如何理解“世界上沒有絕對(duì)的強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)，只有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)”？

故事：

很久以前，動(dòng)物們決定干一番勇敢的事業(yè)，以應(yīng)付新世界的問題。于是他們建立了一所學(xué)校，選定了活動(dòng)課程，其中包括跑步、爬樹、游泳和飛翔。為了方便管理，所有動(dòng)物要參加所有科目。

鴨子擅長(zhǎng)游泳，比教練游得都好，飛翔的成績(jī)也很優(yōu)異，但卻很不擅長(zhǎng)跑步，由于它的跑步成績(jī)很差，放學(xué)后只得留在學(xué)校，還不得不中斷游泳來練習(xí)跑步。它練呀練呀，直到最后把雙腳磨得不成樣子，游泳也落了個(gè)一般水平。然而，在學(xué)校里，一般水平是可以接受的，所以，除了鴨子本身，沒有誰為此而擔(dān)憂。

兔子開始在全班跑得最快，但由于需要一次次地補(bǔ)考游泳，搞得神經(jīng)衰弱了。

松鼠爬樹成績(jī)優(yōu)異，可后來被飛翔課搞得灰心喪氣，因?yàn)槔蠋熥屗鼜牡孛嫦蛏巷w，而不是從樹上向下飛。

鷹最不聽話，不得不被嚴(yán)加約束。在爬樹課上，它擊敗所有對(duì)象，首先到達(dá)樹頂，但卻堅(jiān)持使用自己的方式。

這年結(jié)束時(shí)，一條游泳技術(shù)超群，在跑步、爬樹和飛翔方面也略具本領(lǐng)的畸形鱔魚平均成績(jī)最好，并成為致告別詞的畢業(yè)生代表。

草原犬鼠沒有入學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校不愿把挖洞列入課程。它們讓孩子跟著地鼠學(xué)徒，后來土撥鼠和地鼠合伙建立了一所成功的私立學(xué)校。

這個(gè)故事，讓我可以從另一個(gè)角度來進(jìn)一步理解”君子之學(xué)，必先明諸心，知所養(yǎng)，然后力行以求至”，我們必須要了解自己的優(yōu)勢(shì)和內(nèi)心渴求的目標(biāo)，并為自己設(shè)計(jì)出可以實(shí)現(xiàn)的路。

晚安哦~~~