臺灣已故作家三毛有本書叫《鬧學記》，這三個字深深刻在我腦海。要分享我在澳洲讀TAFE的經(jīng)歷，很自然就想到借用三毛的這個“鬧學記”為題，以示我對三毛作品的喜愛。實際上可能文不對題，想到哪說到哪。
說個題外話，昨天在油管隨機看有關(guān)八字的視頻，有個老師分析女作家的八字案例，雖未透露命主姓名，但我聽完她的人生重大事件，就知道那是三毛。原來她和我一樣，都是癸水日元，難怪小時候第一次讀她的文字就深深地喜歡上了，連帶喜愛她這個人。而那時每個女生必讀的瓊瑤的書，我卻怎么都愛不起來。好像也跟風讀過一兩本，沒啥感覺，也就不逼自己隨大流了。由此我再次體會到，日元屬性相同的人，天性上就有某種相通，相知和相互理解起來，會比別人容易。
書歸正傳。我為啥突然讀起書來呢？有一天無意中在某紅書上看到有人分享澳洲TAFE推出許多免費課程的消息，可能是從新冠疫情開始的，旨在幫助和鼓勵更多人重新回歸職場，當然也要符合一定的條件，比如以前沒讀過TAFE才行。反正閑著也是閑著，以前雖在悉尼大學讀過一個第二語言教學的證書課程，但當時我選的是半職課，每周只學一個晚上，感覺像玩。這次不妨趁機正八經(jīng)兒體驗一下在澳洲上學的感覺嘛。
澳洲的TAFE，相當于中國的高等職業(yè)教育、技校、中專、大專的綜合體，由澳大利亞政府頒發(fā)文憑。課程時間不一，有的長達兩年，學完后就有資格繼續(xù)申請去大學讀本科。有的短到兩三個月，比如技術(shù)培訓類的美發(fā)美容等，學完就可持證就業(yè)。
至于學什么，都這個年紀了，就沒必要再逼自己為了圖什么而做違背喜好的事情，興趣肯定是第一考量，然后還得是自己能力可及的，沒必要讓自己讀得太痛苦。再若能憑此多個工作的可能性就更好。
免費課程里稍讓我提起興趣的都往醫(yī)療界靠，有牙醫(yī)助理和醫(yī)療器械消毒。我選了后者，英文是Sterilisation Services，學期一年，說是一年，其實每周只上一天課?？紤]到以后若真要工作，我更喜歡在后臺，不喜歡直接面對病患。特別是經(jīng)過新冠疫情這事兒，在流行病期間每天面對不同的人，風險比別人高，我本身體弱，就更該盡量避免。做任何事，健康和保命是首要的，否則，皮之不存，毛將焉附？
還有就是語言問題，雖然在澳洲這么多年，但我一直沒正經(jīng)兒外出工作過，每天在家看的聽的都是中文，英文口語和聽力幾乎沒怎么進步。所以太需要語言交流的工作會讓我倍感壓力，動手性強一點反而合適。而且我在家不怎么干活，成天對著電腦，若能在工作中適當動一動，也有益健康。
幸運的是，因為疫情，入學前的數(shù)學和英文測試，改為在家通過電腦在線考試。這可真是幫了我大忙，不然我真有可能通不過測試而沒法入讀呢。倒不是我數(shù)學不行，實在是單詞量不夠用啊。比如，有道題問六邊形有幾個角，容易吧，可英文“六邊形”這個單詞我不認識，所以就連題都讀不懂呀。還好，改成在線考試，我打開英文翻譯軟件就行啦。
總之，對我這個喜歡體驗人生的好奇寶寶來說，老天就給我機會嘗試一下在澳洲當學生的感覺嘍。也讓我有新東西可以跟讀者分享。
雖然悉尼有兩個分校都有這個課程，還有網(wǎng)課。但只有我們這個分校設(shè)施全，有真的消毒機、激光清洗機和各種測試儀器等，這種技術(shù)活兒，光靠書本不夠，得實際動手才行。所以我們這個分校讀出來的學生，懂行的各大醫(yī)院都更喜歡要。
每年只有一個班。我們班報名時25人，最后只剩下8人堅持到最后。有人來兩次就不來了，估計因為免費就隨意報了名，之后又有別的打算。還有一位澳洲本地的西人，學到中間轉(zhuǎn)去讀護士專業(yè)，因為她申請到了學費全免優(yōu)惠。護士專業(yè)本不在免費列表里，估計疫情導致醫(yī)院護士短缺更加嚴重，所以放開了鼓勵大家都去讀吧。但想拿護士資格證書對英文要求較高，我們班有同學就因為英文總考不過，而讀不成護士的。
班上八個人，除了一個亞裔大男孩是移二代，其他都是第一代移民。一個來自菲律賓，一個來自馬其頓，四個來自印度，來自中國只有我。六女兩男。
至于年齡層，報名前我想自己一定是年紀最大的呀。還好在澳洲七十歲重讀大學的也有，所以和十幾二十歲的小孩兒一起讀書，我也沒覺得有啥。
沒想到，班里還有比我更大的。是一位在醫(yī)院做清潔工的印度阿姨，略微花白的頭發(fā)，戴副眼鏡，非常斯文的樣子。果然，聊天得知，她在印度時是位中學教師，來澳洲后，對英文不夠自信，就放棄尋找所謂的白領(lǐng)工作。
可別瞧不起做清潔的工作噢，澳洲的藍領(lǐng)掙錢并不比白領(lǐng)少，而且也不受人歧視。你在購物中心的食街吃飯，清潔工來打掃桌子，你都得非常禮貌地致謝，看他們臉上的神態(tài)，完全看不到一點兒卑微。這是我非常喜歡的一點，只要是靠勞動吃飯，本就不該有高低貴賤之分。當然，收入多少與勞動技能的稀缺程度和難易程度掛鉤，這無可厚非。我指的是精神層面的歧視。而且，哪怕是清潔工，只要是公立醫(yī)院的正式員工，就和醫(yī)生一樣，屬于州政府醫(yī)療系統(tǒng)，穩(wěn)定，且享受同樣的福利。
我們也確實不能小看任何一個崗位的藍領(lǐng)工人，因為在澳洲這個移民國家，隨便一個清潔工，很可能都有大學學歷，很可能在母國是靠腦吃飯的人才。只是因為來到語言不同的陌生國度，不得不放棄本專業(yè)。也有的是主動放棄，反正不用動腦的輕體力勞動也能掙同樣多的錢，有人樂得圖個腦子和心理的輕松。
有人說，你都能用英文讀書，應(yīng)該也能用英文工作呀。話是沒錯，但也要看是什么樣的工作，如果需要面向客戶，對語言的要求自然更高。畢竟，不同的客戶可能有不同的口音，也有的愛說俚語土話，對聽力的考驗更高。也可能遇到比較挑剔或性急的客戶，忍受不了一個英文不夠流利地道的人與他溝通所帶來麻煩。這樣的工作雖然會對語言的提升有巨大的幫助，但心理壓力也是巨大的。
就看你是什么年紀、想要的是什么了。年輕點的，身體更能承受壓力，也更該以進步為重。像我這個年紀的，進步也要有，但不必以犧牲身心健康為代價了，畢竟45歲以后身體在走下坡路，保命才是第一要務(wù)。
有人說，這么大年紀了，讀完了還能找到工作嗎？這又是和國內(nèi)不太一樣的地方。在澳洲，除了極特殊行業(yè)，招聘是不可以有年齡歧視的。甚至為了避免年齡歧視、種族歧視、性別歧視，在應(yīng)聘簡歷上，默認不需要說年齡，甚至不要提供照片。一般的簡歷，你根本沒法知道應(yīng)聘者的年紀、性別、種族、長相，除非從名字、工作經(jīng)歷和資質(zhì)證書中看出來。
甚至，超市收銀等面向客戶的一線服務(wù)人員，也有許多大爺大媽。就像空姐，中國的必須年輕漂亮。可國外的飛機你看看，大媽可不鮮見。
其實我個人還更喜歡年紀大點兒的服務(wù)人員，好象感覺更慈祥耐心，更有安全感，更能得到貼心的服務(wù)。因為年紀的背后是更多的人生閱歷和經(jīng)驗，見過更多的生死，體會更多的艱辛不易，更能明白愛與付出的珍貴。
以我們班為例，有一位印度裔的女生，四十多歲，課程上完還沒拿到證書，就已經(jīng)成功應(yīng)聘進了悉尼的公立醫(yī)院。我自己在畢業(yè)幾個月之后，也試著投過幾次簡歷，馬上就得到了悉尼兒童醫(yī)院的面試通知，因為我當時已經(jīng)答應(yīng)了別的工作，就拒絕了面試。雖然只是面試，不等于一定會被錄用，但至少說明年紀大也是有很多機會的。
我們老師自己也要參與自己醫(yī)院的招聘工作，他說：能進面試，只要不出現(xiàn)重大失誤，成功率就很大了。因為就算選了別人，很多時候被選人會因為種種突發(fā)原因而放棄入職，機會往往就被第二第三候選人得到。而且一般醫(yī)院招人，都喜歡一次多招幾個，統(tǒng)一培訓新人，比一個一個單獨培訓節(jié)省人手。
老師是澳洲本地西人，本職工作是在公立醫(yī)院的器械消毒部門做經(jīng)理，兼職在TAFE講課。因此，我們能學到來自真實工作中最一線知識和經(jīng)驗。在公立醫(yī)院系統(tǒng)的這個專業(yè)里，認識老師的人不少，他作為學生們找工作時的推薦人，幫助會很大。
這就是澳洲的TAFE為什么以實用而廣為人知，在這里能學到賴以謀生的一技之長，也可以憑這里的文憑真正地找到工作。對那些對學習沒啥興趣的高中生，不想考大學，就直接來讀TAFE，是個很好的選擇。比如，在TAFE學個修車、廚師、美發(fā)等等手藝，真的不愁沒飯吃，而且掙的不一定比大學畢業(yè)的少。經(jīng)濟再不景氣，也少不了修車的、做飯的、理發(fā)的。特別會修車，不要太吃香啊，每次給車做保養(yǎng)，不都得提前預約排隊等著啊。
大學真的不是人生的唯一出路。以我們老師為例。
老師說他上學時最不愛學習，高中沒讀完就出來到處打工，也算見識了掙錢的不易。后來在TAFE讀了這個專業(yè)，然后從一線基層做起，一邊工作一邊申請讀了好幾個在職培訓課程，都是醫(yī)院提供學費支持的，拿到了管理等證書，于是開始從一線人員晉升為團隊頭頭，再晉升為經(jīng)理，到現(xiàn)在是整個部門的負責人。
老師經(jīng)常被派到世界各國參加行業(yè)會議，作為發(fā)言嘉賓，向其他國家分享澳洲的醫(yī)療器械消毒的實踐經(jīng)驗。他去中國出差過三次，給我們秀了他在大會上發(fā)言的照片。他太太是中國人，作為中國女婿，他去過中國許多地方，北京、上海、廣州、成都、西安、杭州等等。
老師也和我們聊過一些中西方文化方面的不同，比如面對死亡。他說他岳父在床上毫無知覺地躺了兩年，明知不可能再醒來，子女們怕人非議，讓醫(yī)生維持生命，老人非常遭罪，子女們也辛苦，每次一有病危通知，他們?nèi)揖土⒓达w中國，這樣來回折騰了幾次，最后還是去世了。他對此并不贊同，認為醫(yī)生和家屬不能只為了延長生命而完全不考慮病人的生存質(zhì)量。他認為，如果確定沒有治愈或好轉(zhuǎn)的可能性，又完全沒有生存質(zhì)量的情況下，就不應(yīng)該強行用儀器延長生命，對病人沒有意義，又勞命傷財。
老師也告訴我們一些有關(guān)澳洲醫(yī)療常常被外人誤解的信息。比如，許多人以為，看病去私立醫(yī)院比公立醫(yī)院好，其實不全是。私立醫(yī)院確實在服務(wù)上更好，比如提供更好的餐食。但它畢竟最終是以營利為目的，在外人看不見的后臺，通常是能省就省。老師說，他在私立醫(yī)院看到有些醫(yī)療器械已經(jīng)很舊了，放在公立醫(yī)院是會被淘汰換掉的，但在私立醫(yī)院很可能會繼續(xù)使用。而且，真正高精尖的昂貴設(shè)備，只有公立醫(yī)院才有，因為只有政府才有這樣雄厚的財力購買和維護。在私立醫(yī)院生孩子或者做些小手術(shù)，享受更好的服務(wù)是可以的，但大手術(shù)，或者復雜的大病，還是在公立醫(yī)院治療為佳，因為公立醫(yī)院能調(diào)動出更多的各科醫(yī)生進行綜合會診。私立醫(yī)院是有許多好醫(yī)生，但公立醫(yī)院同樣也有這些醫(yī)生供職，因為政府規(guī)定，這些好醫(yī)生必須在公立醫(yī)院掛職。當然，因為公立醫(yī)院要承擔培養(yǎng)醫(yī)學畢業(yè)生的責任，有些小手術(shù)由實習醫(yī)生操作，讓許多人擔心去公立醫(yī)院成為練手的。所以，前面說了，小手術(shù)，去私立醫(yī)院是好的。大手術(shù)，重病大病，則要去公立醫(yī)院，因為他們不會在重病大病的大手術(shù)上讓實習醫(yī)生主刀，而這些大病在公立醫(yī)院更能得到全面的各科資源的調(diào)配。以上信息是聽老師一面之辭，在此我不保證完全正確。
說回讀書。別小瞧TAFE，有些科目讀出來也不簡單。作業(yè)多，也不容易。需要花不少時間和精力對付作業(yè)。像我們這種動手實操性質(zhì)的內(nèi)容，除了筆頭作業(yè)，還有課堂考察，有個專門的本子。每一個操作要點，要記錄、要隨時能回答上來、要在老師面前正確操作，老師逐條簽字，才算通過。
下面跟著照片看看我到底學了些啥吧。
手術(shù)器械消毒，許多人沒意識到這項工作，但它非常重要，關(guān)系著手術(shù)的成功與否，消毒不到位，可能會給病人帶來致命的傷害。所以老師說這個部門算是一個重要的核心部門。
手術(shù)器械的處理，不光只是消毒，還有手工清洗、機器沖洗、超聲洗滌、高溫高壓消毒、化學消毒、功能檢查、保養(yǎng)維護保存等等環(huán)節(jié)。當然也要學習必備的急救知識。
老師講過兩個真實案例。一個是好的。有臺手術(shù)結(jié)束后，消毒部門員工從護士那接過使用過的器械，按規(guī)定對照清單一個個核對，發(fā)現(xiàn)少一個東西，立即反饋給手術(shù)室。好在及時，病人刀口還沒來得及完全縫合，最終在開刀部位里面發(fā)現(xiàn)遺忘的小器械，這算是手術(shù)護士的過失，因為沒有清點好器械數(shù)量。幸虧消毒部門的員工守住了最后一道關(guān)。避免一場醫(yī)療事故。
另一個壞案例。有位病人開腹手術(shù)之后，持續(xù)腹疼一年，多次復診之后，才想起給照X光探查，結(jié)果X光醫(yī)生在屏幕上看到一個剪刀的陰影，以為病人的衣服口袋沒清干凈，讓病人清口袋，病人說沒東西啊。這才意識到，剪刀在肚子里呢。這當然算是重大醫(yī)療事故，醫(yī)院賠了大筆金額。此事也上了新聞。于是很多人說：看，誰敢去公立醫(yī)院啊。但老師說：公立醫(yī)院出事了會上新聞?？伤搅⑨t(yī)院出事了，外界大眾根本不會知道，因為他們會花巨額封口費掩蓋。
上述只是從老師那里聽來的。真假我不保證。但學了易學之后，我深知凡事皆有宿命。無論公立私立醫(yī)院，肯定都會有問題，只要還在地球上，哪里都不會是凈土。但這并不影響我們?nèi)タ春玫囊幻妫钪?，就盡情享受生命的美好。
看下圖，我們的校園一角，藍天白云，滿樹鮮花，干凈明亮的教學樓，有什么理由不快樂。
下圖是一些相關(guān)的機器。悉尼只有我們這個分校有這些機器用來教學。
?下圖是化學藥水消毒的設(shè)備：
?下圖是生物檢驗試劑設(shè)備：
?下圖是測試絕緣性的儀器。比如腹腔鏡手術(shù)用到的器械，長柄部位的絕緣層必須完好無損，否則電流通過它到達手術(shù)部位時，如果漏電，會把非手術(shù)部位都燒傷。
我們也要學會給這些器械打包，才能送進消毒器里。消毒后，這層包裝就是保護器械干凈的屏障了。
器械寶寶們準備進去享受高溫桑拿嘍：
?下面就是現(xiàn)在最流行的腹腔鏡會用到的器械了?？墒琴M了我們不少時間來練習拆解它們，并檢查它們是否功能完好。
下圖是不同的軟性內(nèi)窺鏡設(shè)備，右圖里的黑細軟管會伸入人體，另一邊可以看到里面的情況。
?下圖是硬桿的內(nèi)窺鏡：
下圖是細微部手術(shù)的器械，比如五官手術(shù)。
?最多的就是數(shù)不清的型號各異、形狀各異的鑷子、鉗子、剪刀、手術(shù)刀。這些屬于沒啥技術(shù)含量的，檢查起來比較簡單。
?最后，老師安排我們?nèi)ニ诘尼t(yī)院消毒部門參觀實習了一天，很有意思。這是我第一次進到醫(yī)院的后臺。也就是病人去不到的那些部分。后臺進手術(shù)室和病人的出入口不同。我們在一些手術(shù)室的員工通道門外，通過小玻璃窗，遠遠地觀看了一會兒里面的手術(shù)。有一臺是腹腔鏡手術(shù)，醫(yī)生盯著大屏幕，手上操作著。
特別幸運，我還正巧看到一個剖腹產(chǎn)手術(shù)。我親眼看到了醫(yī)生手里捧起一個渾身光溜溜的小嬰兒，正舉著給手術(shù)臺上的媽媽看。我趕緊調(diào)動我左邊那只遠視的眼睛，聚焦在嬰兒的小臉上，唉呀呀，好精致的小五官，是個側(cè)臉，鼻子高挺，淺黃色的頭發(fā)濕濕微卷著貼著腦袋。老師在旁邊解說道：穿著消毒防護服坐在手術(shù)臺旁邊守著的是孩子爸爸......
最后，我們組織了一次畢業(yè)慶祝聚餐，同學們一起出資為老師買了禮物，寫了感謝的卡片。我還故意加了一行中文，祝老師心想事成、萬事如意。老師說他看不懂中文，我說回家問你太太去吧。
回想那一年的學習，我們大家不管來自世界何處，都真誠地互相幫助，沒有讓一個人掉隊。希望每位同學都能如愿找到滿意的工作。
盡管，我可能這輩子也不會真的去醫(yī)院做一名手術(shù)器械消毒技師，但這一段學習經(jīng)歷仍是我人生中非常難忘的體驗。通過學習，我了解了許多以前未知的東西，認識了這么好的老師和同學們，也提高了對英文應(yīng)用的信心。
對我來說，活著，本身沒有什么目標，唯一的目的就是體驗人生，在各種不同的體驗中感悟和成長，并真誠地分享給更多人，希望今天的分享大家喜歡！
