翻開留在手中的那些卷子與筆記書籍，看著上面除了我的字跡便是當時老師留在上面的批改痕跡，一下子將我的思緒拉回到了中考與高考時，我認為在我讀書的這條路上我覺得我遇到了很好的兩位老師，一位是我的老鄭，一位是王sir。他們一位是我初中的原班主任兼語文老師，另一位是高三接手我們的歷史老師。這兩位老師出現(xiàn)在我的學習生涯中是非常幸運的一件事。今天我就先說一下我的第一位老師吧，就讓遠去的往事在我的回憶，這陣陣春風，綠葉片片里若隱若現(xiàn)。

記得剛踏入初中第一次與老鄭相識，我本是不愛說話的孩子，所以當時還以為會初中三年會一直默默無聞不會受到老師的關(guān)注，但是慢慢的老鄭開始注意到我，還讓我當了小組長，現(xiàn)在回憶起來真的是第一個這樣對待我的老師吧，還記得老師說的最讓我感動的話是“我看見別的老師就說，咱班那一對雙兒啊可好了，那龍鳳里的鳳啊也可好了！”就這樣我在老師的關(guān)愛與喜歡下度過了初一生活，在上了初二的時候老師因為生病不再擔任我們的班主任了，雖然還是我們的語文老師，但是我當時太小，似乎沒能真正理解老師，甚至心中還是有些埋怨，我開始不愛學習語文，考試的時候也不好好答卷子，老師讓背什么我也不跟著背，我的成績也是直線下滑，終于在一次小考0分后老鄭找到了我，問我有沒有什么理由會誤會我不好好學習吧，當時說了很多很多，已經(jīng)是四年前的事了我的記憶也十分的模糊，我只記得當時回去自己想了很久，也是自那開始重新開始學語文，要補齊之前的真的好累啊，但是想了想老鄭的那些話，我慢慢的一步步的開始補齊了之前的課，在這之后我仿佛又回到初一，那個我最懷念和老鄭在一起的日子。振作精神，開始努力學習，成績一直在班級名列前茅。心里對老師的感激無以言說，唯有發(fā)奮學習，才覺得沒有辜負老鄭的期望?，F(xiàn)在想想如果當時老鄭就這樣放任我，不管我，我想我現(xiàn)在真的已經(jīng)墮落了，所以已經(jīng)這么多年了我還是很感激老鄭。在初一的寒假老鄭給推薦了幾本琦君的書，我想這本《萬水千山師有情》最能表達我的感情，所以我也將它變成我這篇散文的題目，最富人情味，充滿至情，就像落花一片天上來。今天我再次翻開當時老鄭推薦后我買的那三本琦君的書，飲水思源，每每都能想起老鄭的那些話，哪怕上了高中，看著語文卷子也會想起老鄭，怎么能不歸功于老鄭的啟蒙呢！最后上大學我也選擇了和老鄭一樣的漢語言專業(yè)，算是回憶跟老鄭一起的那三年，我也會將老鄭教會我的那些繼續(xù)帶給以后我的學生。感謝恩師，在我最絕望和無助的時候，給予我希望，讓我重生，重新燃起生活的希望。盡管這么多年過去了，老師的關(guān)懷卻揮之不去，恍如昨夕。

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠的聲音，堅韌的精神。忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。

似海師恩此生難忘，感謝讓我成為您的學生，教誨如春風,師恩似海深，無論我走到哪我都會一直記得今天我身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花，可見萬水千山師有情！