？”

女兒：“咳，你以為我玩手機都是沒用的啊，這都是我平時練出來的，媽媽你知道我平時拍ASMR為什么需要時間了吧？”

我：“哦，明白，明白了?！?/p>

最后圓滿完成，女兒彈指一揮：“OK！收工！”

我：“看起來真不錯。”

女兒：“睡覺睡覺，媽媽，我從來沒有這么想睡覺過，太困了太困了?！?/p>

女兒洗洗睡了，已經(jīng)是深夜12點半，老母親的心啊，是又心疼又欣慰。

對于手機，看來真的有另一面。

總結(jié)：家長不要盲目地否認(rèn)手機給孩子帶來的負(fù)面影響，也許它還潛藏著孩子未來需要的能力，如果是手機給家庭帶來了災(zāi)難，那一定是家庭的氛圍出了問題，孩子管理手機的能力需要提高，家長需要提高經(jīng)營家庭的各方面能力，給到孩子一個溫馨有趣的家的同時，幫助孩子提升管理手機的能力，那我想手機就是另一面。我正在不斷學(xué)習(xí)提升，你愿意加入嗎？