某一天，和朋友下班回家的時(shí)候，路邊上一位清潔阿姨攔住了我們，拿出手機(jī)對(duì)我們說：“能不能幫我看下手機(jī)，把歌停了，我不知道怎么關(guān)”，說完，她把手機(jī)打開，我便伸手把她手機(jī)上的歌給關(guān)了，阿姨一看歌停了，笑了笑說：“它一直唱我也不知道怎么接電話，電話打過來都接不了，我又不會(huì)弄，都是看到路邊的人讓他們幫我弄的”這時(shí)站在我身邊的朋友便說：“那要不你電話報(bào)給我，我給你打過去看看能不能接”，說著朋友一個(gè)電話打過去，阿姨的手機(jī)卻毫無反應(yīng)，朋友看著自己的手機(jī)又看看清掃阿姨的手機(jī)，有點(diǎn)疑惑，我也盯著阿姨的手機(jī)看，突然反應(yīng)過來說：“她是不是開飛行模式了？”朋友來了句：“噢，對(duì)”調(diào)回正常后，手機(jī)終于撥通了，手機(jī)交給主人我們便走了。

走在路上，我對(duì)著朋友說：“我覺得你有一點(diǎn)特別好”“什么？”“就是會(huì)很熱情地去幫助人，就像剛才我也會(huì)幫，但是我可能沒有你那么周到，可能我關(guān)完歌就沒了，但是你還會(huì)去想著給她回?fù)芤粋€(gè)看看能不能聽，教她往左邊滑是拒絕，往右邊是接受，我覺得你這點(diǎn)挺好的”朋友卻說：“這要看人啊，有的人不懂就多幫一下啊”，不管怎么說，在幫助的過程中，看到朋友的行為，我能發(fā)現(xiàn)自己只能有親切，卻沒有熱情和細(xì)致，也是因?yàn)樗摹盁帷庇谥俗屛颐靼诪槭裁此芎苋菀椎淖詠硎炝恕?/p>

值得肯定的是---熱心助人倒真是一種良好的教養(yǎng)，只是有時(shí)候助人時(shí)我們熱心不是很足，缺了點(diǎn)一鼓作氣好好幫的決心。

關(guān)于另一件助人的事我是從朋友那聽說的，有一天她坐在公交車上，靠站時(shí)人陸陸續(xù)續(xù)的下車，一位老奶奶走到下車區(qū)時(shí)門已經(jīng)關(guān)上，因?yàn)橄掳鄷r(shí)間，車上人多也嘈雜，老人家聲音小，司機(jī)師傅聽不到，正準(zhǔn)備開車時(shí)，突然剛剛下車的一個(gè)小學(xué)生跑向前車門，對(duì)著司機(jī)說：“等一下、等一下，有人要下車”，后車門開了，老人家下了車，朋友說：“我原本以為那個(gè)小男生是老人家的孫子，所以才會(huì)跑去前面叫司機(jī)開門，后來才發(fā)現(xiàn)，小男孩是別人的孫子，和那個(gè)老奶奶沒有關(guān)系，有點(diǎn)感動(dòng)”，我聽著，淡淡地接了句：“是挺感動(dòng)，現(xiàn)在小孩都挺好的”，朋友又說：“現(xiàn)在就是兩極化啊”，我不明所以，朋友便解釋道：“就是小孩有的好，有的不好，老人也是，有的好，有的很壞，挺兩極化的”。

這個(gè)“兩極說”有點(diǎn)太絕對(duì)，沒有做什么特別極端的事情都不能說壞，絕大多數(shù)人有對(duì)人好的一面，也有對(duì)人不友好的一面，不友好的時(shí)候多是帶著防備心或是被觸及到自己利益，比如說小孩不想和某個(gè)小朋友分享玩具，就會(huì)生出討厭或者隔離的樣子，老人家也許覺得你的某些行為他們看不慣或者感覺你對(duì)他的兒孫不好、又或者是你碰壞她的某些勤儉節(jié)約一輩子的東西，他們就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生反感，不好的情緒反應(yīng)在人的臉上，我們都是能察覺出來的，感到別人對(duì)自己抱有不友善的表情或態(tài)度時(shí)，不管她做對(duì)什么事，我們就會(huì)認(rèn)為那人不好、那人很壞。反過來平心靜氣地想一想，“壞極端”的人也沒什么錯(cuò)，只是剛好你不是能讓他/她給出好感和喜歡的那個(gè)人而已。

高爾基說：“你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取?！边@個(gè)“永遠(yuǎn)”實(shí)在是太夸張，畢竟人都不是圣母或耶穌，不可能對(duì)誰都好，只能說能力范圍內(nèi)盡力而為！