上午出門，進電梯時遇到左邊鄰居家的阿姨和她的大孫子（大約3、4歲的樣子）。電梯門一開，我們彼此看了對方一眼，臉上都微微一笑。

“你好！”阿姨先開口打招呼。

“你好！”我隨即回應道。

阿姨走出電梯，我走進去。

小男孩跟我擦身而過時，奶聲奶氣地說了句：“你好！”

我又回應一句：“你好！”

敞開心胸，讓陽光照進來

小男孩和他奶奶向自己門口走去。小男孩轉過身來，看了看電梯里的我。

我朝他輕輕揮了揮手，表示再見。小男孩的臉上綻放了一個開心的笑容，然后也伸出小手，朝我揮了揮。電梯門慢慢地關上了，我回味著剛才的一幕，感覺好溫暖。跟鄰居的關系在日復一日的見面中從漠然忽視，到開始點頭、微笑、彼此問候，慢慢變得柔軟、溫馨。

想想以前帶兒子時，要求他跟陌生人（沒有見過面或者不熟悉的人）打招呼時，兒子的那份羞澀、畏懼和拒絕，我的慚愧、自責和抱怨。和隔壁阿姨的言傳身教相比，我自愧弗如。

做給他看？還是叫他去做？兩者都是希望孩子有禮貌，用的方法不同，結果便大相徑庭。前者，大人做了，孩子自然而然就會模仿，久而久之，與人打招呼就成為了孩子的習慣。后者，大人要求孩子去做，孩子因為沒有學習模仿的對象，只是機械地說大人要求的話語，會本能地不好意思和拒絕；如果大人給孩子平時還灌輸了不要跟陌生人講話等安全防范知識，孩子的認知就會發(fā)生混亂：什么樣的人是陌生人？到底可不可以跟陌生人打招呼么？為什么大人一會兒這么說？一會兒那么說？……大人自己不示范，卻要求孩子去做，這樣的習慣被孩子長期灌輸，孩子往往會變成大人說的，我就做，大人沒說，我就不做。那時候，抓狂的就不是孩子一個人了！

做給他看 or 叫他去做，只是一個選擇。