很多同學(xué)都會(huì)問(wèn)我為什么學(xué)了十幾年英語(yǔ)，還是不能流利地和老外交流，甚至都不敢開(kāi)口。
是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)不努力嗎？
肯定不是，說(shuō)起學(xué)習(xí)的努力程度，中國(guó)的學(xué)生絕對(duì)數(shù)一數(shù)二。
其實(shí)，真正的原因在于大家的輸出不夠，而輸出不夠，是因?yàn)榭荚嚥粫?huì)考到這個(gè)項(xiàng)目或者分值占比很小。這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，太功利了，結(jié)果是哪一部分都沒(méi)有學(xué)好。
英語(yǔ)由聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)構(gòu)成，這四項(xiàng)相輔相成，是不可分割的部分。然而大多數(shù)的中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，都將80%的精力放在了閱讀上，10%在寫(xiě)作上，8%在聽(tīng)力上，口語(yǔ)估計(jì)只有2%。
那么結(jié)果就是，在路上遇到一個(gè)老外，很難流利地和其對(duì)話，盡管口語(yǔ)的詞匯更簡(jiǎn)單。但是如果這時(shí)候老外拿出一份閱讀理解，很多學(xué)生都能拿到滿分。
對(duì)于所有語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，閱讀和聽(tīng)力屬于輸入，寫(xiě)作和口語(yǔ)屬于輸出。而所有語(yǔ)言的出現(xiàn)也是為了表達(dá)自己。因此，我們首先要知道想要說(shuō)什么，然后才去學(xué)習(xí)如何說(shuō)。而不是背幾千個(gè)單詞，卻不知道拿它們?cè)趺崔k。
我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容要符合表達(dá)目的。
姚明曾經(jīng)在一次訪談中被問(wèn)到是如何學(xué)英語(yǔ)的，為什么在很短的時(shí)間里可以流利地同老外交流。他風(fēng)趣地說(shuō)：“如果你天天和一群老外呆在更衣室里聊天，你也會(huì)學(xué)得很快。”
當(dāng)然，他可能只是開(kāi)個(gè)玩笑。但是卻說(shuō)出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根本方法---用起來(lái)！
姚明學(xué)英語(yǔ)不是為了高考，而是和隊(duì)友交流，表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的前提是表達(dá)需求，不是考試。表達(dá)需求越強(qiáng)烈，外語(yǔ)學(xué)習(xí)越高效。
我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要問(wèn)題在于邏輯順序倒錯(cuò)。
讓我們來(lái)看看一個(gè)完全沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子是如何痛恨英語(yǔ)的吧。
初中一年級(jí)，進(jìn)入學(xué)校。老師發(fā)下了一套英語(yǔ)教材。開(kāi)始第一節(jié)英語(yǔ)課：
“How are you?”
“ I am fine, and you?”
“ I am fine, too. Thank you.”
（有沒(méi)有很熟悉？孩子哪天要是不高興，該怎么回應(yīng)別人呢？）
接下來(lái)開(kāi)始背重點(diǎn)句型單詞。
第N節(jié)課之后，作業(yè)依然是根據(jù)課本寫(xiě)出句型，背單詞及句型。寫(xiě)作呢，就背范文吧。
第N年之后，學(xué)生面對(duì)老外友好的招呼：“Hi, how is it going?”竟無(wú)言以對(duì)。不應(yīng)該是
“How are you?”嗎？
終于，孩子面對(duì)無(wú)窮的單詞，句型，課文和試卷，厭倦了。終于，他開(kāi)始痛恨英語(yǔ)。也許到他痛恨英語(yǔ)的那一刻，依然不知道除了“ I am fine.”之外還能如何回應(yīng)。他可能從來(lái)沒(méi)有過(guò)表達(dá)需求。英語(yǔ)是硬塞給他的一項(xiàng)艱難背誦任務(wù)而已。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，我們大家都應(yīng)該建立起自己的學(xué)習(xí)目的，也就是清楚自己想要表達(dá)什么，然后再有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在自己理解的基礎(chǔ)上滿足自己的目的，多使用學(xué)到的東西。形成完整的輸入-理解-輸出的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。這才是高效的學(xué)習(xí)方式。
無(wú)論是學(xué)生黨還是英語(yǔ)愛(ài)好者，或者任何一門(mén)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)者，都應(yīng)該先有表達(dá)需求，然后開(kāi)始有目的地學(xué)習(xí)。
希望大家學(xué)習(xí)快樂(lè)！
