我很欣賞團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人胡新穎主任說的一句話：我相信我們可以用滾雪球這種方式，慢慢的影響一部分人，一部分人再影響更多的人。我相信，教研也可以這樣影響。于是，我開始了我的夢想之旅。
我覺得作為一個(gè)純粹的教育人，就應(yīng)該有自己的專業(yè)夢想，有自己的成長追求，要學(xué)會(huì)延長自己的教育生命。把自己開成花，就永遠(yuǎn)走在春天里！
參與《網(wǎng)絡(luò)教研共同體促進(jìn)教師專業(yè)成長的研究》的研究，一路走來，我們行動(dòng)著，快樂著，收獲著。我很喜歡我的這個(gè)團(tuán)隊(duì)，課題負(fù)責(zé)人有教育情懷、有教育思想；團(tuán)隊(duì)其他成員都具有執(zhí)行力、研究力，專業(yè)成長的愿望很強(qiáng)。每一期的網(wǎng)絡(luò)教研很實(shí)在，很有成效，讓老師們感受到了教科研的樂趣和作用！
這兩年，我一直在網(wǎng)絡(luò)教研中行走，也多次參加教研活動(dòng)。記得剛開始時(shí)，心里是一片懵懂，隨著活動(dòng)的繼續(xù)，研討的深入，逐漸明白了我們研究的意義。雖然我有一點(diǎn)研究經(jīng)歷，但是自己的水平、能力真的有限，我的理論素養(yǎng)不夠，底氣不足，而課題研究工作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模谡n題研究中，新的教學(xué)理念、教學(xué)行為不斷產(chǎn)生，思想、智慧不斷碰撞，生成新的問題，促使我不斷地調(diào)整自己的行為，提升自身的教育經(jīng)驗(yàn)。
我們作為教育者，必須成為學(xué)習(xí)者，研究者，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能在研究中成長，才能達(dá)到更高的目標(biāo)，才會(huì)有質(zhì)的飛躍，成長是靈魂里一輩子的課題！
